19(ExactSubject:(المهاراتاللغوية))
1.
فعالية استخدام التعلم القائم على المشاريع في تعليم اللغة العربية : دراسة وصفية تحليلية إحصائية
|
|
| العبد الله، ياسر حسن. المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 76، شباط 2025. | |
| يهدف هذا البحث إلى دراسة تأثير استخدام التعلم القائم على المشاريع في تعليم اللغة العربية، باعتباره أحد النماذج التربوية الحديثة التي تسهم في تطوير مهارات الطلاب الأكاديمية والحياتية. اعتمد البحث على استبيان مكون من 32 سؤالًا موزعًا على خمسة محاور رئيسية: اختيار المشاريع والتخطيط لها، إعداد المشاريع وخطوات أدائها، عرض المشاريع والتقديم لها، تقييم المشاريع، والتغذية الراجعة. تم جمع البيانات من معلمي اللغة العربية وتحليلها باستخدام المتوسط الحسابي والانحراف المعياري. أظهرت النتائج أن التعلم القائم ... | |
| الواصفات: طرائق التدريس - المشاريع - تدريس اللغات - اللغة العربية - تنمية المهارات - المهارات اللغوية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
3.
دور الترجمة في تعليم اللغة العربية لدى الناطقين بغيرها
|
|
| غربا، أحمد. المجلة العربية لعلم الترجمة. مج. 4، ع. 10، كانون الثاني 2025. | |
| لا شك أن الترجمة من وإلى اللغة العربية من الفنون الجميلة التي ازدهرت وبلغت ذروة كمالها منذ القدم وحتى العصر الحاضر، وقد ازدادت أهمية الترجمة في عصرنا الحديث خاصة بسبب العولمة، فقد سهلت الترجمة نقل المعلومات والأخبار من جهة إلى أخرى في أقصر وقت ممكن، ولذلك فإن الترجمة لها أهمية ومكانة وقدسية كبيرة بين الناس، فالترجمة وسيلة لنقل ثقافات وحضارات الأمم العالمية وعاداتها وطقوسها وتقاليدها من لغة إلى أخرى، كما أنها وسيلة لإقامة التعاملات والتعاون التجاري والصناعي والعسكري والدبلوماسي بين دولتين أو أكثر ... | |
| الواصفات: الترجمة - تدريس اللغات - اللغة العربية - الطلاب ثنائيو اللغة - قواعد اللغة - المهارات اللغوية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
4.
كفاءة الذكاء الاصطناعي في الترجمة التخصصية : دراسة تطبيقية على المصطلحات الصيدلانية
|
|
| مخوخ، مينة. المجلة العربية لعلم الترجمة. مج. 4، ع. 10، كانون الثاني 2025. | |
| في ظل التطور السريع لتقنيات الذكاء الاصطناعي، برزت أدوات مثل ChatGPT، Gemini، كخيارات واعدة للترجمة بعد أن تم الاقتصار فيما مضى على أدوات الترجمة الآلية مثلGoogle Translate . إلا أن مدى دقتها وملاءمتها لترجمة المصطلحات التخصصية، لا سيما في المجال الصيدلاني، لا يزال محل تساؤل. تسعى هذه الدراسة إلى مقارنة أداء هذه الأدوات مع الترجمة البشرية الواردة في المعجم الموحد لمصطلحات علم الصيدلة، مع التركيز على دقة الترجمة وملاءمتها للسياق الصيدلاني، والكشف عن نقاط القوة والضعف لكل أداة. لتحقيق ذلك، تم اختي ... | |
| الواصفات: الذكاء الاصطناعي - التقدم التكنولوجي - الترجمة - المهارات اللغوية - المفردات اللغوية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
5.
إستخدام الذكاء الاصطناعي في تطوير الممارسات التعليمية
|
|
| الشهري، فاطمة محمد علي. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. ع. خاص. المؤتمر الدولي الخامس لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير التعليم الرقمي بالعالم العربي (11-13 مايو 2025: السعودية). | |
| يهدف هذا البحث إلى استكشاف فاعلية استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي والواقع الافتراضي في تطوير مهارات اللغة الإنجليزية، وتحديدًا مهارة التحدث وتوليد الأفكار، لدى طالبات المرحلة الثانوية .استخدمت الباحثة أدوات تعليمية قائمة على الذكاء الاصطناعي، مثل روبوتات المحادثة، وتقنيات تحويل النص إلى صوت، وتطبيقات الواقع الافتراضي التي تتيح بيئات تفاعلية محفزة للتخيل والتعبير. اعتمد البحث المنهج شبه التجريبي، وطبّق على عينة مكونة من (20) طالبة من الصف الثالث الثانوي، خلال فترة زمنية امتدت لشهر. تم قياس أثر ال ... | |
| الواصفات: الذكاء الاصطناعي - الممارسات التربوية - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - اللغة الانكليزية - طلاب المدارس الثانوية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
6.
أهمية الوعي المورفولوجي في تطوير المعجم الذهني عند متعلمي السلك الابتدائي من المدرسة المغربية
|
|
| آيت علال، أسماء. مجلة عطاء للدراسات والأبحاث. ع. 12، 2025. | |
| يمثل مجال تعليم المعجم وتعلمه بعدا مهما من أبعاد تعلم اللغة؛ لسبب ربما يبدو بسيطا وهو أنه لا وجود للغة دون معجم تقوم عليه. وتستدعي هذه الأهمية البالغة للمعجم العناية بتعلمه وتعليمه، وتتضاعف عندما نأخذ بعين الاعتبار التحديات التي يواجهها المتعلم، مما له علاقة مباشرة بالمعجم. وارتباطا بذلك، يحاول هذا البحث التحقق من مدى مساهمة الوعي المورفولوجي في تطوير المعجم الذهني العربي عند المتعلمين، وذلك بالاستناد إلى دراسة ميدانية أنجزت في السياق المغربي على عينة تتكون من 120 متعلما ومتعلمة من أربع مؤسسات ت ... | |
| الواصفات: علم الصرف - المهارات اللغوية - الفهم - طلاب المدارس الابتدائية - المغرب | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
9.
مبادرة BRIDGES التعليمية : تقييم فعالية التدريس المجاني للغة الإنجليزية في قطاع غزة خلال فترة النزوح القسري، دراسة مقارنة لتأثيراتها على التحصيل الأكاديمي والتكيف النفسي والاجتماعي في سياق الأزمات الممتدة
|
|
| جودة، منى ناصر. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 7، ع. 15، يناير 2025. | |
| تهدف هذه الدراسة إلى تقييم تأثير مبادرة "BRIDGES" التعليمية على تحسين مهارات اللغة الإنجليزية لدى طالبات المرحلتين الإعدادية والثانوية في قطاع غزة، في ظل التحديات الناتجة عن النزوح القسري واستمرار الأزمات الإنسانية. أطلقت المبادرة في سبتمبر 2023 في مخيم النصر للنازحين كمشروع تعليمي مجاني، واستندت إلى مزيج من أساليب التدريس التقليدية، مثل استخدام اللوح والأقلام، جنبا إلى جنب مع أنشطة تعليمية تفاعلية عبر الإنترنت تتيح للطالبات التواصل مع متحدثين أصليين للغة. اعتمدت الدراسة على منهج وصفي نوعي يشمل ... | |
| الواصفات: التعليم المجاني - اتاحة التربية - تدريس اللغات - اللغة الانكليزية - المهارات اللغوية - التحصيل الدراسي - التكيف الاجتماعي - الهجرة - تعليم المهاجرين - طلاب المدارس المتوسطة - طلاب المدارس الثانوية - غزة (فلسطين: قطاع) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
10.
فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية العقل في تنمية اللغة البراجماتية لدى التلاميذ المعاقين سمعيا زارعي القوقعة الإلكترونية
|
|
| محمد، عبد الصبور منصور. مجلة كلية التربية ببور سعيد. ع. 51، ج. 2، يوليو 2025. | |
| استهدفت الدراسة تنمية اللغة البراجماتية لدى التلاميذ المعاقين سمعيا زارعي القوقعة الإلكترونية بالمرحلة الابتدائية، وتكونت عينة الدراسة من (9) تلاميذ معاقين سمعيا زارعي القوقعة الإلكترونية بمدارس الدمج بالمرحلة الابتدائية بمحافظة بورسعيد، وتراوحت أعمارهم ما بين (12:10) عاما، بمتوسط (10.77)، وانحراف معياري (0.83)، ويتراوح ذكائهم ما بين (92:80) بمتوسط (84.66)، وانحراف معياري (4.18) على اختبار ستانفورد بنيه الصورة الخامسة، وتتراوح درجات الفقدان السمعي ما بين (51: 67)، بواقع (5) من الذكور، و(4) من ال ... | |
| الواصفات: برامج التدريب - عمليات التفكير - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - طلاب المدارس الابتدائية - ذوي الاحتياجات التعلّمية الخاصة - ضعيفو السمع - بورسعيد (مصر: محافظة) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
11.
دور المنصات التعليمية في تعزيز مهارات الأداء اللغوي وفق معايير تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
|
|
| سالم، مصطفى رجب. مجلة كلية التربية - جامعة العريش. مج. 13،ع. 41، ج. 2، يناير 2025. | |
| هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية المنصات التعليمية الإلكترونية (Google Classroom) في تنمية مهارات الأداء اللغوي على ضوء معايير تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في المستوى المتوسط، وحيث بلغ عدد أفراد العينة (20) عشرون متعلماً ومتعلمة من الدارسين المتعلمين للغة العربية للناطقيم بغيرها، وقد تم تصميمُ قائمة بأهم المهارات اللازمة لمتعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها في الاستماع والتحدث والقراءة الجهرية والقراءة الصامتة والكتابة على ضوء وثيقة معايير مهارات الأداء اللغوي للناطقين بغير اللغة العربية، ا ... | |
| الواصفات: المواقع الالكترونية - التعلم الالكتروني - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - عوامل الاداء - المعايير الاكاديمية - تدريس اللغة الثانية - اللغة العربية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
12.
إستراتيجية مقترحة قائمة على أنشطة الذكاءات المتعددة لتنمية بعض مهارات الكفايات اللغوية لدى الطالبات معلمات رياض الأطفال
|
|
| فريج، إبراهيم فريج. مجلة كلية التربية - جامعة العريش. مج. 13،ع. 42، ج. 1، أبريل 2025. | |
| استهدف البحث تنمية بعض مهارات الكفايات اللغوية (التحدث- الكتابة) لدى الطالبات معلمات رياض الأطفال بالفرقة الثانية عن طريق استخدام استراتيجية مقترحة قائمة على أنشطة الذكاءات المتعددة. وتكونت عينة البحث من (50) طالبة معلمة بكلية التربية جامعة العريش. وتكونت أدوات البحث من: قائمة بمهارات الكفايات اللغوية للطالبات معلمات رياض الأطفال، واختبار مهارات الكفايات اللغوية (التحدث- الكتابة)، وحقيبة الطالب الجامعي، ودليل المعلم الجامعي، وبعد الانتهاء من إعداد هذه الأدوات طُبق اختبار الكفايات اللغوية قبليًا، ... | |
| الواصفات: استراتيجيات التعلم - انشطة التعلم - الذكاء المتعدد - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - المعلمون الطلاب - رياض الاطفال | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
13.
برنامج مقترح قائم على المقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر لعلاج الأخطاء اللغوية الشائعة في الخطط البحثية لدى طلاب الدراسات العليا بجامعة العريش
|
|
| محمد، عبد الرحمن الصغير. مجلة كلية التربية - جامعة العريش. مج. 13،ع. 42، ج. 2، أبريل 2025. | |
| هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج مقترح قائم على المقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر (MOOCs) في علاج الأخطاء اللغوية الشائعة في الخطط البحثية لدى طلاب الدراسات العليا بجامعة العريش. وتكونت مجموعة البحث من واحد وثلاثين طالبًا من طلاب السنة التمهيدية للماجستير بكلية التربية جامعة العريش، بينما تكونت أدوات البحث من: قائمة بالأخطاء اللغوية الشائعة في الخطط البحثية، والبرنامج المقترح القائم على المقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر، ودليل البرنامج المقترح، واختبار المهارات اللغوية، وتم تطبيق الاختبار ... | |
| الواصفات: جامعة العريش (مصر) - المقررات الجامعية - التعلم الالكتروني - اتاحة التربية - المهارات اللغوية - مشاريع الطلاب - ابحاث الطلاب - طلاب الدراسات العليا | |
| رابط مباشر [Abstract] |
14.
فاعلية القصة المصورة في تنمية مهارات التحدث باللغة العربية لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في الأردن
|
|
| العظامات، سيف نهار علي. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية القصة المصورة في تنمية مهارات التحدث باللغة العربية لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في الأردن، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي، وتكون مجتمع الدراسة من طلبة الصف الخامس الأساسي في المفرق، وقد تم اختيار طلبة الصف الخامس الأساسي في مدرسة أم القطين للبنين كعينة دراسة والبالغ عددهم (48) طالبًا، حيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين، المجموعة التجريبية وبلغ عددها (24) طالبًا، والمجموعة الضابطة وبلغ عددها (24) طالبًا، وتم اختيار (4) وحدات تعليمية من كتاب اللغة العربية للصف الخامس ال ... | |
| الواصفات: استراتيجيات التعلم - طرائق التدريس - القصة - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - مهارات الاتصال - اللغة العربية - طلاب المدارس الابتدائية - الاردن | |
| [Abstract] |
|
15.
أثر استخدام العمالة المنزلية على تنمية المهارات اللغوية لدى أطفال الروضة من وجهة نظر الوالدين
|
|
| الهاجري، نجلاء طالب غنيم. المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل. مج. 7، ع. 27، يناير 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام العمالة المنزلية على تنمية مهارتي الاستماع والتحدث لدى أطفال الروضة من وجهة نظر الوالدين تعزى لمتغيرات (الجنس - المؤهل التعليمي - العمر)، حيث تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وأداة الاستبيان بعد التحقق من صدقها وثباتها على والدي أطفال الروضة بمدينة الدمام في المملكة العربية السعودية، وتم اختيارهم بالطريقة (المتاحة الميسرة)، وبلغ عدد العينة (203). توصلت نتائج الدراسة إلى: أن الدرجة الكلية لأثر استخدام العمالة المنزلية على مهارة الاستماع لدى أطفال الروضة جاءت ... | |
| الواصفات: تنمية المهارات - المهارات اللغوية - اطفال الرياض - اتجاهات الاهل - العمال - ربات البيوت | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
16.
الإنصاف في التعليم في ظل الفاقد التعليمي خلال الجائحة : واقع تعليم اللغة العربية في لبنان من وجهة نظر معلمي اللغة العربية
|
|
| حمود، وليد. مجلة المنافذ الثقافية. ع. 48، خريف 2024. | |
| جائحة كورونا غيّرت الكثير من المفاهيم على كل الأصعدة، والصعيد التعليمي لربما كان من الأصعدة الأكثر تأثرًا بها، نظرًا للفئة العمرية الصغيرة التي تستفيد من هذه الخدمات التي تقدمها المؤسسات التعليمية، ولهذا هدفت هذه الدراسة للكشف عن مستوى تأثير الجائحة على قدرات معلمي اللغة العربية ما بين المدرسين المتواجدين في المدارس الرسمية أو الخاصة، وما بين المدارس التي اعتمدت التعليم الحضوري أو المدمج أو عن بعد متزامن. وبعد ذلك تم دراسة أثر مستوى هؤلاء المعلمين على قدرات التحصيل في مادة اللغة العربية لدى طلاب ... | |
| الواصفات: التكافؤ في التعليم - كوفيد-19 - الاوبئة - المهارات اللغوية - دور المعلم - معلمو اللغات - تدريس اللغات - اللغة العربية - لبنان | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
17.
فاعلية استخدام نموذج سكامبر في تنمية مهارات الإبداع اللغوي لدى طالبات الصف السادس الابتدائي
|
|
| العتيبي، سحر مرزوق. مجلة العلوم التربوية. مج. 10، ع. 3، فبراير 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية استخدام نموذج سكامبر في تنمية مهارات الإبداع اللغوي لدى طالبات الصف السادس الابتدائي. اتبعت الدراسة المنهج التجريبي، وتكونت عينتها من (63) طالبة من طالبات الصف السادس الابتدائي، تم توزيعهن عشوائيا إلى مجموعتين، مجموعة ضابطة درس طالباتها موضوعات الوحدة الرابعة من كتاب لغتي الجميلة باستخدام الطريقة الاعتيادية، ومجموعة تجريبية درس طالباتها الموضوعات نفسها باستخدام نموذج سكامبر. استخدمت الدراسة مقياس مهارات الإبداع اللغوي كأداة لها بعد أن تم التأكد من صدقه وثباته، وت ... | |
| الواصفات: النماذج التربوية - تنمية المهارات - تنمية الابداع - المهارات اللغوية - اللغة العربية - طلاب المدارس الابتدائية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
18.
فاعلية برنامج قائم على المشروعات اللغوية في تنمية مهارات التحدث لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
|
|
| إبراهيم، وجيه المرسي. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 152، ج. 2، أكتوبر 2024. | |
| هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على المشروعات اللغوية في تنمية مهارات التحدث لدى تلاميذ الصف الثاني من المرحلة الإعدادية. لتحقيق هذا الهدف، استخدم الباحثان المنهج الوصفي لإعداد الإطار النظري، وبناء اختبار مهارات التحدث وإعداد البرنامج المقترح لذلك الهدف. كما تم استخدام المنهج التجريبي؛ لتعرف فاعلية المشروعات اللغوية في تنمية مهارات التحدث. تم تطبيق الدراسة على مجموعة بحثية من تلاميذ مدرسة الشهيد سيف النصر الإعدادية وذلك للتطبيق الميداني، وبلغت العينة الأساسية التي أجريت عليها التجربة ... | |
| الواصفات: البرامج التدريسية - الفعالية التربوية - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - التعبير الشفهي - طلاب المدارس المتوسطة - مصر | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
19.
تعلم اللغات التوليدي باستخدام ChatGPT في ضوء الإطار الأوروبي المرجعي المشترك للغات والثورة الصناعية الخامسة : الفرص والتحديات والرؤية المستقبلية
|
|
| عبد الغني، سماء زكي عابدين. المجلة العربية لغير الناطقين بها. مج. 7، ع. 20، يناير 2024. | |
| تستكشف الدراسة الاستخدامات المحتملة لأدوات توليد النصوص الذكاء الاصطناعي باستخدام ChatGPT (GPT-3.5)، وهي أداة الذكاء الاصطناعي التوليدية الأكثر شهرة واستخداما حاليا، حيث تقدم الورقة اقتراحات حول صياغة مدخلات الذكاء الاصطناعي التوليدية، وتوضح كيف يمكن أن تولد أسئلة مناقشة، ومواءمة المادة التعليمية لتكون مناسبة لمتعلمي اللغة الإنجليزية من مستويات الكفاءة المختلفة حسب الإطار المرجعي المشترك CEFR، وإنشاء نصوص أخرى مثل نماذج الكتابة، وأسئلة مختلفة. وغيرها، مع رصد التحديات والفرص والرؤية المستقبلة ال ... | |
| الواصفات: الذكاء الاصطناعي - تكنولوجيا التعليم - تدريس اللغات - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - المدارس الحكومية - الامارات العربية المتحدة | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
20.
أثر استخدام تطبيق الشات جي بي تي في إكساب طالبات الصف الثاني عشر مهارات اللغة العربية وعلاقته بتنمية التعلم الذاتي والتفكير الناقد لديهم
|
|
| الشامسي، وفاء. المجلة العربية لغير الناطقين بها. مج. 7، ع. 20، يناير 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى تحديد أثر استخدام تطبيق تشات جي بي تي في إكساب طالبات الصف الثاني عشر مهارات اللغة العربية وعلاقته بتنمية التعلم الذاتي والتفكير الناقد لديهم. اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي ذو التصميم التجريبي القبلي والبعدي، والتجريبية والضابطة، وطبقت على عينة من طالبات الصف الثاني عشر بلغ قوامها 70 طالبة تم تقسيمهم بالتساوي إلى 35 طالبة بالمجموعة التجريبية و35 طالبة بالمجموعة الضابطة، وذلك من خلال تطبيق كل من الأدوات (اختبار المهارات اللغوية الخاصة بمادة اللغ ... | |
| الواصفات: الذكاء الاصطناعي - تكنولوجيا التعليم - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - اللغة العربية - طلاب المدارس الثانوية - الدراسة المستقلة - مهارات التفكير - التفكير الناقد - الامارات العربية المتحدة | |
| رابط مباشر [Abstract] |
 كافة الانواع |
|
|
(466)
مقال
|
|
|
(227)
رسالة / أطروحة
|
|
(7)
فصل
|
|
(5)
كتاب
|
|
(0)
عدد
|
|
(0)
مجلة
|
|
(0)
تقرير
|
| كافة المواضيع | |
| (705) المهارات اللغوية | |
| (443) تنمية المهارات | |
| (232) اللغة العربية | |
| (114) طلاب المدارس الابتدائية | |
| (104) استراتيجيات التعلم |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
| كافة اللغات | |
| (705) العربية |
المحددات
| تاريخ النشر: | |||
| نوع التسجيلات: | |||
| اللغة: | |||
| المؤلف: | |||
| النّاشر: | |||
| الموضوع: |
| اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
| (705) المهارات اللغوية | (443) تنمية المهارات | ||
| (232) اللغة العربية | (114) طلاب المدارس الابتدائية | ||
| (104) استراتيجيات التعلم | (100) تدريس اللغات | ||
| (85) طرائق التدريس | (75) طلاب المدارس المتوسطة | ||
| (71) الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | (56) طلاب المدارس الثانوية | ||
| (51) التعبير الشفهي | (48) مهارات الاتصال | ||
| (46) الجزائر | (44) التعلم الالكتروني | ||
| (44) الطلاب الجامعيون | (44) برامج التدريب | ||
| (42) اطفال الرياض | (40) الاطفال | ||
| (39) تكنولوجيا التعليم | (35) اللغة الانكليزية | ||
| (34) التعبير الكتابي | (34) الفعالية التربوية | ||
| (32) صعوبات التعلم | (31) البرامج التدريسية | ||
| (29) قواعد اللغة | (28) الاردن | ||
| (27) البنات | (27) التوحد | ||
| (26) القراءة | (24) البرامج التربوية | ||
| (24) معلمو اللغات | (23) انشطة التعلم | ||
| (23) رياض الاطفال | (22) التحصيل الدراسي | ||
| (22) مهارات التفكير | (21) الطلاب | ||
| (21) الفعالية | (21) النمو اللغوي | ||
| (20) الاداء | (20) الالعاب التربوية | ||
| (20) التعليم الابتدائي | (20) الفهم | ||
| (20) تدريس اللغة الثانية | (19) تقييم الطلاب | ||
| (18) اتجاهات المعلمين | (18) الذكاء | ||
| (17) التعليم الاساسي | (17) التعليم المتوسط | ||
| (17) ضعيفو السمع |
الجامعة /الكلية
المجلة
النّاشر
المؤلف