شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  فاعلية برنامج قائم على أبعاد التنمية المستدامة لتنمية بعض المفاهيم الفنية في مادة التخطيط	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
شعلان، قيس أحمد. مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية والنفسية. مج. 5، ع. 1، 2025.
إستهدف البحث التعرف على فاعلية برنامج قائم على أبعاد التنمية المستدامة لتنمية بعض المفاهيم الفنية في مادة التخطيط،عبر تنمية مهارات الطلبة في التفكير الإبداعي والمعرفي. إعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي لتحديد مدى تأثير المفاهيم المطورة في مقرر التخطيط على التحصيل المعرفي والتطبيق العملي لدى الطلبة، وفي ضوء ذلك تم إختيار عينة البحث حيث وزعوا إلى مجموعتين متساويتين، وقد تكونت المجموعة التجريبية من (30) طالبا وطالبة، درست باستخدام المفاهيم المطورة المترابطة بأبعاد ...
الواصفات: التنمية المستدامة - تكوين المفاهيم - التخطيط - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التفكير الابداعي - النمو المعرفي
رابط مباشر [Abstract]

2.  دور التربية المهنية في تنمية المهارات الزراعية لدى طلاب البكالوريوس لتحقيق أهداف التنمية المستدامة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عجلوني، بسام أحمد. مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية والنفسية. مج. 5، ع. 1، 2025.
هدفت هذه الدراسة إلى إستقصاء دور برامج التربية المهنية في تنمية المهارات الزراعية لدى طلبة مرحلة البكالوريوس في جامعة البلقاء التطبيقية، كلية الحصن، وذلك في ضوء متطلبات تحقيق أهداف التنمية المستدامة. وقد تم تبني المنهج الوصفي التحليلي بإعتباره الأنسب لطبيعة أهداف الدراسة، حيث يسهم هذا المنهج في توصيف الظاهرة قيد البحث وتحليل أبعادها وعلاقاتها. تكونت عينة الدراسة من (300) طالب وطالبة من طلبة كلية الحصن الجامعية، تم إختيارهم بإستخدام أسلوب العينة المتيسرة. ولتحقيق أهداف الدراسة، قام الباحث بتطوير ...
الواصفات: التعليم المهني - تنمية المهارات - التعليم الزراعي - التربية العملية - طلاب الدرجة الجامعية الاولى - التنمية المستدامة - الاردن
رابط مباشر [Abstract]

3.  تطوير معايير لمتطلبات أهداف التنمية المستدامة في مناهج التربية المهنية في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الغويري، أمنة عبد الكريم. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 2، ملحق 2، نيسان 2025.
هدفت هذه الدراسة إلى تطوير معايير تتطلبها أهداف التنمية المستدامة في مناهج التربية المهنية في الأردن، كما تظهرها وجهات نظر خبراء تطوير مناهج التربية المهنية، ولتحقيق ذلك تمَّ استخدام المنهج النّوعي وتمَّ تحليل الوثائق الدوليّة والمحليّة المتعلقة بأهداف التنمية المستدامة 2030، وإجراء مقابلات معمّقة مع خبراء تربويين متخصصين في مجال التربية المهنية، والتّأكّد من صدق المعايير المطوَرة من الخبراء المتخصصين، شملت خبراء تربويين وأساتذة جامعات ...
الواصفات: تطوير المناهج - المعايير الاكاديمية - التنمية المستدامة - التعليم المهني - الاردن
رابط مباشر [Abstract]

4.  درجة فاعلية إدارة المدارس الحكومية في التنمية المستدامة وعلاقتها بالهدر التربوي في محافظة مادبا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
اللبابدة، جمانة عبد الهادي محمد. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 2، ملحق 1، نيسان 2025.
هدفت الدراسة إلى تعرف درجة فاعلية إدارة المدارس الحكومية في التنمية المُستدامة وعلاقتها بالهدر التربوي في محافظة مادبا، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، إذ تم تطوير أداة الدراسة والتي اشتملت على محورين، تم توزيعها عشوائياً على عينة الدراسة والتي تكونت من (363) معلماً ومعلمة، وقد أظهرت النتائج وجود درجة كبيرة لفاعلية إدارة المدارس الحكومية في التنمية المُستدامة، كما أظهرت النتائج ان مستوى الهدر التربوي كان متدنياً في المدارس الحكومية في محافظة مادبا. كما أظهرت النتائج وجود ...
الواصفات: الادارة المدرسية - المدارس الحكومية - التنمية المستدامة - الهدر التربوي - مأدبا (الأردن)
رابط مباشر [Abstract]

5.  معوقات تحقيق التنمية المهنية المستدامة لمعلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي : دراسة ميدانية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
محمد، محمد أحمد عيسى. مجلة كلية التربية بالإسماعيلية. مجلة كلية التربية بالاسماعيلية.
هدفت الدراسة إلى التعرف على معوقات تحقق التنمية المهنية المستدامة لمعلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتم استخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتكونت العينة من (771) فردًا، من الموجهين والمديرين ومسئولي التدريب ومعلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بمحافظة الشرقية. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، من أهمها ما يلي: يوجد العديد من المعوقات لتفعيل التنمية المهنية ومنها: صعوبة تحقق أهدافها أثناء جائحة (كوفيد-19)، وغياب الخطة التدريبية الاستراتيجية، وإ ...
الواصفات: المعوقات - التطوير المهني - التنمية المستدامة - معلمو المدارس الاساسية - الشرقية (مصر: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

6.  درجة تطبيق الحوكمة الإلكترونية وعلاقتها بتحقيق التنمية المستدامة في وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحبسية، رضية بنت سليمان بن ناصر. مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 5، ع. 13، يناير 2025.
هدفت الدراسة إلى استكشاف إمكانية التنبؤ بتحقيق التنمية المستدامة من خلال تطبيق الحوكمة الإلكترونية في وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي في تحقيق أهدافها، وطبقت الاستبانة كأداة لجمع البيانات والمعلومات للإجابة عن أسئلتها، وتكونت عينة الدراسة من (375) من العاملين بوزراة التربية والتعليم في سلطنة عمان بنسبة (15.5%) من المجتمع الأصلي. وجاءت نتائج الدراسة كالآتي: أن درجة تطبيق الحوكمة الإلكترونية في وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان متوس ...
الواصفات: وزارة التربية - الادارة الالكترونية - الحاكمية - التنمية المستدامة - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

7.  إتجاهات الطلبة العمانيين نحو دور الاقتصاد الأزرق في تحقيق الاستدامة البحرية في سلطنة عمان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الزدجالية، سمراء بنت رمضان بن جعفر. مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 5، ع. 15، سبتمبر 2025.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات الطلبة العمانيين نحو دور الاقتصاد الأزرق في تحقيق الاستدامة البحرية في سلطنة عمان، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي من خلال تطبيق مقياس اتجاه على عينة بلغت (120) طالباً وطالبة، بهدف معرفة اتجاهاتهم، ومدى واستعدادهم للمشاركة في الأنشطة المرتبطة بالاقتصاد الأزرق. وأظهرت النتائج أن الطلبة لديهم اتجاهات إيجابية مرتفعة نحو مفهوم وأهمية الاقتصاد الأزرق، وتأثيره على الاستدامة البحرية، مما يعكس وعيًا متزايدًا مدعومًا بالمناهج التعليمية والمبادرات الوطنية التي ...
الواصفات: اتجاهات الطلاب - التربية البيئية - الوعي البيئي - المحافظة على البيئة - ادارة الموارد المائية - التنمية المستدامة - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

8.  إدارة المواهب الطلابية لتحقيق التنمية المستدامة بمدارس التعليم الأساسي في محافظة الداخلية بسلطنة عمان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الريامية، بدرية بنت سليمان بن عبد الله. مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 5، ع. 15، سبتمبر 2025.
هدفت الدراسة إلى التّعرّف على واقع إدارة المواهب الطلابية لتحقيق التنمية المستدامة بمدارس التعليم الأساسي في محافظة الداخلية بسلطنة عمان، واستخدمت الدراسة المنهج النوعي، وأسلوب دراسة الحالة لتقصي واقع الحالة قيد الدراسة ضمن إطارها التنظيمي وهو وزارة التربية التعليم، ولاختبار فرضية الدراسة المتمثلة في: إذا تم تدريب المدارس على إدارة المواهب الطلابية فإن ذلك سيؤدي إلى تطوير مهارات العاملين فيها لتحقيق أبعاد التنمية المستدامة، وارتأت الباح ...
الواصفات: اكتشاف المواهب - الموهبة - الموهوبون اكاديميا - التنمية المستدامة - مدارس التعليم الاساسي - الداخلية (سلطنة عمان: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

9.  أثر ممارسات إدارة الجودة الشاملة في تحقيق التنمية المستدامة في جامعة الملك سعود من وجهة نظر الهيئة الإدارية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
العرجاني، منيرة علي. مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 5، ع. 15، سبتمبر 2025.
هدفت الدراسة إلى استقصاء أثر ممارسات إدارة الجودة الشاملة في تحقيق التنمية المستدامة في جامعة الملك سعود، من وجهة نظر الهيئة الإدارية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم جمع البيانات باستخدام أداة الاستبانة، وتم التحقق من صدقها وثباتها. وتكونت العينة من (132) من الموظفين الإداريين في جامعة الملك سعود، وتركزت محاور الدراسة على تقييم مستوى تطبيق الجودة الشاملة، ودرجة تحقق التنمية المستدامة والعلاقة بينهما. وأظهرت النتائج أن تطبي ...
الواصفات: جامعة الملك سعود (السعودية) - ادارة الجودة الشاملة - التنمية المستدامة
رابط مباشر

10.  متطلبات التحول الرقمي في ضوء رؤية مصر للتنمية المستدامة 2030	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبد الفتاح، عصام عطية. مجلة كلية التربية - جامعة العريش. مج. 13،ع. 41، ج. 2، يناير 2025.
هدفت الدراسة بشكل رئيسي: إلى التعرف على متطلبات التحول الرقمي في ضوء رؤية مصر للتنمية المستدامة 2030 دراسة ميدانية في جامعة العريش. وللإجابة على تساؤل الدراسة طبقت هذه الدراسة المنهج الوصفي في وصف وتفسير الظاهرة محل الدراسة واستخدمت العينة العشوائية والذي بلغ عددها 100 مفردة من العاملين بجامعة العريش. وانتهت نتائج الدراسة الي: اكدت الدراسة وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين متطلبات التحول الرقمي وأبعاد التنمية المستدامة 2030 بجامعة العريش، اثبتت النتائج عدم و ...
الواصفات: جامعة العريش (مصر) - تقدير الاحتياجات - التقدم التكنولوجي - التنمية المستدامة
رابط مباشر [Abstract]

11.  مدى تحقيق التعليم الحكومي العام بدولة الكويت لمتطلبات التنمية المستدامة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العازمي، نوف صالح. المجلة التربوية. مج. 38، ع. 152، سبتمبر 2024.
هدفت هذه الدراسة إلى تعرّف مدى تحقيق التعليم الحكومي في دولة الكويت لمتطلبات التنمية المستدامة. ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي المسحي؛ وذلك باستخدام استبانة مكونة من 30 فقرة موزعة على ثلاثة أبعاد. وتم تطبيق الاستبانة على عينة عشوائية بلغ قوامها 381 معلمة في المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية في دولة الكويت. أشارت النتائج إلى الآتي: 1) إن نتائج واقع توظيف التعليم الحكومي لتحقيق متطلبات التنمية المستدامة في دولة الكويت جاء ...
الواصفات: التعليم الحكومي - التعليم العام - التنمية المستدامة - الكويت
رابط مباشر [Abstract]

12.  الإبداع والتربية من أجل التنمية المستدامة : قراءة تحليلية في المفهوم والمتطلبات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سنقرط، نسرين صالح. مجلة رابطة التربويين الفلسطينين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 11، يناير 2024.
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين التربية الإبداعية والتنمية المستدامة ومحاولة البحث عن أهم المتطلبات والمرتكزات لتجسيد برامج التربية الإبداعية للوصول إلى متعلم يحقق أهداف التنمية المستدامة. وقد استخدمت الباحثة في هذه الدراسة المنهج الوصفي الذي يعتمد على جمع البيانات حول موضوع الدراسة وتحليلها والربط بينها. وللإجابة عن أسئلة الدراسة قامت الباحثة بالتركيز على توضيح مفهوم التربية الإبداعية مع التحديد لأهم متطلبات ودعامات تحقيقها ...
الواصفات: تنمية الابداع - التنمية المستدامة - برامج التدريب
رابط مباشر [Abstract]

13.  دور معلمي المرحلة الأساسية في المحافظات الجنوبية لفلسطين في رعاية الطلبة المبدعين من أجل تحقيق التنمية المستدامة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
ريحان، حسام مهدي حسن. مجلة رابطة التربويين الفلسطينين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 11، يناير 2024.
هدفت الدراسة إلى معرفة دور معلمي المرحلة الأساسية في المحافظات الجنوبية لفلسطين في رعاية الطلبة المبدعين من أجل تحقيق التنمية المستدامة، والكشف عن وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات تقديرات أفراد العينة تعزى لمتغيرات الدراسة ( الجنس، المؤهل العلمي ، سنوات الخبرة).استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي للحصول على المعلومات والإجابة عن أسئلة الدراسة، وكانت عينة الدراسة (376) معلم ومعلمة في محافظة غزة للعام (2022-2023) وذلك من مجتمع الدراسة الأصلي. ولتحقيق أهداف الد ...
الواصفات: دور المعلم - معلمو المدارس الاساسية - رعاية الاطفال - الابداع - التنمية المستدامة - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

14.  درجة تضمين كتاب الكيمياء للصف الحادي عشر لأبعاد التنمية المستدامة في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
شقير، جواهر محمد فريد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تضمين كتاب الكيمياء للصف الحادي عشر في الأردن لأبعاد التنمية المستدامة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إتباع المنهج الوصفي التحليلي، وذلك من خلال تطبيق أسلوب تحليل المحتوى، تكون مجتمع الدراسة وعينتها من كتاب الكيمياء للصف الحادي عشر بجزأيه للعام الدراسي 2023-2024، وتم إعداد قائمة لأبعاد التنمية المستدامة المقترح تضمينها في كتاب الكيمياء، وقد طورت القائمة غلى بطاقة تحليل محتوى، تكونت من (38) مؤشراً موزعة على ثلاثة ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - تدريس العلوم - الكيمياء - التنمية المستدامة - التعليم الثانوي - الاردن
[Abstract]

15.  تصور مقترح لدمج مفاهيم الطاقة الخضراء في منهج العلوم للمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
القحطاني، نوره سعيد علي. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. 4، أبريل 2024.
هدف البحث إلى معرفة مستوى تضمين مفاهيم الطاقة الخضراء في منهج العلوم للصف الثاني المتوسط في المملكة العربية السعودية، ومن ثم تقديم تصور مقترح لدمج مفاهيم الطاقة الخضراء في منهج العلوم، وتكونت عينة البحث من مناهج العلوم للفصول الدراسية الثلاثة للصف الثاني المتوسط. ولتحقيق هذا الهدف، تم بناء قائمة بمفاهيم الطاقة الخضراء مكونة من (28) مفهومًا فرعيًا وزعت على ستة مفاهيم رئيسة وكذلك استمارة تحليل المحتوى، وأظهرت نتيجة البحث أن درجة تضمين مفاهيم الطاقة الخضراء في منهج العلوم للصف الثاني المتوسط كانت م ...
الواصفات: تطوير المناهج - الوعي البيئي - التنمية المستدامة - تدريس العلوم - التعليم المتوسط - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

16.  دراسة أثر الممارسات المستدامة في صناعة الزي المدرسي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
باحيدرة، أروى محمد عبد الله محمد. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الرابع للتعليم في الوطن العربي: مشكلات وحلول (26-28 يناير 2024: السعودية).
يهدف هذا البحث إلى دراسة أثر الممارسات المستدامة في صناعة الزي المدرسي، والتي تلعب دورًا حيويًا في حياة الطلاب. يتناول البحث التحديات البيئية التي تواجه هذه الصناعة نتيجة للاستهلاك المفرط والتأثير البيئي السلبي الذي ينجم عن إنتاج الملابس. يتمحور الاهتمام حول فحص مدى فعالية الممارسات المستدامة في تقليل تأثير هذه الصناعة على البيئة. يتضمن البحث تساؤلات تتناول الجوانب المختلفة لتحقيق الممارسات المستدامة في صناعة الزي المدرسي، مثل العوامل المؤثرة وتأثير هذه الممارسات على البيئة. يتم تحديد أهداف البح ...
الواصفات: التنمية المستدامة - المحافظة على البيئة - الوعي البيئي - الملابس - اللوازم - المدارس - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

17.  الإستدامة التنظيمية كمدخل لتطوير الإدارة المدرسية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الريش، سلمى عبد الله حمد. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 37، أبريل 2024.
الواصفات: التنمية المستدامة - التغير التنظيمي - التنظيم الاداري - التطوير التربوي - الادارة المدرسية
رابط مباشر

18.  دور إعادة التأهيل النفسي التربوي لذوي الاحتياجات الخاصة في تعزيز التنمية المستدامة في الجزائر	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
غزال، ليلية. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. مج. 8، ع. 30، أبريل 2024.
الواصفات: اعادة التأهيل - العلاج النفسي - التربية الخاصة - ذوي الاحتياجات التعلّمية الخاصة - التنمية المستدامة - الجزائر
رابط مباشر

19.  فاعلية استراتيجية التعلم المنظم ذاتيا في تحسين التمثيل المعرفي للمعلومات لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الوادعي، لجين عبد الله عواش. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. مج. 8، ع. 30، أبريل 2024.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية استراتيجية التعلم المنظم ذاتيا في تحسين التمثيل المعرفي للمعلومات لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية. تكونت عينة الدراسة من (10) من التلميذات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية بالصفين الخامس والسادس الابتدائي والملتحقات بغرفة المصادر. استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي بتصميم قبلي - بعدي - تتبعي لمجموعة مرتبطة. تكونت أدوات الدراسة من اختبار التمثيل المعرفي للمعلومات (إعداد الباحثة)، والبرنامج القائم على استراتيجية التعلم المنظم ذاتيا ( ...
الواصفات: اعادة التأهيل - العلاج النفسي - التربية الخاصة - ذوي الاحتياجات التعلّمية الخاصة - التنمية المستدامة - الجزائر
رابط مباشر [Abstract]

20.  دور الإنماء المهني للمعلمين الجدد في تحقيق التنمية المستدامة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العامري، أحمد بن محمد. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 8، ع. 31، أبريل 2024.
هدفت الورقة العملية إلى التعرف على دور الإنماء المهني للمعلمين الجدد في تحقيق التنمية المستدامة، وكيف يسهم الإنماء المهني في تحقيق التنمية المستدامة والهدف الثالث التصور المقترح للارتقاء بمستوى الإنماء المهني لتحقيق التنمية المستدامة. ولتحقيق أهداف البحث، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي الذي يعتمد على جمع البيانات وتبويبها، وبعدها يتم تحليلها، وذلك من أجل تفسيرها والظهور بالنتائج والتوصيات. أجريت هذه ا ...
الواصفات: اعداد المعلمين اثناء الخدمة - تطوير المعلمين - التنمية المستدامة - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]