شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  تقويم اختبارات هيئة تقويم التعليم والتدريب اللغوية في ضوء معايير جودة اختبارات اللغة الإنجليزية العالمية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
العباسي، محمد علي عبد الله. مجلة النخبة للدراسات والأبحاث. مج. 3، ع. 1، يناير 2024.
الواصفات: التقييم - جودة التعليم - المعايير الاكاديمية - اعداد الاختبارات - اللغة الانكليزية - مكة (السعودية)
رابط مباشر

2.  دور إنتاج القصص الرقمية من قبل طالبات الصف الخامس الابتدائي باستخدام برنامج Scratch في تنمية مهارة التحدث من وجهة نظر معلمات اللغة الإنجليزية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الصغير، نوره بنت محمد بن عبد العزيز. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. مج. 1، ع. 4، يناير 2024.
هدفت الدراسة الكشف عن دور إنتاج القصص الرقمية من قبل طالبات الصف الخامس الابتدائي باستخدام برنامج Scratch في تنمية مهارة التحدث من وجهة نظر معلمات اللغة الإنجليزية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. وطبقت استبانة إلكترونية على عينة متاحة مكونة من (183) من معلمات اللغة الإنجليزية للمرحلة الابتدائية في مدينة الرياض. توصلت الدراسة لمجموعة من النتائج، منها: جاءت تقديرات معلمات اللغة الإنجليزية للمرحلة الابتدائية بمدينة الرياض لأهمية إنتاج القصص الرقمية بدرجة (مرتفعة جدا)، وكما ...
الواصفات: تكنولوجيا التعليم - التعبير الكتابي - القصص القصيرة - تنمية المهارات - النشاطات الشفهية - التعبير الشفهي - تدريس اللغات الحديثة - اللغة الانكليزية - طلاب المدارس الابتدائية - الرياض (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

3.  الصعوبات التدريسية التي تواجه معلمات اللغة الإنجليزية في الصفوف الثلاثة الأولى في مديرية البادية الشمالية الغربية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الشرعة، ماري علي حسين. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024
هدفت الدراسة التعرف على الصعوبات التدريسية التي تواجه معلمات اللغة الإنجليزية في الصفوف الثلاثة الأولى في مديرية البادية الشمالية الغربية، وقد استخدم المنهج الوصفي المسحي، تكونت عينة الدراسة من (158) معلمة من معلمات اللغة الإنجليزية اللواتي يدرسن الصفوف الثلاثة الأولى في المدارس الحكومية في لواء البادية الشمالية الغربية للعام الدراسي 2023 – 2024 في المملكة الأردنية الهاشمية. تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. وقد تم استخدام أداة الاستبانة لجمع البيانات، وتوصلت الدراسة إلى:1) أن الصعوبات التدريسية ا ...
الواصفات: المعوقات - تدريس اللغات الحديثة - اللغة الانكليزية - معلمو المدارس الابتدائية - المدارس الحكومية - البادية (الأردن)
[Abstract]

4.  مدى توافر مهارات الكتابة الإبداعية في منهج اللغة الإنجليزية ميقا قول 3	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الغامدي، فايزة عثمان حامد. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الثاني لتأهيل وتمكين القيادات التربوية والأكاديمية لتحقيق التميز الشخصي والمؤسسي في القطاعات التعليمية (27-29 سبتمبر 2024: السعودية).
هدف هذا البحث للكشف عن مدى توافر مهارات الكتابة الإبداعية في منهج اللغة الإنجليزية ميقا قول، المستوى الثالث- للصف الثالث ثانوي ، واستخدم البحث المنهج الوصفي القائم على أسلوب تحليل المحتوى ، وتكون مجتمع البحث وعينته من محتويات كتاب اللغة الإنجليزية (ميقا قول المستوى الثالث) بجزئيه كتاب الطالب وكتاب التمارين للصف الثالث الثانوي في العام الدراسي 1445- 2023. ولتحقيق أهداف الدراسة، أعدت الباحثة أداة تحليل محتوى متضمنة 19 مهارة من مهارات الكتابة الإبداعية موزعة على أربعة مهارات أساسية هي مهارة الطلاقة ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - اللغة الانكليزية - مهارات الكتابة - الكتابة الابداعية - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

5.  واقع ومعوقات ممارسة معلمي اللغة الإنجليزية للمهارات الحياتية لدى طلاب المرحلة المتوسطة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العتيبي، ماجد غزاي صالح. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية.‎ مج. 6، ع. 1، يناير2023.
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع ممارسة معلمي اللغة الإنجليزية للمهارات الحياتية لدى طلاب المرحلة المتوسطة والمعوقات التي تحد من ممارستها. وللتحقق من ذلك، استُخدم المنهج المختلط؛ إذ طبقت الاستبانة بعد التأكد من صدقها وثباتها على عينة عشوائية حجمها (41) معلمًا من معلمي اللغة الإنجليزية في المرحلة المتوسطة بمدينة الطائف، بينما اقتصرت المقابلة على (10) معلمين من معلمي اللغة الإنجليزية في المرحلة المتوسطة ممن طبقت عليهم الاستبانة. وأظهرت نتائج الدراسة أن معلمي اللغة الإنجليزية يقومون بالممارسات ...
الواصفات: المعوقات - معلمو اللغات - اللغة الانكليزية - تدريس اللغة الثانية - مهارات الحياة - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

6.  واقع استخدام برمجيات الوسائط المتعددة في تدريس اللغة الإنجليزية في المرحلة المتوسطة بالمدينة المنورة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
محمد، أمل ناجي محمد. مجلة كلية التربية. مج. 39، ع. 1، يناير 2023.
هدفت الدراسة الى معرفة واقع استخدام برمجيات الوسائط المتعددة في تدريس اللغة الإنجليزية من وجهه نظر المعلمات في المرحلة المتوسطة. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، حيث تم اختيار عينة مكونه (96) معلمة، حيث وزعت عليهم استبانة مكونه من (41) فقرة، وتم التأكد من خصائصها، وتوصلت النتائج إلى انه لا توجد فروق بين متوسطات درجات المعلمات ذلك وفقاً لمتغير الدورات التدريبية على الاستبانة وأبعادها الأول والثالث عند مستوى دلالة (0.05)، بينما توجد فروق بين متوسطات درجات المعلمات على البعد الثاني من ...
الواصفات: التدريس بالوسائط المتعددة - تدريس اللغات - اللغة الانكليزية - التعليم المتوسط - المدينة المنورة (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

7.  أثر استخدام استراتيجية التعلم باللعب في تدريس اللغة الإنجليزية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في مديرية التربية والتعليم لمحافظة جرش	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أحمد، مجدي أحمد محمد. مجلة كلية التربية. مج. 39، ع. 2، ج. 2، فبراير 2023.
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام إستراتيجية التعلم باللعب في تدريس اللغة الإنجليزية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في مديرية التربية والتعليم لمحافظة جرش. اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من خمسين طالبا من طلبة المدارس الأساسية التابعة لمديرية تربية جرش. وبناء عليه فقد تم اختيار مجموعتين من طلبة الصف الثامن الأساسي بالطريقة العشوائية البسيطه حيث تمثل المجموعة الأولى والبالغ عددها خمسة وعشرون طالبا المجموعة التجريبية، والمجموعة الثانية وال ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - اللغة الانكليزية - طلاب المدارس المتوسطة - وكالات التربية في المقاطعات - جرش (الأردن: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

8.  العمليات المعرفية لنظرية لوريا - داس للذكاء كمتغيرات منبئة بمهارات اللغة الإنجليزية لدى عينة من تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي باليمن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سيد، إمام مصطفى. مجلة كلية التربية. مج. 39، ع. 3، ج. 2، مارس 2023.
هدفت الدراسة إلى تعرف العلاقة الارتباطية بين أداء عينة من تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي باليمن على منظومة التقييم المعرفي (CAS2) وأدائهم على اختبار مهارات اللغة الإنجليزية (الاستماع، التحدث، القراءة، والكتابة)، وكذلك التنبؤ بدرجاتهم على اختبار مهارات اللغة الإنجليزية من خلال درجاتهم على اختبارات منظومة التقييم المعرفي .(CAS2) تكون مجتمع الدراسة من تلاميذ الصف الثامن من مرحلة التعليم الأساسي في المدرسة اليمنية الحديثة بالقاهرة، والبالغ عددهم (81)، منهم (42) تلميذ، و(39) تلميذة للعام الدراسي 2019-2 ...
الواصفات: القدرات المعرفية - النظريات التربوية - تقييم الطلاب - المهارات اللغوية - اللغة الانكليزية - طلاب المدارس المتوسطة - اليمن - مصر
رابط مباشر [Abstract]

9.  إستراتيجيات تعلم اللغة الإنجليزية وعلاقتها بالدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية بدولة الكويت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السنافي، بهجة حسن علي نجم. مجلة كلية التربية. مج. 39، ع. 4، أبريل 2023.
هدفت الدراسة إلى التعرف على استراتيجيات تعلم اللغة الإنجليزية وعلاقتها بالدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت. تكونت عينة الدراسة من (147) تلميذة بالصفين الرابع والخامس بالمرحلة الابتدائية، واشتملت أدوات الدراسة على: مقياس استراتيجيات تعلم اللغة الإنجليزية لتلاميذ المرحلة الابتدائية (ترجمة الباحثة)، ومقياس الدافعية للتعلم (إعداد زواهرة، 2016)، وبينت نتائج الدراسة: أن تلميذات المرحلة الابتدائية يستخدمن استراتيجيات تعلم اللغة الإنجليزية بدرجة متوسطة، وبمتوسط حسابي (3.36) وانحر ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - تدريس اللغات - اللغة الانكليزية - دافعية الطلاب - طلاب المدارس الابتدائية - الكويت
رابط مباشر [Abstract]

10.  درجة تطبيق معلمي اللغة الانجليزية في مديرية تربية لواء الأغوار الشمالية للتعلم المدمج	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الرياحنه، نبهان حسني طريخم. مجلة كلية التربية. مج. 39، ع. 4، ج. 2، أبريل 2023.
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى درجة تطبيق معلمي اللغة الإنجليزية في مديرية التربية والتعليم للواء الأغوار الشمالية للتعلم المدمج. تم إعداد أداة الدراسة وهي "إستبانة" وتم التأكد من صدقها وثباتها. تكونت عينة الدراسة من (150) معلم ومعلمة ممن يدرسون اللغة الإنجليزية في المدارس التابعة لمديرية تربية لواء الأغوار الشمالية. وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: أن درجة تطبيق معلمي اللغة الإنجليزية في مديرية تربية لواء الأغوار الشمالية للتعلم المدمج حصلت على متوسط كلي ...
الواصفات: طرائق التدريس - معلمو اللغات - اللغة الانكليزية - تكنولوجيا التعليم - التعلم التفاعلي - وكالات التربية في المقاطعات - الأغوار الشمالية (الأردن: لواء)
رابط مباشر [Abstract]

11.  تجليات عضويتي اللغوية المواجهة للتحديات المستمرة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
بن راشد، فجر م. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 47، ع. خاص 2، يوليو 2023.
مكنت تعددية اللغة الانجليزية من استخدام أنواعها المختلفة في السياقات الثقافية التي لا ترتبط تقليديا باللغة. ومع ذلك، يبقى التباين في الإنجليزيات سمة رئيسية لعولمة اللغة وتوطينها. حيث كان انتشار استخدام اللغة الإنجليزية في الكويت نتيجة لإقامة علاقات إمبريالية أُعيد تشكيلها خلال حقبة الحماية البريطانية. فقد "أرست" اللغة الإنجليزية بيئة لغوية محلية في الكويت، بوساطة الأيديولوجيات اللغوية، ولا يزال انتشارها مستمرا بفرض الممارسات والأيديولوجيات الاستعمارية للعولمة الرأسمالية الحديثة. وأزعم أن تعددية ...
الواصفات: التعددية اللغوية - معلمو اللغات - اللغة الانكليزية - حل المشكلات - الكويت
رابط مباشر [Abstract]

12.  الإنجليزيات المتباينة في كتاب مقرر باللغة الانجليزية في كلية صينية : تحليل خطاب نقدي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
هي، جينغ. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 47، ع. خاص 2، يوليو 2023.
تنتشر ظاهرة الانجليزيات المتباينـة في البيئات الصينية؛ ومع ذلك، يمكن عمل المزيد لمعرفة كيفية تضمينها في الكتب المقررة باللغة الإنجليزية للكليات الصينية. تظهر دراسة عن كتب الاستماع والتحدث باللغة الإنجليزية المقررة في الكليات الصينية أنه لا يوجد سوى القليل من المظاهر السطحية للانجليزيات المتباينة في هذه الكتب الدراسية، والتي يمكن تفسيرها من خلال السيطرة الأيديولوجية المتعمدة للحكومة الصينية على تعلم اللغة الإنجليزية، ما يؤكد بالتالي التأثيرات السياسية العميقة على إنتاج الكتب الدراسية الإنجليزية ف ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - اللغة الانكليزية - التفكير الناقد - الجامعات والكليات - الصين
رابط مباشر [Abstract]

13.  أنا لا أتحدّث السنغليزية: الوقاحة اللغوية والإنكار في الصف الدراسي لتعليم اللغة الإنجليزية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
لو، ليوك. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 47، ع. خاص 2، يوليو 2023.
هناك روايات سائدة في سنغافورة عن السنغليزية (الانجليزية السنغافورية) على أنها "إنجليزية سيئة" وعائق أمام اكتساب الإنجليزية القياسية تتعايش مع خطابات حول السنغليزية كعلامة على الهوية السنغافورية. وقد وصفت إحدى نتائج مثل هذه الخطابات المتنافسة على أنها قطبية بين القلق اللغوي حيال إتقان السنغافوريين للغة الإنجليزية القياسية من ناحية، والثقة المنطقية في استخدام كلا السجلين بشكل مناسب من ناحية أخرى [ما يصطلح له وي (2014) بـ "الوقاحة اللغوية"]. تبحث هذه الورقة في ظاهرة ثالثة ليست القلق بشكل حصري ولا ا ...
الواصفات: التعبير الشفهي - اللغة الانكليزية - لغة التدريس - القدرات اللغوية - اللسانيات الاجتماعية - سنغافورة
رابط مباشر [Abstract]

14.  مواجهة الاقتصاد السياسي للانجليزيات في الصف الدراسي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
هايت، كايتي. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 47، ع. خاص 2، يوليو 2023.
على الرغم من الخطابات الاحتفالية للغة الإنجليزية (الانجليزيات) العالمية، أظهر العلماء الذين يتبنون مناهج اقتصادية سياسية استمرار التوزيع والتقييم غير المتكافئين للغة الإنجليزية (الانجليزيات)، وحولوا التركيز إلى أسئلة المتحدثين غير المتكافئين في ظروف غير متكافئة (توباس، 2020) بالاعتماد على البيانات الإثنوغرافية من منظمة غير حكومية لتعليم اللغة الإنجليزية للشباب 'المحرومين' في دلهي، تسعى هذه الورقة إلى المساهمة في المنح الدراسية الاقتصادية السياسية لتعليم اللغة الإنجليزية بطريقتين. في الحالة الأول ...
الواصفات: اللغة الانكليزية - تدريس اللغات الحديثة - القضايا السياسية - علم الاقتصاد - الصفوف
رابط مباشر [Abstract]

15.  درجة تضمين المهارات الحياتية في مقرر اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائي في المملكة العربية السعودية وما يقابله في دولة قطر	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الراجحي، عبد الله سليمان صالح. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 7، ع. 33، أبريل 2023.
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى درجة تضمين المهارات الحياتية في كتاب اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائي في كتاب الفصل الدراسي الأول في المملكة العربية السعودية ومقارنته بكتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول الابتدائي في دولة قطر. وتكونت عينة الدراسة من كتاب اللغة الإنجليزية الفصل الدراسي الأول. قام الباحث بإعداد أداة الدراسة والتي تمثلت في استمارة تحليل محتوى مقسمة على مجالين رئيسين: المهارات الاجتماعية، والجسدية. توصلت نتائج الدراسة إلى الاهتمام الكبير في تضمين مختلف أنواع المهارات الحياتية وخصوصا ...
الواصفات: مهارات الحياة - اللغة الانكليزية - طلاب المدارس الابتدائية - السعودية - قطر
رابط مباشر [Abstract]

16.  أثر استخدام تطبيقات التلعيب في تنمية مهارة القراءة باللغة الانجليزية لطلبة الصف الثالث الأساسي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العقرباوي، دعاء محمود. الجامعة العربية المفتوحة كلية التربية. 2023
هدفت الدّراسة إلى معرفة أثر التّلعيب في تنمية مهارة القراءة الجهرية باللغة الإنجليزية لطلبة الصّف الثالث الأساسي، وتمّ استخدام المنهج شبه التّجريبيّ لتحقيق أهداف الدّراسة. وقد تكوّنت عيّنة الدّراسة من جميع طلبة الصّفّ الثّالث الأساسيّ في إحدى المدارس الخاصّة في العاصمة عمان وعددهم (50) طالبا وطالبة، وتمّ توزيع الأفراد بشكل عشوائيّ إلى مجموعتين تجريبيتين في كل مجموعة (25) طالبا وطالبة، درست المجموعة الأولى من خلال تطبيق التّلعيب Kahoot؛ ودرّست المجموعة التّجريبيّة الثانية من خلال تطبيق التّلعيب W ...
الواصفات: اللعب - القراءة الجهرية - تنمية القراءة - اللغة الانكليزية - طلاب المدارس الابتدائية
رابط مباشر [Abstract]

17.  فاعلية تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية الوعي الفونيمي في مقرر اللغة الإنجليزية لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الرويلي، نورة بنت شبك. المجلة التربوية. مج. 37، ع. 148، سبتمبر 2023.
هدفت الدراسة إلى تقصي فاعلية تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية الوعي الفونيمي بمقرر اللغة الإنجليزية لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي، أستخدم المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة مع اختبار قبلي بعدي. وبلغت عينة الدراسة 79 تلميذة، قسمت عشوائياً إلى مجموعتين: التجريبية بلغت 39 تلميذة، درست باستخدام الذكاء الاصطناعي، والضابطة 40 تلميذة، درست بالطريقة التقليدية، وتم ضبط وتطبيق اختبار الوعي الفونيمي المتضمن 30 مفردة شملت الأبعاد الثلاث : (Vowels Consonants, Diphthongs)، قبلياً وبعديا ...
الواصفات: تكنولوجيا المعلومات - الانترنت - اللغة الانكليزية - تدريس اللغات الحديثة - طلاب المدارس الابتدائية
رابط مباشر [Abstract]

18.  أثر استخدام الفصول المقلوبة القائمة على محفزات الألعاب في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيَا والصمود التعليمي لدى طلاب الثالث المتوسط بمقرر اللغة الإنجليزية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
نجمي، علي بن حسن شوكان. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 47، ع. خاص 4، 2023.
استهدف البحث فحص أثر استخدام الفصول المقلوبة القائمة على محفزات الألعاب في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيا والصمود التعليمي لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمقرر اللغة الانجليزية. تضمنت عينة البحث (90) طالبا من طلاب الصف الثالث المتوسط تم اختيارهم من ثلاث مدارس بمحافظة جدة، وقد تم توزيعهم على ثلاث مجموعات بواقع (30) طالبا في كل مجموعة، المجموعة الأولى تجريبية وتدرس باستخدام الفصول المقلوبة القائمة على محفزات الألعاب، والمجموعة التجريبية الثانية تدرس باستخدام الفصول المقلوبة ولكن بدون استخدام محفزات ا ...
الواصفات: الاساليب الصفية - التعلم الالكتروني - الالعاب - مهارات التعلم - الدراسة المستقلة - طلاب المدارس المتوسطة - اللغة الانكليزية
رابط مباشر [Abstract]

19.  مهارات التواصل الشفهي باللغة الإنجليزية للأغراض السياحية والفندقية : دراسة تحليل احتياجات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
شعيب، رانيا حمدي السيد. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 87، ج. 4، أكتوبر 2023.
يلعب تحليل الاحتياجات دوراً حيويا في تطوير الإنجليزية للأغراض الخاصة. هدفت الدراسة إلي الكشف عن مهارات التواصل الشفهي الأكثر أهمية بمجال السياحة والفنادق بمصر. تكونت عينة الدراسة من 42 عاملاً في مجال السياحة والفنادق. تم جمع البيانات من خلال استبيان موجه للعاملين في المجال (مكون من ثلاثة أجزاء) ومقابلات شخصية معهم. أوضحت النتائج أن مهارات مثل فهم طلبات نزلاء الفندق والتوضيح (مثل إعطاء اتجاهات وحل المشكلات) والمحادثة جاءت في المرتبة الأولي من حيث الأهمية. وتلتها في المرتبة الثانية مهارات مثل فهم ...
الواصفات: تنمية المهارات - مهارات الاتصال - التعبير الشفهي - اللغة الانكليزية - السياحة
رابط مباشر [Abstract]

20.  مستوى الممارسات الصفية لدى معلمي اللغة الإنجليزية للمرحلة الأساسية وعلاقتها بفاعلية الذات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
عليمات، خلف مناع علي. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت هذه الدّراسة إلى معرفة "مستوى المُمارسات الصّفيّة لدى مُعلّمي اللّغة الإنجليزيّة للمرحلة الأساسيّة وعلاقتها بفاعليّة الذّات في قصبة المفرق"، وتكوّنت عيّنة الدّراسة من (119) مُعلّمًا من مُعلّمي اللّغة الإنجليزيّة للمرحلة الأساسيّة، تمّ اختيارهم بالطريقة العشوائية المنتظمة، ولتحقيق أهداف الدّراسة تمّ استخدام أداتي الدراسة، 1) استبانة لقياس الممارسات الصفية تكونت من؛ (42) فقرة، موزعة الى (5) أبعاد. 2) مقياس فاعلية الذات الذي تكون من (40) فقرة موزعة على (4) أبعاد باستخدام المنهج الوصفي التحليلي ...
الواصفات: الاساليب الصفية - معلمو اللغات - اللغة الانكليزية - التعليم الاساسي - الارتباط - تحقيق الذات - قصبة المفرق (الأردن: لواء)
[Abstract]