شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  واقع ممارسة القيادة المستدامة وعلاقتها بالأداء المدرسي من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين بإدارة تعليم الطائف	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السبيعي، دخيل الله سلطان عبد الله. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 22، ج. 1، يونيه 2024.
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة واقع ممارسة القيادة المستدامة وعلاقتها بالأداء المدرسي من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين بإدارة تعليم الطائف. ركزت الدراسة على أبعاد القيادة الإستراتيجية المتمثلة في (تحديد التوجهات الاستراتيجية، استغلال واستثمارات القدرات والمواهب، تطوير رأس المال البشري) وعلاقتها بالأداء المدرسي من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين بإدارة تعليم الطائف. استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، كما استخدم أداة الاستبانة لجمع البيانات من عينة الدراسة. تكون مجتمع الدراسة من ال ...
الواصفات: القيادة - التنمية المستدامة - الاداء - اتجاهات المديرين - مديرو المدارس - المشرفون - الادارة التربوية - الطائف (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

2.  مدى تحقيق التعليم الحكومي العام بدولة الكويت لمتطلبات التنمية المستدامة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العازمي، نوف صالح. المجلة التربوية. مج. 38، ع. 152، سبتمبر 2024.
هدفت هذه الدراسة إلى تعرّف مدى تحقيق التعليم الحكومي في دولة الكويت لمتطلبات التنمية المستدامة. ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي المسحي؛ وذلك باستخدام استبانة مكونة من 30 فقرة موزعة على ثلاثة أبعاد. وتم تطبيق الاستبانة على عينة عشوائية بلغ قوامها 381 معلمة في المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية في دولة الكويت. أشارت النتائج إلى الآتي: 1) إن نتائج واقع توظيف التعليم الحكومي لتحقيق متطلبات التنمية المستدامة في دولة الكويت جاء ...
الواصفات: التعليم الحكومي - التعليم العام - التنمية المستدامة - الكويت
رابط مباشر [Abstract]

3.  الإبداع والتربية من أجل التنمية المستدامة : قراءة تحليلية في المفهوم والمتطلبات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سنقرط، نسرين صالح. مجلة رابطة التربويين الفلسطينين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 11، يناير 2024.
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين التربية الإبداعية والتنمية المستدامة ومحاولة البحث عن أهم المتطلبات والمرتكزات لتجسيد برامج التربية الإبداعية للوصول إلى متعلم يحقق أهداف التنمية المستدامة. وقد استخدمت الباحثة في هذه الدراسة المنهج الوصفي الذي يعتمد على جمع البيانات حول موضوع الدراسة وتحليلها والربط بينها. وللإجابة عن أسئلة الدراسة قامت الباحثة بالتركيز على توضيح مفهوم التربية الإبداعية مع التحديد لأهم متطلبات ودعامات تحقيقها ...
الواصفات: تنمية الابداع - التنمية المستدامة - برامج التدريب
رابط مباشر [Abstract]

4.  دور معلمي المرحلة الأساسية في المحافظات الجنوبية لفلسطين في رعاية الطلبة المبدعين من أجل تحقيق التنمية المستدامة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
ريحان، حسام مهدي حسن. مجلة رابطة التربويين الفلسطينين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 11، يناير 2024.
هدفت الدراسة إلى معرفة دور معلمي المرحلة الأساسية في المحافظات الجنوبية لفلسطين في رعاية الطلبة المبدعين من أجل تحقيق التنمية المستدامة، والكشف عن وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات تقديرات أفراد العينة تعزى لمتغيرات الدراسة ( الجنس، المؤهل العلمي ، سنوات الخبرة).استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي للحصول على المعلومات والإجابة عن أسئلة الدراسة، وكانت عينة الدراسة (376) معلم ومعلمة في محافظة غزة للعام (2022-2023) وذلك من مجتمع الدراسة الأصلي. ولتحقيق أهداف الد ...
الواصفات: دور المعلم - معلمو المدارس الاساسية - رعاية الاطفال - الابداع - التنمية المستدامة - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

5.  درجة تضمين كتاب الكيمياء للصف الحادي عشر لأبعاد التنمية المستدامة في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
شقير، جواهر محمد فريد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تضمين كتاب الكيمياء للصف الحادي عشر في الأردن لأبعاد التنمية المستدامة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إتباع المنهج الوصفي التحليلي، وذلك من خلال تطبيق أسلوب تحليل المحتوى، تكون مجتمع الدراسة وعينتها من كتاب الكيمياء للصف الحادي عشر بجزأيه للعام الدراسي 2023-2024، وتم إعداد قائمة لأبعاد التنمية المستدامة المقترح تضمينها في كتاب الكيمياء، وقد طورت القائمة غلى بطاقة تحليل محتوى، تكونت من (38) مؤشراً موزعة على ثلاثة ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - تدريس العلوم - الكيمياء - التنمية المستدامة - التعليم الثانوي - الاردن
[Abstract]

6.  دور معلمي العلوم في زيادة الوعي البيئي لدى المتعلمين في ضوء متطلبات الاستدامة البيئية لرؤية المملكة العربية السعودية 2030	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
حمدي، عبد اللطيف علي محمد. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 14، ج. 2، يناير 2023.
هدف البحث إلى التعرف على دور معلمي العلوم في زيادة الوعي البيئي لدى المتعلمين في ضوء متطلبات الاستدامة البيئية لرؤية المملكة العربية السعودية 2030، إلى جانب الكشف عن أثر المؤهل العلمي وسنوات الخبرة في تدريس العلوم على متوسطات استجابات المبحوثين حيال هذا الدور. ولتحقيق هذا الهدف، استخدم المنهج الوصفي المسحي، وطورت استبانة كأداة لجمع البيانات، وتم تطبيقها على (82) معلما للعلوم بالمدارس الحكومية للمرحلة الابتدائية بمكتبي تعليم صامطة وأبو عريش التابعين للإدارة العامة للتعليم بمنطقة جازان، وذلك بما ي ...
الواصفات: دور المعلم - معلمو العلوم - الوعي البيئي - التربية البيئية - الطلاب - التنمية المستدامة - الاهداف التربوية - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

7.  فاعلية المبادرات الوطنية في تنمية الوعي بإدارة العمل التطوعي وعلاقته بتوجه الأطفال نحو الريادة المستقبلية وتعزيز مهارات التعلم المستدامة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحمد، شيخة نبيل. مجلة المعهد العالي للدراسات النوعية. مج. 3، ع. 12، يوليو 2023.
يعد العمل التطوعي من أسمى الأعمال الإنسانية وأرقي الطرق لتهذيب النفس وقيادتها ذاتياً وبمثابة تجربة لخطط وأفكار جديدة توسع من مدرکاتهم الحياتية وتجعلهم أكثر كفاءة وقدرة على ريادة حياتهم المستقبلية وتطوير مهاراتهم المستدامة. وانطلاقا من ذلك، هدف البحث إلى دراسة فاعلية المبادرة الوطنية لتنمية الوعي بإدارة العمل التطوعي وعلاقته بتوجه الأطفال نحو الريادة المستقبلية وتعزيز مهارات التعلم المستدام، وتم تطبيق أدوات الدراسة الأساسية (استمارة البيانات الأولية، استبيان الوعي بإدارة العمل التطوعي، استبيان ال ...
الواصفات: البرامج الوطنية - العمل التطوعي - اتجاهات الطفولة - النشاطات الابداعية - مهارات التعلم - التنمية المستدامة
رابط مباشر [Abstract]

8.  فعالية برنامج تدريبي قائم على نمذجة الفيديو لتنمية بعض مهارات التنمية المستدامة لدى الأطفال الموهوبين ذوي اضطراب التوحد ذوي متلازمة سافانت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
جريش، دنيا سليم حسين. مجلة كلية التربية. مج. 39، ع. 2، فبراير 2023.
هدفت الدراسة إلى التحقق من فعالية برنامج تدريبي قائم على نمذجة الفيديو لتنمية بعض مهارات التنمية المستدامة لدى الأطفال الموهوبين ذوي اضطراب طيف التوحد (ذوي متلازمة سافانت) وكذلك التحقق من الاستمرارية. تكونت عينة الدراسة من خمسة أطفال موهوبين من ذوي اضطراب طيف التوحد البسيط تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (7-13) عاما بمتوسط عمري (10.23) وإنحراف معياري (2.76)، وتنوعت مواهبهم كالرسم والموسيقى والحفظ. أعدت الباحثة أدوات الدراسة وهي مقياس مهارات التن ...
الواصفات: برامج التدريب - التنمية المستدامة - الموهوبون - التوحد
رابط مباشر [Abstract]

9.  تجربة سنغافورة في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى المعلمين كمدخل للتنمية المهنية المستدامة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العدواني، خالد مطهر حسين. مجلة جامعة البيضاء. مج. 5، ع. خاص 4: المؤتمر العلمي الرابع لجامعة البيضاء، نوفمبر 2023.
هدفت الدراسة إلى التعرف على تجربة سنغافورة في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى المعلمين كمدخل للتنمية المهنية المستدامة، وقد استخدم المنهج الوصفي لتحليل الأدبيات والدراسات السابقة والوقوف على ما توصلت إليه تلك الدراسات، وتم تناول تلك التجربة من خلال المحاور الآتية: 1) التعليم في سنغافورة ومراحل تطويره نحو تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين. 2) إطار كفاءات ومهارات القرن الحادي والعشرين في سنغافورة. 3) التطوير المهني المستدام للمعلمين في سنغافورة لتحقيق مهارات القرن الحادي والعشرين. وتوصلت ا ...
الواصفات: التجارب التربوية - تنمية المهارات - القرن الحادي والعشرون - التطوير المهني - اعداد المعلمين - التنمية المستدامة - سنغافورة
رابط مباشر [Abstract]

10.  إستخدام تطبيقات نظم المعلومات الجغرافية GIS لتحقيق أبعاد التنمية المستدامة والوعي السياحي لدى طلاب المرحلة الثانوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أبو الخير، فتحية أبو اليزيد. مجلة كلية التربية - جامعة المنوفية. ع. 2، ج. 1، يونيو 2023.
استهدف البحث تحقيق أبعاد التنمية المستدامة وتنمية الوعي السياحي لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال استخدام تطبيقات نظم المعلومات الجغرافية (GIS). وتمثلت عينة البحث في مجموعة من طلاب الصف الثاني الثانوي الشعبة الأدبية وعددهم (30) طالبا وطالبة بمدرسة الشهيد محمود الشافعي زايد الثانوية التابعة لإدارة تلا التعليمية بمحافظة المنوفية خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2022-2023م. وتم الاعتماد على مجموعة تجريبية واحدة ذات القياس القبلي والبعدي، وتمثلت أدوات البحث في: ...
الواصفات: التقدم التكنولوجي - نظم المعلومات - التنمية المستدامة - السياحة - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر [Abstract]

11.  التخطيط الاستراتيجي وأثره في تحقيق التنمية المستدامة : دراسة ميدانية على الجامعة الأسمرية الإسلامية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
شكشك، أسامة حسين فرج. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 10، ع. 66، يناير 2023.
تهدف الدراسة إلى محاولة معرفة درجة تأثير التخطيط الاستراتيجي على التنمية المستدامة في الجامعة قيد الدراسة، من خلال دراسة عينة عشوائية تمثل العاملين بالإدارة العامة للجامعة من مدراء إدارات، ورؤساء أقسام، ورؤساء وحدات، وبعض الموظفين، وعددهم 60 فردا بنسبة 50 بالمائة من مجتمع الدراسة، حيث تم توزيع 60 استمارة واسترجعت بالكامل، منها 59 استبيانا قابل للتحليل. وتم الاعتماد في هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي مستخدما فيه استمارة الاستبيان، التي أعدت من أجل جمع البيانات ...
الواصفات: الجامعة الأسمرية الإسلامية (ليبيا) - التخطيط التربوي - الاستراتيجيات التربوية - التنمية المستدامة - الدراسات الميدانية
رابط مباشر [Abstract]

12.  تصور مقترح للتنمية المهنية المستدامة لمعلمي التعليم الثانوي أثناء الخدمة وفقا للاتجاهات الحديثة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
ناشر، رويدا علي. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 10، ع. 76، يونيو 2023.
الواصفات: التطوير المهني - التنمية المستدامة - تنمية الموارد البشرية - معلمو المدارس الثانوية - الاتجاهات التربوية - الاحتياجات التربوية - دور المدرسة - الادارة المدرسية - تعز (اليمن: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

13.  واقع أبعاد القيادة المستدامة بمديرية التربية والتعليم بمحافظة البحر الأحمر	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
البكري، محمود ناصف أحمد. مجلة العلوم التربوية بكلية التربية بالغردقة. مج. 6، ع. 2، أبريل 2023.
الواصفات: القيادة - التنمية المستدامة - وكالات التربية في المقاطعات - البحر الأحمر (مصر: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

14.  كتاب أبحاث المؤتمر الدولي الثالث للبحث العلمي ودوره في تحقيق التنمية المستدامة للمجتمعات بالوطن العربي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر يتضمّن فصول
المؤتمر الدولي الثالث للبحث العلمي ودوره في تحقيق التنمية المستدامة للمجتمعات بالوطن العربي (السعودية : 17-19 نوفمبر 2023.
مكة المكرمة : إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث والنشر العلمي ، 2023
الواصفات: التنمية المستدامة - الابحاث العلمية - الابحاث والتطوير - المعوقات - البلدان العربية
رابط مباشر يتضمّن فصول

15.  توظيف تطبيقات التعليم الأخضر في البيئات التعليمية التعلمية للدراسات الاجتماعية بمراحل التعليم العام في المملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العميري، فهد علي. المجلة التربوية. مج. 37، ع. 148، سبتمبر 2023.
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن طرائق توظيف تطبيقات التعليم الأخضر في الدراسات الاجتماعية بمراحل التعليم العام في المملكة العربية السعودية. اتبعت الدراسة المنهج المختلط المتمثل في المنهج الوصفي الوثائقي، والمنهج النوعي. تم اختيار عينة متيسرة مكونة من 16 خبيراً، وتم استخدام أسئلة المقابلة شبه المقننة كأداة لرصد تصوراتهم. وكشفت النتائج أن عينة الدراسة لديهم تصورات اجتماعية بدواعي توظيف تطبيقات التعليم الأخضر في البيئات التعليمية التعلمية في الدراسات الاجتماعية، ومنها المحافظة على البيئة وذلك بالتحول ...
الواصفات: تكنولوجيا التعليم - البيئة التربوية - التنمية المستدامة - المحافظة على البيئة - الدراسات الاجتماعية - التعليم العام - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

16.  أثر برنامج قائم على مبادئ التربية من أجل الاستدامة في تنمية الوعي بالتغيرات المناخية، وقيم المواطنة البيئية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمناطق العشوائية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
محمد، نرمين عوني. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 48، ع. خاص 2، 2024.
هدف البحث إلى الكشف عن أثر برنامج قائم على مبادئ التربية من أجل الاستدامة في تنمية الوعي بالتغيرات المناخية، وقيم المواطنة البيئية لدى تلاميذ الصف الثاني من المرحلة المتوسطة بالمناطق العشوائية، واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي، والتصميم ذي المجموعتين، وتكونت عينة البحث من (103) تلميذا وتلميذة، تم تقسيمهم لمجموعتين: مجموعة تجريبية (52) تلميذًا وتلميذة، وخضعت للبرنامج القائم على مبادئ التربية من أجل الاستدامة. إعداد/ الباحثان، ومجموعة ضابطة (51) تلميذا، وتلميذة، وتم تطبيق مقياس الوعي بالتغيرات ...
الواصفات: التنمية المستدامة - العوامل المناخية - التأثيرات البيئية - التربية على المواطنة - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

17.  التعليم الريادي الجامعي خارطة الطريق لتحقيق التنمية المستدامة : دراسة تطبيقية لعينة من أعضاء هيئة التدريس وطلاب الجامعة الأسمرية الإسلامية وجامعة المرقب	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
بن حكومة، مصطفى أحمد أحمد. المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية والاجتماعية مج. 2، ع. 3، يوليو- سبتمبر 2023.
أصبحت الريادة مطلباً ملحاً لحل المشكلات ومواجهة التغيرات، ومواكبة المستجدات، وتوفير بيئة تنظيمية وتعليمية مبدعة، فالريادي هو الذي يبدأ الأعمال، ويتخذ المخاطرة، وهو المدير والمنظم والمنسق ومستثمر الفرص. ويُعد التعليم الريادي الجامعي محوراً لتنمية قدرات الطلاب وتأهيلهم وصقل الشخصية لإكسابها المهارات والخبرات العلمية والعملية، وتأهيلها لضمان تكيفها الشبابية والسليم مع المستجدات. وهدفت الدراسة إلى التعرف على متطلبات التعليم الريادي الجامعي في تحقيق التنمية المستدامة. ول ...
الواصفات: الجامعة الأسمرية الإسلامية (ليبيا) - جامعة المرقب (ليبيا) - جودة التعليم - التعليم الجامعي - التنمية المستدامة - اتجاهات المعلمين - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - اتجاهات الطلاب
رابط مباشر [Abstract]

18.  متطلبات تحقيق الإتصال الإداري الفعال في نشر ثقافة التطوع في المدارس المصرية اليابانية بمحافظة دمياط	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحضري، سارة حمدي أحمد. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 85، ج. 4، أبريل 2023.
استهدف البحث توضيح دور الإتصال الإداري بالمدارس المصرية اليابانية لتعزيز ثقافة التطوع بالمجتمع المصري والتعرف على مفهوم الإتصال الإداري، وتوظيفه في تعزيز فكر التطوع في المدارس المصرية اليابانية وتقديم المقترح لتفعيل الإتصال الإداري من أجل تعزيز ثقافة التطوع بالمدارس المصرية اليابانية بمحافظة دمياط. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي وتم تطبيق أداة البحث (الاستبانة) على عينة من معلمي ومعلمات المدارس اليابانية بمحافظة دمياط بلغت 105 بنسبة 65% من المجتمع الأصلي. وتوصلت نتائج البحث إلى أن تحقيق الإتصال ...
الواصفات: الاحتياجات التربوية - الاتصال (نقل الافكار) - التنظيم الاداري - الفعالية التربوية - العمل التطوعي - الادارة المدرسية - المدارس - التنمية المستدامة - دمياط (مصر)
رابط مباشر [Abstract]

19.  تطوير التعليم الثانوي العام الحكومي في ضوء استراتيجية التنمية المستدامة : رؤية مصر 2030	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المصري، أسماء محمد محمد. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 85، ج. 3، أبريل 2023.
ينطلق مفهوم تطوير التعليم من أنه ضرورة قومية للتنمية والنهضة ويعمل على إعداد الأجيال للعمل والحياة والتنمية، وتهدف هذه الدراسة إلى عمل تصور مقترح لتطوير التعليم الثانوي العام الحكومي في ضوء استراتيجية التنمية المستدامة (رؤية مصر 2030)، وتسعى استراتيجية التنمية المستدامة رؤية مصر 2030 لتطوير التعليم والريادة بين الدول وإتاحة التعليم وتكافؤ الفرص التعليمية وتطبيق معايير الجودة، والإبداع والإبتكار. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي لتحقيق أهد ...
الواصفات: التطوير التربوي - التعليم الثانوي - التعليم العام - استراتيجيات التعلم - التنمية المستدامة - الاهداف التربوية - مصر
رابط مباشر [Abstract]

20.  متطلبات تفعيل ممارسات القيادة الخضراء نحو التعليم في مجال التغير المناخي على ضوء الاستراتيجية الوطنية للتغيرات المناخية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
عثمان، رانيا وصفي. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 85، ج. 4، أبريل 2023.
الواصفات: الاحتياجات التربوية - الادارة المدرسية - القيادة - الممارسات التربوية - العوامل المناخية - التأثيرات البيئية - التربية البيئية - الاستراتيجيات التربوية - البرامج الوطنية - التنمية المستدامة - مصر
رابط مباشر