شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  دور مهارات القراءة الأولية في التنبؤ بمستوى الطلاقة في القراءة لدى تلاميذ الصف الثالث الإبتدائي في المدارس الحكومية في قطر	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العون، فاطمة عبد الله. جامعة قطر كلية التربية. 2023
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن دور مهارات القراءة الأولية في التنبؤ بمستوى الطلاقة في القراءة لدى تلاميذ الصف الثالث الإبتدائي في المدارس الحكومية في دولة قطر. ولتحقيق هدف الدراسة والإجابة عن أسئلتها تم اتباع المنهجي الوصفي الارتباطي، حيث تم جمع بيانات الدراسة من خلال استخدام اختبار TEALS لقياس مهارات القراءة الأولية ومهارة قراءة الكلمات، واختبار لقياس مهارة الطلاقة في القراءة على مستوى النصوص لتلاميذ الصف الثالث الإبتدائي البالغ عددهم (200) تلميذًا، (100) من الإناث من مدرسة هاجر الإبتدائية للبنا ...
الواصفات: الفعالية التربوية - المهارات اللغوية - القراءة - طلاب المدارس الابتدائية - المدارس الحكومية - قطر
رابط مباشر [Abstract]

2.  أثر استخدام استراتيجية التعلم باللعب في تدريس اللغة الإنجليزية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في مديرية التربية والتعليم لمحافظة جرش	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أحمد، مجدي أحمد محمد. مجلة كلية التربية. مج. 39، ع. 2، ج. 2، فبراير 2023.
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام إستراتيجية التعلم باللعب في تدريس اللغة الإنجليزية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في مديرية التربية والتعليم لمحافظة جرش. اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من خمسين طالبا من طلبة المدارس الأساسية التابعة لمديرية تربية جرش. وبناء عليه فقد تم اختيار مجموعتين من طلبة الصف الثامن الأساسي بالطريقة العشوائية البسيطه حيث تمثل المجموعة الأولى والبالغ عددها خمسة وعشرون طالبا المجموعة التجريبية، والمجموعة الثانية وال ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - اللغة الانكليزية - طلاب المدارس المتوسطة - وكالات التربية في المقاطعات - جرش (الأردن: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

3.  العمليات المعرفية لنظرية لوريا - داس للذكاء كمتغيرات منبئة بمهارات اللغة الإنجليزية لدى عينة من تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي باليمن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سيد، إمام مصطفى. مجلة كلية التربية. مج. 39، ع. 3، ج. 2، مارس 2023.
هدفت الدراسة إلى تعرف العلاقة الارتباطية بين أداء عينة من تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي باليمن على منظومة التقييم المعرفي (CAS2) وأدائهم على اختبار مهارات اللغة الإنجليزية (الاستماع، التحدث، القراءة، والكتابة)، وكذلك التنبؤ بدرجاتهم على اختبار مهارات اللغة الإنجليزية من خلال درجاتهم على اختبارات منظومة التقييم المعرفي .(CAS2) تكون مجتمع الدراسة من تلاميذ الصف الثامن من مرحلة التعليم الأساسي في المدرسة اليمنية الحديثة بالقاهرة، والبالغ عددهم (81)، منهم (42) تلميذ، و(39) تلميذة للعام الدراسي 2019-2 ...
الواصفات: القدرات المعرفية - النظريات التربوية - تقييم الطلاب - المهارات اللغوية - اللغة الانكليزية - طلاب المدارس المتوسطة - اليمن - مصر
رابط مباشر [Abstract]

4.  فعالية برنامج تدريبي قائم على المدخل الاتصالي لتنمية مهارات اللغة لأغراض مهنية وأثره على مستوى جودة الحياة للتلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أحمد، رضا توفيق عبد الفتاح. مجلة كلية التربية - جامعة المنوفية. ع. 2، ج. 2، يونيو 2023.
هدف البحث إلى بناء برنامج تدريبي قائم على المدخل الاتصالي؛ لتنمية مهارات اللغة لأغراض مهنية، وقياس أثره على مستوى جودة الحياة، للتلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الاعدادية، وتكونت عينة البحث من (20) تلميذا من التلاميذ المعاقين سمعيا بالصف الثالث الاعدادي بمدرسة (أمل الصف للصم وضعاف السمع)، بإدارة الصف التعليمية، محافظة الجيزة، وتتراوح أعمارهم الزمنية بين (17-18) سنة، ودرجاتهم على اختبار الذكاء من (90-100)، وليس لديهم إعاقات أخرى، وذلك من واقع سجلات التلاميذ المعاقين سمعيا بالمدرسة، وتم تقسيمهم إلى ...
الواصفات: برامج التدريب - الاتصال (نقل الافكار) - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - نوعية الحياة - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - ضعيفو السمع - التعليم المتوسط
رابط مباشر [Abstract]

5.  درجة تمكين التعليم الإلكتروني عن بعد لتلاميذ الصف الأول الابتدائي من الكفايات اللغوية اللازمة لهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشمري، علي بن عيسى. المجلة التربوية. مج. 37، ع. 149، ديسمبر 2023.
هدفت الدراسة إلى تحديد درجة تمكين التعليم الإلكتروني عن بعد لتلاميذ الصف الأول الابتدائي من الكفايات اللغوية اللازمة لهم. المنهج: مستخدمة المنهج الوصفي القائم على استبانة مكونة من أربعة محاور، تم تطبيقها على جميع معلمي لغتي للصف الأول الابتدائي خلال الفصل الدراسي الثاني لعام 1442 هـ 2021 م وعددهم 174 معلمًا. توصلت الدراسة إلى أنَّ درجة تمكين التعليم الإلكتروني الكفايات اللغوية لتلاميذ الصف الأول جاءت بدرجة كبيرة في جميع الكفايات المرتبطة بكفاية الاستماع، في حين جاءت بدرجة كبيرة في جميع الكفايات ...
الواصفات: التمكين - التعلم الالكتروني - التعليم عن بعد - طلاب المدارس الابتدائية - المهارات اللغوية
رابط مباشر [Abstract]

6.  فاعلية برنامج تدريبي لتنمية المهارات اللغوية لدى أطفال الروضة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المصري، هيام يونس رمضان. المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 2، ع. 2، أبريل- يونيو 2023.
يهدف البحث إلى إعداد برنامج تدريبي يهدف الي تنمية بعض المهارات اللغوية عند أطفال الروضة والكشف على فاعلية البرنامج في تنمية المهارات اللغوية (الاستماع – التحدث - الكتابة) وتكونت عينة البحث من (10) من الأطفال من الجنسين والذين يعانون من ضعف في المهارات اللغوية و تتراوح أعمارهم من 5-6 من أطفال روضة (خطوات الطفل بمدينة بني وليد وروضة زهور الحياة) خلال الفصل الدراسي 2020-2021 منهم عدد 5 مجموعة ضابطة وعدد 5 مجمو ...
الواصفات: برامج التدريب - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - اطفال الرياض - ليبيا
رابط مباشر [Abstract]

7.  أثر توظيف المسرح التعليمي في تحسين مهارات التحدث لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في محافظة إربد	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
عبابنة، سكون. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت هذه الدِّراسة إلى استقصاء أثر طريقة المسرح التعليميّ، في تنمية مهارات التَّحدُّث باللُّغة العربيّة الفصحى لدى طالبات الصف الخامس الأساسيّ في محافظة إربد، ولتحقيق هذا الهدف أُستخدم المنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي وعليه اختيرت عينة دراسة عشوائية من المدارس التابعة لمديريّة تربية لواء قصبة إربد، حيث بلغ عدد أفراد الدراسة (40) طالبة، تمَّ تقسيمهنَّ إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، إذ تمَّ تطبيق طريقة المسرح التعليميّ على أفراد المجموعة التجريبيّة لمدة ثمانية أسابيع، ولقياس أث ...
الواصفات: طرائق التدريس - انشطة التعلم - المسرح الشعبي - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - التعبير الشفهي - طلاب المدارس الابتدائية - إربد (الأردن)
[Abstract]

8.  أثر الأنشطة اللاصفية في تحسين مهارات التحدث لدى دارسي اللغة العربية للناطقين بغيرها في جامعة آل البيت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
أبو التين، مها خليل محمد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر الأنشطة اللاصفية في تحسين مهارات التحدث لدى دارسي اللغة العربية للناطقين بغيرها في جامعة آل البيت. تكون أفراد الدراسة من جميع الطلبة الناطقين بغير العربية في المستوى المتقدم وبلغ عددهم (57) طالبًا وطالبة من مجموعتي الدراسة جرى توزيعهم بطريقة عشوائية، حيث مثلت الشعبة (أ) المجموعة التجريبية، ومثلت الشعبة (ب) المجموعة الضابطة، ولتحقيق أهداف الدراسة طورت الباحثة اختبار التحدث الذي تكون من سؤالين جرى التحقق من دلالات صدقه وثباته، وكذلك بطاقة تصحيح مهارات التحدث والتي تكو ...
الواصفات: جامعة آل البيت (الأردن) - النشاطات اللاصفية - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - التعبير الشفهي - تدريس اللغات - اللغة العربية - الطلاب الاجانب - الطلاب الجامعيون
[Abstract]

9.  تطوير بيئة تعلم تكيفية قائمة على معايير الإتاحة الرقمية لتنمية مهارات الإنتاج اللغوي بالإنجليزية لدى الطلاب المعاقين بصرياً بالمرحلة الثانوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
شعيب، وليد أحمد محمود. جامعة المنصورة كلية التربية. 2022
هدف هذا البحث تنمية مهارات الإنتاج اللغوي بالإنجليزية لدى الطلاب المعاقين بصرياً بالمرحلة الثانوية من خلال تطوير بيئة تعلم تكيفية قائمة على معايير الإتاحة الرقمية، حيث تعد بيئات التعلم التكيفية أحد أهم الاتجاهات الحديثة بمجال تكنولوجيا التعليم، من خلالها يستطيع الطالب المعاق بصرياً أن ينمي مهارات التحدث والكتابة باللغة الإنجليزية مع مراعاة طبيعة الإعاقة البصرية وخصائص الطلاب المعاقين بصرياً. لذا اهتم البحث الحالي بتنمية مهارات الإنتاج اللغوي بالإنجليزية لدى الطلاب المعاقين بصرياً بمرحلة الثانوية ...
الواصفات: التطوير التربوي - البيئة التربوية - تكيف الطلاب - الاندماج - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - الانترنت - المعايير - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - تدريس اللغات الحديثة - اللغة الانكليزية - ضعيفو البصر - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر

10.  أثر التفاعل بين استراتيجيتي استديو التفكير والمنشطات الإدراكية في تنمية المهارات اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي الإعاقة العقلية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
حجازي، رشا صبحي. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 96، ج. 2، أبريل 2022 .
استهدفت الدراسة بيان أثر التفاعل بين إستراتيجيتي أستديو التفكير والمنشطات الإدراكية في تنمية المهارات اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي الإعاقة العقلية، اتبعت الدراسة المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي ذي المجموعتين المتكافئتين والقياسين القبلي - البعدي، وتكونت عينة الدراسة من (20) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي ذوي الإعاقة العقلية بإدارة الفيوم التعليمية، تم تقسيمهم إلى مجموعتين: تجريبية (10) تلاميذ، وضابطة (10) تلاميذ، كما تحدد ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - مهارات التفكير - الادراك - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - طلاب المدارس الابتدائية - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة
رابط مباشر [Abstract]

11.  فاعلية استخدام استراتيجية الإثارة العشوائية في تدريس القراءة لتنمية الثروة اللغوية والخيال الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية الأزهرية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مرعي، هيام عبد العال محمد إبراهيم. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 95، ج. 1، مارس 2022.
هدف البحث الحالي التعرف على فاعلية استخدام استراتيجية الإثارة العشوائية في تدريس القراءة لتنمية الثروة اللغوية والخيال الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية؛ ولتحقيق الهدف من البحث أعدت الباحثة أدوات البحث متضمنة (اختبار الثروة اللغوية، واختبار الخيال الإبداعي) وتم التأكد من صدقهما وثباتهما، كما أعدت الباحثة المواد التعليمية للبحث متضمنة (دليل المعلم وأوراق عمل التلميذ وفق استراتيجية الإثارة العشوائية). وطبقت التجربة على عينة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي الأزهري بمعهد شبرا الخيمة ال ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - تعليم القراءة - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - المخيلة - الابداع - طلاب المدارس الابتدائية
رابط مباشر [Abstract]

12.  فاعليّة التّدريس باستخدام كتاب إلكترونيّ تفاعليّ في تنمية مهارتيّ الطّلاقة القرائيّة والاستيعاب القرائيّ لدى طالبات الصّف السّادس الأساسيّ في مادة اللغة الانجليزيّة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
البرماوي، إسلام حسين. الجامعة العربية المفتوحة كلية التربية. 2022
هدفت هذه الدّراسة إلى معرفة أثر فاعليّة التّدريس باستخدام الكتاب الإلكترونيّ التّفاعليّ لدى طالبات الصّف السّادس الأساسيّ في الأردنّ في تنمية مهارتي الطّلاقة القرائيّة والاستيعاب القرائيّ لمادة اللغة الإنجليزيّة، وتمّ استخدام المنهج شبه التّجريبيّ نظرا لملاءمته لغايات وأهداف الدّراسة، وتم اختيار شعبتين من إحدى مدارس وزارة التربية والتعليم في عمّان، إذ ضمت الشعبتان (70) طالبة، بطريقةٍ قصديّة كعينةٍ للدّراسة، حيث تمّ تقسيم الشّعبتين عشوائيا إلى مجموعتين يتكوّن كلّ منها من (35) طالبة؛ فأمّا المجموع ...
الواصفات: طرائق التدريس - التعلم التفاعلي - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - تنمية المهارات - الفهم - اتقان اللغة - المهارات اللغوية - مدارس التعليم الاساسي - اللغة الانكليزية
[Abstract]

13.  آليات تطوير بناء مناهج اللغة العربية الحديثة وفق متطلبات القرن الواحد والعشرين: الواقع والآفاق	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
مولود، فوضيل. كتاب أبحاث المؤتمر الدولي الثاني للتعليم في الوطن العربي : مشكلات وحلول .
الواصفات: تطوير المناهج - تدريس اللغات - اللغة العربية - عمليات التعلم - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - المعوقات - المدارس - القرن الحادي والعشرون - الجزائر
رابط مباشر

14.  الأخطاء الكتابية لمعلمي العربية المتوقع تخرجهم من كلية التربية بجامعة الكويت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
جوهر، محمد رضا. المجلة التربوية. مج. 36، ع. 142، ج. 2، مارس 2022.
استهدفت الدراسة الحالية استقصاء الأخطاء الكتابية في كتابات معلمي العربية المتوقع تخرجهم من كلية التربية بجامعة الكويت في الفصل الثاني من العام الأكاديمي 2020-2021. أجريت الدراسة على عينة عشوائية ضمت 59 معلماً ومعلمة مسجلين في التربية العملية لمادة اللغة العربية. طلب من المعلمين كتابة تحضير كتابي من صفحتين لتناول الفهم والاستيعاب لنص في كتاب اللغة العربية للصف الثاني عشر. أشارت النتائج إلى أن معلمي العربية يرتكبون في المتوسط 21 خطأ كتابيا لكل 487 كلمة مكتوبة. ارتكب المعلمون 56 نوعاً من الأخطاء ال ...
الواصفات: جامعة الكويت (الكويت) كلية التربية - قواعد اللغة - اللغة العربية - المهارات اللغوية - مهارات الكتابة - معلمو اللغات - المعلمون الطلاب - الطلاب الجامعيون
[Abstract]

15.  تطوير بيئة تعلم إلكترونية قائمة على تلميحات الفيديو التفاعلي لتنمية مهارات معالجة الصور الرقمية والاتجاه لدى طالبات رياض الأطفال	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
فرج، سهير حمدي. مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي. مج. 3، ع. 7، مايو 2022.
يهدف البحث الحالي إلى تطوير بيئة تعلم إلكترونية قائمة على تلميحات الفيديو التفاعلي لتنمية مهارات معالجة الصور الرقمية والاتجاه لدى الطالبات معلمات رياض الأطفال، ولقد تم تطوير بيئة التعلم الإلكترونية المقترحة باتباع خطوات نموذج عبد اللطيف الجزار (2013) الإصدار الثالث. وتم تحقيق أهداف البحث من خلال تحديد قائمة بمهارات معالجة الصور الرقمية التي يمكن تنميتها لدى الطالبات معلمات رياض الأطفال بكلية التربية بدمياط، وكذلك تحديد قائمة بالمعايير التصميمية التي يجب وضعها في الاعتبار عند تطوير بيئة التعلم ا ...
الواصفات: وسائل التواصل الاجتماعي - الانترنت - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - تدريس اللغة الثانية - اللغة الانكليزية - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

16.  فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية السرد القصصي لتنمية الحصيلة اللغوية ومهارات التواصل اللفظي لدى عينة من أطفال الروضة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
زكي، منى عنتر السيد. مجلة التربية الخاصة. مج. 11، ع. 39، ج. 1، أبريل 2022.
الواصفات: برامج التدريب - استراتيجيات التعلم - سرد القصص - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - مهارات الاتصال - اللفظ - اطفال الرياض
رابط مباشر

17.  إستراتيجية مقترحة في ضوء مدخل تدريس اللغة القائم على المهام لتنمية مهارات الفهم النحوي والإنتاج الكتابي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عيسى، محمد أحمد أحمد. مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية. مج. 5، ع. 8، يونيو 2022.
هدف هذا البحث إلى بناء إستراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التعلم بالمهام، وقياس فاعليتها في تنمية مهارات الفهم النحوي والإنتاج الكتابي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها. ولتحقيق ذلك سار البحث في عدة خطوات أهمها: بناء قائمتين بمهارات الفهم النحوي، ومهارات الإنتاج الكتابي، وتحديد أسس بناء الإستراتيجية المقترحة ومكوناتها، وبناء دليل المعلم لاستخدامها، وبناء اختبارين أحدهما لمهارات الفهم النحوي، والآخر لمهارات الإنتاج الكتابي، وضبطهما، وتكونت مجموعة البحث من (12) دارساً من دارسي اللغة العربية ال ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - تدريس اللغات - اللغة العربية - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - الفهم - مهارات الكتابة - الطلاب الاجانب
رابط مباشر [Abstract]

18.  إستراتيجية مقترحة في ضوء اللسانيات العرفانية لتنمية مهارات النقد التطبيقي للنصوص الأدبية والكفاءة اللغوية الإبداعية لدى طلبة كلية التربية شعبة اللغة العربية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
حسين، علي عبد المنعم. مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية. مج. 5، ع. 8، يونيو 2022.
استهدف البحث تنمية مهارات النقد التطبيقي للنصوص الأدبية والكفاءة اللغوية الإبداعية لدى طلبة الفرقة الأولى شعبة اللغة العربية بكلية التربية، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحثان بإعداد قائمة بمهارات النقد التطبيقي للنصوص الأدبية، وقائمة أخرى بمؤشرات الكفاءة اللغوية الإبداعية مناسبتين لطلبة الفرقة الأولى بكلية التربية (عام) شعبة اللغة العربية، كما تم إعداد اختبار لمهارات النقد التطبيقي للنصوص الأدبية، واختبار آخر لقياس مؤشرات الكفاءة اللغوية الإبداعية لدى الطلاب، كما استخدم البحث المنهج التجريبي القائم ...
الواصفات: جامعة الزقازيق (مصر) كلية التربية - استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التفكير الناقد - المهارات اللغوية - النقد الادبي - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر

19.  فاعلية المدخل التفاوضي في تدريس اللغة العربية لتنمية مهارات التعبير الشفوي لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي الأزهري	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبد الحميد، نصر خليل محمد. مجلة جامعة مطروح للعلوم التربوية والنفسية. مج. 2، ع. 3، أبريل 2022.
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية المدخل التفاوضي في تنمية بعض مهارات التعبير الشفوي المناسبة لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي، وقد تم اختيار عينة البحث بطريقة قصدية من تلاميذ معهد علي بن سلطان؛ وذلك للتطبيق الميداني، وتنفيذ أدوات الدراسة، وبلغت العينة الأساسية التي أجريت عليها التجربة (36) تلميذاً، وقد استخدم الباحث في دراسته التصميم شبه التجريبي المشتمل على المجموعة التجريبية الواحدة ذات القياس القبلي، والبعدي؛ حيث يتم اختيار مجموعة تجريبية واحدة، يتم اختبارها قبلياً وبعدياً، وذلك بهدف التعرف على ف ...
الواصفات: الفعالية التربوية - استراتيجيات التعلم - تدريس اللغات - اللغة العربية - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - التعبير الشفهي - طلاب المدارس الابتدائية - مصر
رابط مباشر [Abstract]

20.  أثر التعلم الإلكتروني على مهارات اللغتين العربية والإنجليزية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبد الرازق، محمود محمد. كتاب أبحاث المؤتمر الدولي الثالث لمستقبل التعليم الرقمي في الوطن العربي .
هدفت الدراسة الحالية إلى تقصي أثر استخدام أسلوب التعلم الإلكتروني على مهارات اللغتين العربية والإنجليزية، وذلك على عينة قوامها (50) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الثالث بالمرحلة الإعدادية بالمدرسة الأمريكية الدولية تراوحت أعمارهم من (14-15)عام ،وبانحراف معياري (14,4) تم تقسيمهم على مجموعتين (ضابطة وتكونت من 25 تلميذا وتلميذة تم اتباع الطريقة التقليدية معهم في التعلم)، (تجريبية وتكونت من 25 تلميذا وتلميذة تم استخدام التعلم الإلكتروني معهم) واستخدم الباحث المنهج شبه التجريبي ذي المجموعتين الضابطة ...
الواصفات: الفعالية - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - تدريس اللغات - اللغة العربية - اللغة الانكليزية
رابط مباشر [Abstract]