شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  أثر استخدام لعبة ماين كرافت التعليمية في تنمية مهارات تصميم الدروس النموذجية لمعلمات الحاسب الآلي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحارثي، ندى بنت محمد بن عبد الله. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. ع. 6، يناير 2025.
هدفت الدراسة إلى قياس أثر استخدام لعبة ماين كرافت التعليمية في تنمية مهارات تصميم الدروس النموذجية لمعلمات الحاسب الآلي. واتبعت المنهج التجريبي بالتصميم شبه التجريبي بمجموعة واحدة ومقياس بعدي. وتكونت العينة من (10) معلمات لمادة الحاسب الآلي في تعليم محافظة جدة، تم اختيارها عشوائيًّا . وتم جمع البيانات بأداة قياس للبحث الكمي وهي (بطاقة تقييم منتج تعليمي) باستخدام (لعبة ماين كرافت التعليمية) كمتغير مستقل و(تصميم الدروس النموذجية( للعينة كمتغير تابع. وقياس حجم الأثر كوهين (d’cohien) للعينة الواحدة ...
الواصفات: الالعاب التربوية - تنمية المهارات - تصميم البرامج - خصائص المعلمين - الحواسيب - التدريس بمساعدة الحاسوب
رابط مباشر [Abstract]

2.  الألعاب التعليمية ومفهوم الذات الأكاديمي لدى طالبات المرحلة الثانوية من ضعاف السمع	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الباش، نوره إبراهيم عبد الله. مجلة الدراسات التربوية والنفسية. مج. 19، ع. 1، يناير 2025.
الواصفات: الالعاب التربوية - مفهوم الذات - طلاب المدارس الثانوية - ضعيفو السمع - ذوي الاحتياجات التعلّمية الخاصة
رابط مباشر [Abstract]

3.  أثر استخدام تطبيقات التلعيب في تحصيل طلبة الصف السادس في المملكة العربية السعودية في مفردات اللغة العربية واتجاهاتهم نحو تلك التطبيقات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المفلح، خلف محمد. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 2، ملحق 2، نيسان 2025.
هدفت الدراسة إلى تقصّي أثر استخدام تطبيقات التلعيب في تحصيل طلبة الصف السادس في مفردات اللغة العربية واتجاهاتهم نحو تطبيقها، وتكونت عينة الدراسة من (141) طالباً وطالبة من الصف السادس في مدارس الرياض للبنين والبنات في المملكة العربية السعودية خلال الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2023-2024. ووزعت العينة في ثلاث مجموعات اثنتان منها تجريبية وثالثة ضابطة، بحيث درست المجموعة التجريبية الأولى باستخدام تطبيق (Blooket)، والمجموعة التجريبية الثانية باستخدام تطبيق (Quizziz)، بينما درست المجموعة الضابطة ب ...
الواصفات: طرائق التدريس - الالعاب التربوية - الالعاب الالكترونية - تكنولوجيا التعليم - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس المتوسطة - تدريس اللغات - اللغة العربية - تنمية المفردات - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

4.  دور التعلم القائم على الألعاب في تحسين التحصيل الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمي المدارس الحكومية في محافظة طوباس	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
بشارات، صفاء عبد الله محمد. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 9، ع. 17، أغسطس 2025.
هدفت هذه الدراسة للتعرف على دور التعلم القائم على الألعاب في تحسين التحصيل الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمي المدارس الحكومية في محافظة طوباس. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الكمي من خلال أداة (الاستبانة)، حيث تكون مجتمع الدراسة معلمي المرحلة الأساسية، والبالغ عددهم حوالي (500) معلم ومعلمة. وتكونت عينة الدراسة التي تم اختيارها بالطريقة الطبقية العشوائية عددهم (266) معلم ومعلمة. أظهرت نتائج الدراسة تصورا إيجابيا ملحوظا لدور التعلم القائم على الألعاب، حيث بلغ المتوسط ا ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - الالعاب التربوية - التحصيل الدراسي - التعليم الاساسي - معلمو المدارس الحكومية - طوباس (فلسطين المحتلة: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

5.  توظيف اللّعب التربوي في مسرح الطفل التفاعلي من وجهة نظر التربويين : مسرحية جود وعزوز أنموذجا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العمري، فاطمة أمين محمد. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. 8، يوليو 2025.
تركز هذه الدراسة على توظيف اللّعب التربوي في مسرح الطفل التفاعلي، عبر نموذج سعودي يتمثل في مسرحية “جود وعزوز”. يهدف البحث إلى التعرف على آراء التربويين حول فاعلية استخدام استراتيجيات اللعب التربوي في هذا النوع من المسرح، ومدى إسهامه في تحقيق أهداف تعليمية واجتماعية. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، باستخدام استبيانات لتقييم فاعلية توظيف اللعب التربوي ضمن المسرحية. أظهرت النتائج أن اختيار استراتيجيات اللعب كان ناجحًا، حيث قُدمت مجموعة متنوعة من الألعاب التي ساهمت في تعزيز قيم التعاون، و ...
الواصفات: الالعاب التربوية - المسارح - التفاعل الاجتماعي - التربية على القيم - تنشئة الاطفال
رابط مباشر [Abstract]

6.  تصورات المعلمات حول استخدام التلعيب في تدريس الحاسب الآلي بالمرحلة المتوسطة بمدينة الطائف	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المالكي، نوف بنت عبد الله بن محمد العصماني. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 152، ج. 1، أكتوبر 2024.
هدفت الدراسة إلى التعرف على تصورات المعلمات حول استخدام التلعيب في تدريس الحاسب الآلي بمدينة الطائف، والكشف عن أثر المؤهل العلمي وسنوات الخبرة في تصورات المعلمات حول استخدام التلعيب في تدريس الحاسب الآلي بمدينة الطائف. لتحقيق أهداف الدراسة، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وتم إعداد استبانة كأداة لجمع البيانات تكوَّنت من (16) عبارة، وبعد التحقق من صدق وثبات الأداة، تم توزيعها على مجتمع الدراسة المتمثل في معلمات الحاسب الآلي للمرحلة المتوسطة بمدينة الطائف في الفصل الدراسي الثاني لعام 1445هـ، ...
الواصفات: اتجاهات المعلمين - طرائق التدريس - الالعاب التربوية - القرائية الحاسوبية - التعليم المتوسط - الطائف (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

7.  أثر برنامج تدريبي قائم على النظرية البنائية للربوت (EV3) في التحصيل في العلوم لدى طلاب الصف الثامن في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحناقطة، مريم عبد الرحيم. المجلة التربوية الأردنية. مج. 9، ع. 3، ملحق 1، تموز 2024.
هدفت الدراسة التعرف إلى أثر برنامج تدريبي قائم على النظرية البنائية للروبوت (EV3) في التحصيل في العلوم لدى طلاب الصف الثامن في الأردن. ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وقد تكونت عينة الدراسة من (49) طالبًا تم اختيارهم قصديًا من مدرسة الكندي الأساسية للبنين/ لواء ماركا في عمان، وتوزيعهم عشوائيًا على مجموعتين: المجموعة الضابطة بواقع (19) طالبًا، والمجموعة التجريبية بواقع (20) طالبًا. وقد درست المجموعة التجريبية وحدة الوراثة بعد تعرضها للبرنامج التدريبي للروبوت (EV3), في حين أ ...
الواصفات: برامج التدريب - الالعاب التربوية - علم الروبوتات - التحصيل الدراسي - تدريس العلوم - طلاب المدارس المتوسطة - عمان (الأردن)
رابط مباشر [Abstract]

8.  أثر الألعاب التعليمية في تنمية المهارات الاجتماعية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحراسيس، سوسن توفيق. المجلة التربوية الأردنية. مج. 9، ع. 3، ملحق 1، تموز 2024.
هدفت هذه الدراسة الكشف عن أثر الألعاب التعليمية في تنمية المهارات الاجتماعية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي، واستُخدم المنهج شبه التجريبي وتكونت عينة الدراسة من (63) طالباً وطالبة من طلبة الصف الثالث الأساسي في مدرسة فيلادلفيا الأساسية للبنات التابعة لمديرية التربية والتعليم للواء قصبة عمان، وتم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة عشوائياً، واستُخدمت بطاقة ملاحظة المهارات الاجتماعية، كما تم تدريس طلبة المجموعة التجريبية باستخدام الألعاب التعليمية في مادة اللغة العربية. كشفت النتائج عن وجود أث ...
الواصفات: الالعاب التربوية - تنمية المهارات - التكيف الاجتماعي - طلاب المدارس الابتدائية - قصبة عمان (الأردن)‎
رابط مباشر [Abstract]

9.  دور الألعاب التعليمية في تنمية الحصيلة اللغوية لأطفال أقسام التربية التحضيرية من وجهة نظر مربيات التربية التحضيرية : دراسة ميدانية على أقسام التربية التحضيرية بمدينة الوادي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
جديدي، عبد الغني. مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 10، ع. 4، 2024.
تهدف الدراسة إلى معرفة دور الألعاب التعليمية في تنمية الحصيلة اللغوية لدى أطفال أقسام التربية التحضيرية من وجهة نظر مربيات التربية التحضيرية، وقد تكونت عينة الدراسة من (80) مربية بأقسام التربية التحضيرية، تم توظيف المنهج الوصفي في إجراء هذه الدراسة، كما استخدم الباحث استبيانا كأداة لجمع البيانات من إعداده. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أنّ تقدير المربيات كان بدرجة عالية لدور الألعاب التعليمية في تنمية الحصيلة اللغوية لدى أطفال أقسام التربية التحضيرية سواء لبعد الحصيلة اللفظية أو لبعد الحصيلة التعب ...
الواصفات: الالعاب التربوية - تنمية المفردات - اطفال الرياض - معلمو ما قبل الابتدائي - الوادي (الجزائر)
رابط مباشر [Abstract]

10.  أثر التفاعل بين آليات التحفيز وأنماط اللاعبين في التعلم القائم على التلعيب في تنمية التحصيل لدى طلاب المرحلة المتوسطة في مقرر الرياضيات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السعدون، فهد عبد العزيز. مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 4، ع. 12، سبتمبر2024.
هدف البحث إلى الكشف عن أثر التفاعل بين آليات التحفيز (الشارات/ لوحة المتصدرين) وأنماط اللاعبين (المعتمدين/ الاجتماعيين) في التعلم القائم على التلعيب في تنمية التحصيل لدى طلاب الصف الأول المتوسط في مقرر الرياضيات، واستخدم البحث التصميم شبه التجريبي، وتم تصميم بيئتي تعلم قائمتين على التلعيب باستخدام آليتين للتحفيز (الشارات/ لوحة المتصدرين). وتم إعداد أهداف لبيئة التعلم، والاختبار التحصيلي، وتكونت عينة البحث من (80) طالباً تم اختيارهم بطريقة قصدية من طلبة الصف الأول المتوسط، تم تقسيمهم إلى أربع مجم ...
الواصفات: طرائق التدريس - الالعاب التربوية - تدريس الرياضيات - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

11.  برنامج قائم على اللعب لتنمية مهارات مواجهة التنمر المدرسي لدى التلاميذ ضعاف السمع المدمجين في المرحلة الإعدادية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
محمد، عبد الصبور منصور. مجلة كلية التربية ببور سعيد. ع. 47، يوليو 2024.
هدف البحث إلى تنمية مهارات مواجهة التنمر المدرسي لدى التلاميذ ضعاف السمع المدمجين في المرحلة الإعدادية، وتكونت عينة الدراسة الحالية من (8) تلاميذ بواقع (3) من الذكور بمدرسة العزيزة الإعدادية بنين و(5) من الإناث بمدرسة العزيزة الإعدادية بنات بمحافظة الدقهلية، وتراوحت أعمارهم بين (13-15) سنة، واستخدمت الباحثة الأدوات السيكومترية التالية: (مقياس مهارات مواجهة التنمر المدرسي - البرنامج القائم على اللعب - من إعداد الباحثة) واستخدمت الباحثة التصميم الشبه تجريبي ذي المجموعة الواحدة، وتوصلت الدراسة إلى: ...
الواصفات: طرائق التدريس - الالعاب التربوية - تنمية المهارات - حل المشكلات - التنمّر - طلاب المدارس المتوسطة - ذوي الاحتياجات التعلّمية الخاصة - ضعيفو السمع - الدقهلية (مصر: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

12.  فعالية برنامج تدريبي باستخدام الألعاب التعليمية في تنمية الصمود النفسي والمناعة النفسية لدى التلاميذ المعاقين فكريا القابلين للتعلم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مغربي، مكي محمد. مجلة كلية التربية - جامعة العريش. مج. 12، ع. 38، ج. 1، أبريل 2024.
هدف البحث إلى التحقق من فعالية استخدام الألعاب التعليمية في تنمية الصمود النفسي والمناعة النفسية لدى التلاميذ المعاقين فكريا القابلين للتعلم. تضمنت عينة البحث (14) تلميذا قابلا للتعلم، تمتد أعمارهم من (9-12) سنة. تم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين تجريبية وضابطة، عدد كل مجموعة (7)، وتم تطبيق أدوات البحث التالية: مقياس الصمود النفسي، ومقياس المناعة النفسية، برنامج تدريبي (إعداد الباحث)، وطبق البرنامج التدريبي المقترح، على تلاميذ المجموعة التجريبية. تبين من نتائج البحث إلى فعالية استخدام الألعاب ال ...
الواصفات: برامج التدريب - الالعاب التربوية - الصحة النفسية - ذوي الاحتياجات التعلّمية الخاصة - الاعاقات الذهنية
رابط مباشر [Abstract]

13.  أثر استخدام ألعاب الحاسوب في التحصيل المباشر والمؤجل في الرياضيات لدى طلبة الصف الثاني الأساسي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
العجارمة، عبير وليد يوسف. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام ألعاب الحاسوب في التحصيل المباشر والمؤجل في الرياضيات لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في الأردن، ولتحقيق أهداف هذه الدراسة تم استخدام التصميم التجريبي ذو المنهج شبه التجريبي وتكونت عينة الدراسة من (72) طالبًا وطالبة من طلبة الصف الثاني الأساسي، وتكونت أداة الدراسة من اختبار التحصيل الذي تم التحقق من صدقه وثباته والذي تم استخدامه لقياس التحصيل المباشر والمؤجل لدى طلبة المجموعتين التجريبية والضابطة وتم استخدام مجموعة ألعاب حاسوبية تم تصميمها على تطبيقي (الكاهوت ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - طرائق التدريس - الالعاب التربوية - التدريس بمساعدة الحاسوب - تدريس الرياضيات - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الابتدائية - الاردن
[Abstract]

14.  أثر تدريس العلوم باستخدام الأحاجي والألغاز في التحصيل والدافعية نحو تعلمها لدى طلبة الصف السابع الأساسي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
عبد الله، أحمد حسين عبد الرؤوف. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت هذهِ الدراسة إلى معرفةِ أثرِ تدريسِ العلومِ باستخدامِ الأحاجي والألغازِ في التحصيلِ والدافعيةِ نحو تعلمِها لدى طلبةِ الصف السابعِ الأساسي، ولتحقيقِ أهدافِ الدراسةِ استخدِم المنهج التجريبي بتصميمِه ِشبهِ التجريبي، وتكونت عينة الدراسةِ من (80) طالبا من طلابِ الصف السابعِ الأساسي، اختيروا بالطريقةِ المتيسرةِ، وزعوا عشوائيا إلى مجموعتين: تجريبيةٍ تكونت من (40) طالبا، تم تدريسهم باستخدامِ الأحاجي والألغازِ، ومجموعةٍ ضابطةٍ تكونت من (40) طالبا تم تدريسهم بالطريقةِ الاعتياديةِ، ولتحقيقِ أهدافِ الد ...
الواصفات: طرائق التدريس - تدريس العلوم - الالعاب التربوية - التحصيل الدراسي - دافعية الطلاب - طلاب المدارس المتوسطة - الاردن
[Abstract]

15.  أثر استخدام ألعاب ويردوول التفاعلية الإلكترونية في تحصيل طلاب الصف الخامس الأساسي في الأردن في مادة القواعد النحوية واتجاهاتهم نحوها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
أبو صعيليك، إبراهيم حسن محمود. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر استخدام ألعاب ويردوول التفاعلية الإلكترونية في تحصيل طلاب الصف الخامس الأساسي في مادة القواعد النحوية واتجاهاتهم نحوها. واتبعت الدراسة منهج البحث شبه التجريبي، ومنهج البحث الوصفي، وجرى اختيار أَفراد الدراسة من طلاب الصف الخامس، بلغ عدد أفرادها (74) طالبًا، بواقع (36) طالبًا في المجموعة الضابطة، و(38) طالبًا في المجموعة التجريبية. درست المجموعة التجريبية باستخدام ألعاب ويردوول التفاعلية الإلكترونية، أما المجموعة الضابطة فدرست بالطريقة الاعتيادية، وتم إعداد أداتين للد ...
الواصفات: التعلم التفاعلي - الالعاب التربوية - التعلم الالكتروني - التحصيل الدراسي - الشكل النحوي - اتجاهات الطلاب
[Abstract]

16.  معايير تصميم بيئات الفيديو التفاعلي التعليمي القائمة علي اختلاف توقيت تقديم الدعم لتنمية مهارات إنتاج الألعاب التعليمية الإلكترونية لدى الطلاب المعلمين بشعبة التربية الخاصة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الجعلي، محمد حسن محمد خليفة محمد. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 87، ج. 1، أكتوبر 2023.
هدف هذا البحث إلى التوصل قائمة معاييرتصميم بيئات الفيديو التفاعلي التعليمي القائمة علي اختلاف توقيت تقديم الدعم لتنمية مهارات إنتاج الألعاب التعليمية الإلكترونية لدى الطلاب المعلمين بشعبة التربية الخاصة، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحثون بإعداد استبانة لتحديد قائمة بمهارات إنتاج الألعاب التعليمية الإلكترونية المطلوب تنميتها لدى الطلاب المعلمين بشعبة التربية الخاصة، واستبانة لتحديد قائمة بالمعايير التصميمية اللازمة لتطوير بيئات الفيديو التفاعلي التعليمي القائمة علي اختلاف توقيت تقديم الدعم لتنمية مه ...
الواصفات: المعايير - تكنولوجيا التعليم - تسجيلات الفيديو - التعلم التفاعلي - تنمية المهارات - الالعاب التربوية - التعلم الالكتروني - المعلمون الطلاب - التربية الخاصة
رابط مباشر [Abstract]

17.  درجة تطبيق معلمات رياض الأطفال للألعاب التعليمية التي يمارسها أطفال رياض الأطفال من وجهة نظر الأمهات والمعلمات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الطوافشة، شفاء مزيد سليم. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت هذه الدراسة التعرّف إلى درجة تطبيق معلمات رياض الأطفال للألعاب التعليمية التي يمارسها أطفال رياض الأطفال من وجهة نظر الأمهات والمعلمات، وقد أعدَت الباحثة أداة الدراسة وهي استبانة مكوّنة من (20) فقرة، تم التأكد من صدقها وثباتها. ومن ثم تم توزيعها على عينة عشوائية طبقية تكونت من (73) معلمة و(71) أم. وقد أظهرت نتائج الدراسة: 1) أن الدرجة الكلية لدرجة تطبيق معلمات رياض الأطفال للألعاب التعليمية التي يمارسها أطفال رياض الأطفال من وجهة نظر الأمهات والمعلمات كانت بدرجة كبيرة. 2) عدم وجود فروق ذات ...
الواصفات: طرائق التدريس - معلمو ما قبل الابتدائي - الالعاب التربوية - تربية الطفولة المبكرة - اتجاهات الاهل - اتجاهات المعلمين - الاردن
[Abstract]

18.  تصور مقترح لبرنامج تعليمي باستخدام استراتيجية التلعيب لإكساب الطلاب المفاهيم الدينية للصف الأول الابتدائي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العتيبي، نسيم عبد الرحمن. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. مؤتمر مكة الدولي للمناهج وطرق التدريس في ضوء الاتجاهات الحديثة (20-22 أكتوبر 2023: السعودية).
هدف البحث إلى الكشف عن المفاهيم الدينية للطالب، والتعرف على عناصر التلعيب التي تناسب المناسبة لمرحلة الطفولة المبكرة وتحديدها، وتصميم برنامج تعليمي مبتكر يعتمد على استراتيجية التلعيب لإكساب الطلاب المفاهيم الدينية للصف الأول الابتدائي، وتقديم المقترح النهائي لهذا البرنامج، حيث تم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي في البحث من خلال الوقوف على الأدبيات المتعلقة بالمفاهيم الدينية في مرحلة الطفولة المبكرة، وتعليم الدراسات الإسلامية في المملكة العربية السعودية ومراجعة الأدبيات السابقة المتعلقة باستراتيجية ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - الالعاب التربوية - تكوين المفاهيم - التربية الاسلامية - طلاب المدارس الابتدائية - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

19.  أثر استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية على الفهم القرائي والمرونة المعرفية لدى طلاب التعليم الأساسي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشحي، فاطمة عبد الله محمد رباع. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 7، ع. 29، أكتوبر 2023.
هدفت الدراسة إلى التحقق من أثر استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية على الفهم القرائي والمرونة المعرفية لدى طلاب التعليم الأساسي. تكونت عينة الدراسة من (60) طالب بالمرحلة الأساسية بمدرسة مدرسة الرمس حلقة أولى بالأمارات العربية المتحدة. تم تقسيم العينة بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. ولتحقيق هدف الدراسة، تم استخدام اختبار الفهم القرائي (إعداد خيري المغازي)، وإعداد مقياس المرونة المعرفية، وحصلت المجموعة التجريبية على جلسات على استخدام الألعاب الإلكترونية، وتم تطبيق اختبار الفهم القرائي ومقي ...
الواصفات: الالعاب التربوية - الالعاب الالكترونية - الفعالية التربوية - الفهم القرائي - العمليات المعرفية - طلاب المدارس الابتدائية - الامارات العربية المتحدة
رابط مباشر [Abstract]

20.  التفاعل بين نمطي تقييم الأقران (مجهولي الهوية / معلومي الهوية) والأسلوب المعرفي في بيئة تعلم إلكترونية قائمة على محفزات الألعاب وأثره في تنمية مهارات الكتابة التشاركية الإلكترونية والدافعية للإنجاز	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
حامد، شيماء. المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية. مج. 13، ع. 23، ديسمبر 2023.
هدف البحث إلى التعرف على أنسب أنماط تقييم الأقران عبر بيئة تعلم إلكترونية قائمة على محفزات الألعاب والأسلوب المعرفي (متحملي/غير متحملي الغموض) في تنمية مهارات الكتابة التشاركية الإلكترونية والدافعية للإنجاز لدى الطلاب الوافدين والأجانب، وتم اتباع المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة البحث من (40) طالبة بالمستوى المتقدم الأول بمركز تعليم الطلاب الوافدين والأجانب التابع للأزهر الشريف، مقسمين إلى أربع مجموعات. وتكونت كل مجموعة من (10) طالبات. واستخدمت الباحثة : مقياس تحمل الغموض، والاختبار التحصيلي الم ...
الواصفات: مجموعات الاقران - تقييم الطلاب - العمليات المعرفية - التعلم الالكتروني - دافعية الطلاب - الالعاب التربوية - تنمية المهارات - مهارات الكتابة
رابط مباشر [Abstract]