شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  فاعلية القصة المصورة في تنمية مهارات التحدث باللغة العربية لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
العظامات، سيف نهار علي. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية القصة المصورة في تنمية مهارات التحدث باللغة العربية لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في الأردن، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي، وتكون مجتمع الدراسة من طلبة الصف الخامس الأساسي في المفرق، وقد تم اختيار طلبة الصف الخامس الأساسي في مدرسة أم القطين للبنين كعينة دراسة والبالغ عددهم (48) طالبًا، حيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين، المجموعة التجريبية وبلغ عددها (24) طالبًا، والمجموعة الضابطة وبلغ عددها (24) طالبًا، وتم اختيار (4) وحدات تعليمية من كتاب اللغة العربية للصف الخامس ال ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - طرائق التدريس - القصة - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - مهارات الاتصال - اللغة العربية - طلاب المدارس الابتدائية - الاردن
[Abstract]

2.  دور القصص الرقمية التعليمية في تنمية مهارات اللغة العربية لدى طالبات المرحلة الثانوية في محافظة الجهراء في الكويت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الرشيدي، ديما عبيد سعد. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. 5، يوليو 2024.
هدفت الدراسة للتعرف على دور القصص الرقمية التعليمية في تنمية مهارات اللغة العربية لدى طالبات المرحلة الثانوية في محافظة الجهراء في الكويت. وللإجابة عن أسئلة الدراسة قامت الباحثة باستخدام المنهج الوصفي التحليلي وذلك لملاءمته لموضوع الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة باستخدام الاستبانة كأداة رئيسية لجمع المعلومات حول الدراسة، وتكونت الاستبانة من (28) فقرة موزعين على (4) مجالات. وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات اللغة العربية في محافظة الجهراء في دولة الكويت، من العام الدراسي 2022-2023م. ...
الواصفات: سرد القصص - الكتب الالكترونية - التعلم الالكتروني - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - اللغة العربية - طلاب المدارس الثانوية - الجهراء (الكويت)
رابط مباشر [Abstract]

3.  دور مهارات القراءة الأولية في التنبؤ بمستوى الطلاقة في القراءة لدى تلاميذ الصف الثالث الإبتدائي في المدارس الحكومية في قطر	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العون، فاطمة عبد الله. جامعة قطر كلية التربية. 2023
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن دور مهارات القراءة الأولية في التنبؤ بمستوى الطلاقة في القراءة لدى تلاميذ الصف الثالث الإبتدائي في المدارس الحكومية في دولة قطر. ولتحقيق هدف الدراسة والإجابة عن أسئلتها تم اتباع المنهجي الوصفي الارتباطي، حيث تم جمع بيانات الدراسة من خلال استخدام اختبار TEALS لقياس مهارات القراءة الأولية ومهارة قراءة الكلمات، واختبار لقياس مهارة الطلاقة في القراءة على مستوى النصوص لتلاميذ الصف الثالث الإبتدائي البالغ عددهم (200) تلميذًا، (100) من الإناث من مدرسة هاجر الإبتدائية للبنا ...
الواصفات: الفعالية التربوية - المهارات اللغوية - القراءة - طلاب المدارس الابتدائية - المدارس الحكومية - قطر
رابط مباشر [Abstract]

4.  أثر استخدام استراتيجية التعلم باللعب في تدريس اللغة الإنجليزية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في مديرية التربية والتعليم لمحافظة جرش	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أحمد، مجدي أحمد محمد. مجلة كلية التربية. مج. 39، ع. 2، ج. 2، فبراير 2023.
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام إستراتيجية التعلم باللعب في تدريس اللغة الإنجليزية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في مديرية التربية والتعليم لمحافظة جرش. اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من خمسين طالبا من طلبة المدارس الأساسية التابعة لمديرية تربية جرش. وبناء عليه فقد تم اختيار مجموعتين من طلبة الصف الثامن الأساسي بالطريقة العشوائية البسيطه حيث تمثل المجموعة الأولى والبالغ عددها خمسة وعشرون طالبا المجموعة التجريبية، والمجموعة الثانية وال ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - اللغة الانكليزية - طلاب المدارس المتوسطة - وكالات التربية في المقاطعات - جرش (الأردن: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

5.  العمليات المعرفية لنظرية لوريا - داس للذكاء كمتغيرات منبئة بمهارات اللغة الإنجليزية لدى عينة من تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي باليمن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سيد، إمام مصطفى. مجلة كلية التربية. مج. 39، ع. 3، ج. 2، مارس 2023.
هدفت الدراسة إلى تعرف العلاقة الارتباطية بين أداء عينة من تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي باليمن على منظومة التقييم المعرفي (CAS2) وأدائهم على اختبار مهارات اللغة الإنجليزية (الاستماع، التحدث، القراءة، والكتابة)، وكذلك التنبؤ بدرجاتهم على اختبار مهارات اللغة الإنجليزية من خلال درجاتهم على اختبارات منظومة التقييم المعرفي .(CAS2) تكون مجتمع الدراسة من تلاميذ الصف الثامن من مرحلة التعليم الأساسي في المدرسة اليمنية الحديثة بالقاهرة، والبالغ عددهم (81)، منهم (42) تلميذ، و(39) تلميذة للعام الدراسي 2019-2 ...
الواصفات: القدرات المعرفية - النظريات التربوية - تقييم الطلاب - المهارات اللغوية - اللغة الانكليزية - طلاب المدارس المتوسطة - اليمن - مصر
رابط مباشر [Abstract]

6.  فعالية برنامج تدريبي قائم على المدخل الاتصالي لتنمية مهارات اللغة لأغراض مهنية وأثره على مستوى جودة الحياة للتلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أحمد، رضا توفيق عبد الفتاح. مجلة كلية التربية - جامعة المنوفية. ع. 2، ج. 2، يونيو 2023.
هدف البحث إلى بناء برنامج تدريبي قائم على المدخل الاتصالي؛ لتنمية مهارات اللغة لأغراض مهنية، وقياس أثره على مستوى جودة الحياة، للتلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الاعدادية، وتكونت عينة البحث من (20) تلميذا من التلاميذ المعاقين سمعيا بالصف الثالث الاعدادي بمدرسة (أمل الصف للصم وضعاف السمع)، بإدارة الصف التعليمية، محافظة الجيزة، وتتراوح أعمارهم الزمنية بين (17-18) سنة، ودرجاتهم على اختبار الذكاء من (90-100)، وليس لديهم إعاقات أخرى، وذلك من واقع سجلات التلاميذ المعاقين سمعيا بالمدرسة، وتم تقسيمهم إلى ...
الواصفات: برامج التدريب - الاتصال (نقل الافكار) - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - نوعية الحياة - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - ضعيفو السمع - التعليم المتوسط
رابط مباشر [Abstract]

7.  درجة تمكين التعليم الإلكتروني عن بعد لتلاميذ الصف الأول الابتدائي من الكفايات اللغوية اللازمة لهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشمري، علي بن عيسى. المجلة التربوية. مج. 37، ع. 149، ديسمبر 2023.
هدفت الدراسة إلى تحديد درجة تمكين التعليم الإلكتروني عن بعد لتلاميذ الصف الأول الابتدائي من الكفايات اللغوية اللازمة لهم. المنهج: مستخدمة المنهج الوصفي القائم على استبانة مكونة من أربعة محاور، تم تطبيقها على جميع معلمي لغتي للصف الأول الابتدائي خلال الفصل الدراسي الثاني لعام 1442 هـ 2021 م وعددهم 174 معلمًا. توصلت الدراسة إلى أنَّ درجة تمكين التعليم الإلكتروني الكفايات اللغوية لتلاميذ الصف الأول جاءت بدرجة كبيرة في جميع الكفايات المرتبطة بكفاية الاستماع، في حين جاءت بدرجة كبيرة في جميع الكفايات ...
الواصفات: التمكين - التعلم الالكتروني - التعليم عن بعد - طلاب المدارس الابتدائية - المهارات اللغوية
رابط مباشر [Abstract]

8.  أثر توظيف المسرح التعليمي في تحسين مهارات التحدث لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في محافظة إربد	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
عبابنة، سكون. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت هذه الدِّراسة إلى استقصاء أثر طريقة المسرح التعليميّ، في تنمية مهارات التَّحدُّث باللُّغة العربيّة الفصحى لدى طالبات الصف الخامس الأساسيّ في محافظة إربد، ولتحقيق هذا الهدف أُستخدم المنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي وعليه اختيرت عينة دراسة عشوائية من المدارس التابعة لمديريّة تربية لواء قصبة إربد، حيث بلغ عدد أفراد الدراسة (40) طالبة، تمَّ تقسيمهنَّ إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، إذ تمَّ تطبيق طريقة المسرح التعليميّ على أفراد المجموعة التجريبيّة لمدة ثمانية أسابيع، ولقياس أث ...
الواصفات: طرائق التدريس - انشطة التعلم - المسرح الشعبي - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - التعبير الشفهي - طلاب المدارس الابتدائية - إربد (الأردن)
[Abstract]

9.  أثر الأنشطة اللاصفية في تحسين مهارات التحدث لدى دارسي اللغة العربية للناطقين بغيرها في جامعة آل البيت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
أبو التين، مها خليل محمد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر الأنشطة اللاصفية في تحسين مهارات التحدث لدى دارسي اللغة العربية للناطقين بغيرها في جامعة آل البيت. تكون أفراد الدراسة من جميع الطلبة الناطقين بغير العربية في المستوى المتقدم وبلغ عددهم (57) طالبًا وطالبة من مجموعتي الدراسة جرى توزيعهم بطريقة عشوائية، حيث مثلت الشعبة (أ) المجموعة التجريبية، ومثلت الشعبة (ب) المجموعة الضابطة، ولتحقيق أهداف الدراسة طورت الباحثة اختبار التحدث الذي تكون من سؤالين جرى التحقق من دلالات صدقه وثباته، وكذلك بطاقة تصحيح مهارات التحدث والتي تكو ...
الواصفات: جامعة آل البيت (الأردن) - النشاطات اللاصفية - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - التعبير الشفهي - تدريس اللغات - اللغة العربية - الطلاب الاجانب - الطلاب الجامعيون
[Abstract]

10.  فاعلية برنامج تدريبي لتنمية المهارات اللغوية لدى أطفال الروضة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المصري، هيام يونس رمضان. المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 2، ع. 2، أبريل- يونيو 2023.
يهدف البحث إلى إعداد برنامج تدريبي يهدف الي تنمية بعض المهارات اللغوية عند أطفال الروضة والكشف على فاعلية البرنامج في تنمية المهارات اللغوية (الاستماع – التحدث - الكتابة) وتكونت عينة البحث من (10) من الأطفال من الجنسين والذين يعانون من ضعف في المهارات اللغوية و تتراوح أعمارهم من 5-6 من أطفال روضة (خطوات الطفل بمدينة بني وليد وروضة زهور الحياة) خلال الفصل الدراسي 2020-2021 منهم عدد 5 مجموعة ضابطة وعدد 5 مجمو ...
الواصفات: برامج التدريب - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - اطفال الرياض - ليبيا
رابط مباشر [Abstract]

11.  درجة إسهام كتاب اللغة العربية المساند في تعويض الفاقد التعليمي للمهارات اللغوية لدى طلبة الصف التاسع في محافظة الزرقاء	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
همشري، إبراهيم زكريا عبدالفتاح. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة إسهام كتاب اللغة العربية المساند في تعويض الفاقد التعليمي للمهارات اللغوية لدى طلبة الصف التاسع في محافظة الزرقاء. ولتحقيق أهدافها اتبع الباحث المنهج الوصفي المسحي لإجرائها، تكون مجتمعها من جميع معلمي ومعلمات اللغة العربية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الثانية والبالغ عددهم (319) معلما ومعلمة. أما عينتها فبلغت (186) معلما ومعلمة جرى اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة من معلمي الصف التاسع الأساسي الذين يدرسون كتاب اللغة العربية المساند، طورت استبانة تكو ...
الواصفات: طلاب المدارس المتوسطة - المهارات اللغوية - النمو اللغوي - اللغة العربية - الكتب المدرسية - الزرقاء (الأردن: محافظة)
[Abstract]

12.  التلمذة النحوية وعلاقتها ببعض مهارات الأداء اللغوي الكتابي لتلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
طه، أحمد العربي محمد سلامه. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 86، ج. 4، يوليو 2023.
هدف هذا البحث إلى تنمية بعض مهارات الأداء اللغوي الكتابي لدى طلاب السنة الثانية الإعدادية بالأزهر باستخدام برنامج يعتمد على نموذج التلمذة النحوية. ولتحقيق هذا الهدف، قام الباحث بتصميم برنامج يعتمد على نموذج التلمذة النحوية وتحديد أهدافه ومحتواه وطرق تدريسه وطرق تقويمه، وتم تطبيق البحث على مجموعة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي الأزهري بمعهد براعم طيبة ومعهد فتيات السيوف بمنطقة الإسكندرية الأزهرية وكان عددهم حوالي (90) تلميذا. استخدم الباحث التصميم التجريبي المكون من مجموعتين: التجريبية والضابطة، ...
الواصفات: الشكل النحوي - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - مهارات الكتابة - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

13.  الأنماط اللغوية في القصص القرآني وعلاقتها بتنمية الأداء اللغوي لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبده، هناء السيد السيد السيد. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 86، ج. 4، يوليو 2023.
الواصفات: الانماط اللغوية - القصة - الانماط اللغوية - القصة - القرآن - التربية الاسلامية - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - طلاب المدارس الابتدائية
رابط مباشر [Abstract]

14.  إستراتيجية مقترحة قائمة على النظرية السياقية لتنمية مهارات فهم المقروء لدى طلاب الصف الأول الثانوي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الخضري، دعاء أحمد محمد. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 84، ج. 2، يناير 2023.
الواصفات: استراتيجيات التعلم - النظريات التربوية - تدريس اللغات - اللغة العربية - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - الفهم - القراءة - طلاب المدارس الثانوية - بورسعيد (مصر: محافظة)
رابط مباشر

15.  معايير تطوير كتاب تفاعلي لتنمية مهارات القراءة الرقمية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
البغدادي، رانيا البغدادي السيد. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 84، ج. 4، يناير 2023.
هدف البحث إلى تحديد معايير تطوير الكتب التفاعلية؛ لتنمية مهارات القراءة الرقمية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية، وللتحقق من ذلك قامت الباحثة بإعداد استبانة لتحديد معايير تطوير الكتب التفاعلية، وذلك باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتم عرض الاستبانة على الخبراء والمتخصصين في مجالات تكنولوجيا التعليم، ومناهج وطرق تدريس اللغة العربية، واللغة العربية وآدابها. حيث تكونت عينة البحث من عشرة محكمين من المتخصصين. وقد أشارت نتائج البحث المتعلقة بمعايير تطوير الكتب التفاعلية إلى إتفاق السادة المحكمين بنسبة 1 ...
الواصفات: المعايير الوطنية - التطوير التربوي - التعلم التفاعلي - المهارات اللغوية - القراءة - اللغة العربية - تكنولوجيا التعليم - طلاب المدارس الابتدائية
رابط مباشر [Abstract]

16.  القراءة المنهجية ودورها في تنمية مهارات فهم النص الأدبي وتذوقه لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أحمد، حكمت علي يوسف. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 85، ج. 1، أبريل 2023.
هدف هذا البحث تنمية مهارات فهم النص الأدبي وتذوقه لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي من خلال برنامج قائم على القراءة المنهجية. ولتحقيق ما سبق، استخدمت الباحثة المنهجين: الوصفي، والتجريبي وتم تطبيق الإختبار القبلي على المجموعتين (التجريبية والضابطة). أظهرت النتائج أنه تقل مستويات تلاميذ الصف الثالث الإعدادي في مهارات فهم النص الأدبي وتذوقه عن 50%، ومن خلال تطبيق البرنامج القائم على القراءة المنهجية. أظهرت النتائج فاعلية البرنامج القائم على القراءة المنهجية لتنمية مهارات فهم النص الأدبي وتذوقه لدى تل ...
الواصفات: القراءة - اللغة العربية - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - الفهم - التذوق الادبي - طلاب المدارس الثانوية - مصر
رابط مباشر [Abstract]

17.  إستخدام المدخل المنظومي والأنشودة في تدريس النحو لتنمية مهارات الأداء اللغوي لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
البيلي، عايدة سالم محمد. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 85، ج. 1، أبريل 2023.
هدف هذا البحث إلى تنمية مهارات الأداء اللغوي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية؛ ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة برنامجًا قائمًا على الأنشودة والمدخل المنظومي في تدريس النحو كما قامت الباحثة بإعداد أدوات البحث ومواده وطبقتها على التلاميذ حيث طبقت البرنامج على تلاميذ المجموعة التجريبية وعددهم (30) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف السادس الإبتدائي بمدرسة 51 أبو ماضي الإبتدائية، التابعة لإدارة بلقاس التعليمية بمحافظة الدقهلية. واستخدمت الباحثة في بحثها المنهجين الوصفي والتجريبي وبالتحليل الإحصائي لنتائج الت ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - طرائق التدريس - تدريس اللغات - قواعد البيانات - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - طلاب المدارس الابتدائية - الدقهلية (مصر: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

18.  إستراتيجية قائمة على الأنشطة اللغوية المتكاملة لتحسين مهارات التحدث لتلاميذ الصف السادس الإبتدائي بمدارس اللغات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشناوي، إسراء ممدوح. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 85، ج. 1، أبريل 2023.
هدف هذا البحث إلى تحسين مهارات التحدث لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي بالمرحلة الإبتدائية بمدارس اللغات، ولتحقيق ما سبق، استخدمت الباحثة المنهجين الوصفي والتجريبي، وقد اختارت عينة البحث بطريقة عمدية من مجموعة من تلاميذ الصف السادس الإبتدائي بمدرسة جلوري الخاصة باللغات، وعددهم (15) تلميذًا وتلميذة، وقسمت إلى مجموعتين: تجريبية، ضابطة. وأظهرت النتائج فاعلية الاستراتيجية المقترحة القائمة على استخدام الأنشطة اللغوية المتكاملة في تحسين مهارات التحدث لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية بمدارس اللغات، وقد بل ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - طرائق التدريس - تدريس اللغات - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - المهارات اللغوية - المهارات اللغوية - مصر
رابط مباشر [Abstract]

19.  برنامج قائم على نظرية تضافر القرائن النحوية باستخدام تقنية الواقع المعزز لتنمية مهارات الاستدلال النحوي وخفض قلق الإعراب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبد اللاه، حسن تهامي. مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية. مج. 6، ع. 11، ديسمبر 2023.
استهدف البحث الكشف عن فاعلية برنامج قائم على نظرية تضافر القرائن النحوية باستخدام تقنية الواقع المعزز لتنمية مهارات الاستدلال النحوي وخفض قلق الإعراب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. تكونت عينة البحث في صورتها النهائية من ثلاثة وستين تلميذا، من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة الخطارة الإعدادية التابعة لإدارة نقادة التعليمية، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبيتين تضمنت: واحدا وثلاثين تلميذا، ومجموعة ضابطة ضمت اثنين وثلاثين تلميذا. تم استخدام اختبار مهارات الاستدلال النحوي (إعداد الباحث)، ومقياس قلق ا ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - قواعد اللغة - اللغة العربية - طلاب المدارس المتوسطة - مصر
رابط مباشر [Abstract]

20.  العلاقة بين خرائط المفاهيم ودوافع التعلم وتطوير المفاهيم اللغوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحربي، سلطان بن هايف محمد. المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 58، آب 2023.
هدف هذا البحث إلى التعرف على العلاقة بين خرائط المفاهيم ودوافع التعلم وتطوير المفاهيم اللغوية، والكشف عن نتيجة استخدام هذه الاستراتيجية على الطلاب وتنمية مهاراتهم اللغوية والعقلية في تطوير المفاهيم وعملية التعلم، وإمكانية التعرف على ماهية خرائط المفاهيم بما تشمله من مفاهيم وخصائص وأساليب التطبيق، فتحددت مشكلة البحث الأساسية من خلال التعرف على العلاقة استراتيجية خرائط المفاهيم وبين دوافع التعلم وتطوير المفاهيم لدى الطلاب، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي الذي ينتمي إلى المنهج النوعي لكي يتنا ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - دافعية الطلاب - تكوين المفاهيم - المهارات اللغوية
رابط مباشر [Abstract]