شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  مدى استخدام معلمات الرياضيات بالتعليم العام لاستراتيجية التلعيب بمحافظة الليث	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
البركاتي، أحلام بنت محمد بن عبد الرحمن. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 14، ج. 2، يناير 2023.
هدف البحث الحالي إلى التعرف على مدى استخدام معلمات الرياضيات بالتعليم العام لإستراتيجية التلعيب بمحافظة الليث، ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحثان المنهج المختلط، وتكونت عينة البحث من (121) معلمة من معلمات الرياضيات بالمرحلتين المتوسطة والثانوية بمحافظة الليث، وقد تم اعداد استبانة مكونة من (11) محور تمثل أهمية استخدام معلمات الرياضيات لاستراتيجية التلعيب، وبعد التأكد من دلالات صدقها وثباتها تم توزيعها إلكترونيا على العينة في الفصل الدراسي الثالث 1443هـ، وكانت نسبة المسترد والصالح منها (109) اس ...
الواصفات: معلمو الرياضيات - المعلمات - التعليم العام - استراتيجيات التعلم - الالعاب التربوية - الليث (السعودية: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

2.  واقع توظيف المعلمات للألعاب التعليمية الإلكترونية في تعليم الطالبات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الإبتدائية بمدينة الرياض	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الغامدي، أروا سعيد أحمد. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 14، ج. 2، يناير 2023.
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع توظيف المعلمات للألعاب التعليمية الإلكترونية في تعليم الطالبات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية، والمعوقات التي تحد من توظيفها، والكشف عن أهم متطلبات توظيفها بمدينة الرياض. تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض، وعينتها ممثلة للمجتمع، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة باستخدام المنهج الوصفي المسحي، وأعدت لذلك أداة الدراسة (الاستبانة)، وبعد التأكد من صدق وثبات الأداة، قامت الباحثة بتطبيقها على 241 معلمة، وهي ا ...
الواصفات: المعلمات - الالعاب التربوية - التعلم الالكتروني - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - البنات - صعوبات التعلم - التعليم الابتدائي - الرياض (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

3.  فاعليّة برنامج قائم على الألعاب الإدراكيّة في تنمية مهارات التفكير الأساسيّة لدى طفل الروضة (الفئة الثالثة) : دراسة شبه تجريبيّة في مدينة جبلة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
دخيل، رنا محمد. جامعة تشرين كلية التربية. 2023
هدف البحث إلى تعرّف فاعليّة برنامج قائم على الألعاب الإدراكيّة في تنمية مهارات التفكير الأساسيّة لدى طفل الروضة (الفئة الثالثة)، وتشمل هذه المهارات: الملاحظة، التذكر، المقارنة، التصنيف، الترتيب، وتعرّف الفرق في مهارات التفكير الأساسيّة لدى أطفال المجموعة التجريبيّة في القياس البعدي تبعاً لمتغيّر الجنس. وقد قامت الباحثة بإعداد برنامج قائم على الألعاب الإدراكيّة، واختبار مهارات التفكير الأساسيّة؛ الذي يتضمن (17) سؤال، وقد اتبعت الباحثة المنهج شبه تجريبي، وتكونت العينة من (10) أطفالاً من أطفال الفئ ...
الواصفات: طرائق التدريس - الالعاب التربوية - تنمية المهارات - مهارات التفكير - المهارات الاساسية - اطفال الرياض - جبلة (سوريا)
رابط مباشر [Abstract]

4.  دور مديرات المدارس في تعزيز استخدام الألعاب التربوية الحديثة في تنمية مهارات التواصل اللغوية لدى أطفال رياض الأطفال	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سالم، مها علي حسين. مجلة الطفولة العربية. مج. 24، ع. 96، سبتمبر 2023.
الواصفات: دور مديري المدارس - الاساليب التربوية - الالعاب التربوية - تنمية المهارات - الاتصال الشفهي - اطفال الرياض - المفرق (الأردن)
رابط مباشر [Abstract]

5.  أثر استخدام ألعاب الحاسوب في التحصيل المباشر والمؤجل في الرياضيات لدى طلبة الصف الثاني الأساسي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
العجارمة، عبير وليد يوسف. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام ألعاب الحاسوب في التحصيل المباشر والمؤجل في الرياضيات لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في الأردن، ولتحقيق أهداف هذه الدراسة تم استخدام التصميم التجريبي ذو المنهج شبه التجريبي وتكونت عينة الدراسة من (72) طالبًا وطالبة من طلبة الصف الثاني الأساسي، وتكونت أداة الدراسة من اختبار التحصيل الذي تم التحقق من صدقه وثباته والذي تم استخدامه لقياس التحصيل المباشر والمؤجل لدى طلبة المجموعتين التجريبية والضابطة وتم استخدام مجموعة ألعاب حاسوبية تم تصميمها على تطبيقي (الكاهوت ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - طرائق التدريس - الالعاب التربوية - التدريس بمساعدة الحاسوب - تدريس الرياضيات - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الابتدائية - الاردن
[Abstract]

6.  أثر تدريس العلوم باستخدام الأحاجي والألغاز في التحصيل والدافعية نحو تعلمها لدى طلبة الصف السابع الأساسي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
عبد الله، أحمد حسين عبد الرؤوف. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت هذهِ الدراسة إلى معرفةِ أثرِ تدريسِ العلومِ باستخدامِ الأحاجي والألغازِ في التحصيلِ والدافعيةِ نحو تعلمِها لدى طلبةِ الصف السابعِ الأساسي، ولتحقيقِ أهدافِ الدراسةِ استخدِم المنهج التجريبي بتصميمِه ِشبهِ التجريبي، وتكونت عينة الدراسةِ من (80) طالبا من طلابِ الصف السابعِ الأساسي، اختيروا بالطريقةِ المتيسرةِ، وزعوا عشوائيا إلى مجموعتين: تجريبيةٍ تكونت من (40) طالبا، تم تدريسهم باستخدامِ الأحاجي والألغازِ، ومجموعةٍ ضابطةٍ تكونت من (40) طالبا تم تدريسهم بالطريقةِ الاعتياديةِ، ولتحقيقِ أهدافِ الد ...
الواصفات: طرائق التدريس - تدريس العلوم - الالعاب التربوية - التحصيل الدراسي - دافعية الطلاب - طلاب المدارس المتوسطة - الاردن
[Abstract]

7.  أثر استخدام ألعاب ويردوول التفاعلية الإلكترونية في تحصيل طلاب الصف الخامس الأساسي في الأردن في مادة القواعد النحوية واتجاهاتهم نحوها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
أبو صعيليك، إبراهيم حسن محمود. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر استخدام ألعاب ويردوول التفاعلية الإلكترونية في تحصيل طلاب الصف الخامس الأساسي في مادة القواعد النحوية واتجاهاتهم نحوها. واتبعت الدراسة منهج البحث شبه التجريبي، ومنهج البحث الوصفي، وجرى اختيار أَفراد الدراسة من طلاب الصف الخامس، بلغ عدد أفرادها (74) طالبًا، بواقع (36) طالبًا في المجموعة الضابطة، و(38) طالبًا في المجموعة التجريبية. درست المجموعة التجريبية باستخدام ألعاب ويردوول التفاعلية الإلكترونية، أما المجموعة الضابطة فدرست بالطريقة الاعتيادية، وتم إعداد أداتين للد ...
الواصفات: التعلم التفاعلي - الالعاب التربوية - التعلم الالكتروني - التحصيل الدراسي - الشكل النحوي - اتجاهات الطلاب
[Abstract]

8.  معايير تصميم بيئات الفيديو التفاعلي التعليمي القائمة علي اختلاف توقيت تقديم الدعم لتنمية مهارات إنتاج الألعاب التعليمية الإلكترونية لدى الطلاب المعلمين بشعبة التربية الخاصة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الجعلي، محمد حسن محمد خليفة محمد. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 87، ج. 1، أكتوبر 2023.
هدف هذا البحث إلى التوصل قائمة معاييرتصميم بيئات الفيديو التفاعلي التعليمي القائمة علي اختلاف توقيت تقديم الدعم لتنمية مهارات إنتاج الألعاب التعليمية الإلكترونية لدى الطلاب المعلمين بشعبة التربية الخاصة، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحثون بإعداد استبانة لتحديد قائمة بمهارات إنتاج الألعاب التعليمية الإلكترونية المطلوب تنميتها لدى الطلاب المعلمين بشعبة التربية الخاصة، واستبانة لتحديد قائمة بالمعايير التصميمية اللازمة لتطوير بيئات الفيديو التفاعلي التعليمي القائمة علي اختلاف توقيت تقديم الدعم لتنمية مه ...
الواصفات: المعايير - تكنولوجيا التعليم - تسجيلات الفيديو - التعلم التفاعلي - تنمية المهارات - الالعاب التربوية - التعلم الالكتروني - المعلمون الطلاب - التربية الخاصة
رابط مباشر [Abstract]

9.  واقع دور مؤسسات رياض الأطفال في توظيف الألعاب التربوية لتنمية الوعي الوقائي لدى أطفال الروضة بمحافظة دمياط	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سلمان، رحاب أشرف طلعت. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 85، ج. 3، أبريل 2023.
يهدف هذا البحث إلى الكشف عن واقع دور مؤسسات رياض الأطفال في توظيف الألعاب التربوية لتنمية الوعي الوقائي لدى أطفال الروضة من وجهة نظر مديري ومعلمات رياض الأطفال بمحافظة دمياط. وقد اعتمد هذا البحث على المنهج الوصفي في جمع المعلومات وتفسيرها مع الاستعانة بالاستبانة كأداة بحثية تم تطبيقها على عينة عشوائية طبقية قوامها (460) من مديري ومعلمات رياض الأطفال في الإدارات التعليمية العشر. وتوصلت نتائج البحث إلى أن المتوسط العام لدرجة تقدير أفراد الدراسة لواقع دور مؤسسات رياض الأطفال في توظيف الألعاب التربو ...
الواصفات: رياض الاطفال - دور المدرسة - الالعاب التربوية - انشطة التعلم - التربية الصحية - مكافحة الامراض - اطفال الرياض - تربية الطفولة المبكرة - دمياط (مصر: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

10.  فاعلية بيئة تعليمية رقمية قائمة على الألعبة (Gamification) لتنمية مفردات اللغة الإنجليزية والدافعية فيها لدى طلاب المرحلة الثانوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المطلق، عبد الله بن سليمان. مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية. ع. 14، يونيو 2022.
هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية بيئة تعليمية رقمية قائمة على الألعبة (Gamification) لتنمية مفردات مادة اللغة الإنجليزية والدافعية فيها لطلاب الصف الثاني الثانوي، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (32) طالبًا من طلاب الصف الثاني الثانوي من ثانوية محمد الشبيلي بمحافظة عنيزة، وتمثلت في مجموعتين وبشكل عشوائي، إحداهما تمثل المجموعة الضابطة والأخرى التجريبية، بواقع (16) طالباً لكل مجموعة. اعتمدت الدراسة الحالية على أداتين هما الاختبار التحصيلي لقياس تحصيل الطلاب في ...
الواصفات: الفعالية - البيئة التربوية - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - الالعاب التربوية - تنمية المفردات - اللغة الانكليزية - دافعية الطلاب - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر [Abstract]

11.  فعالية برنامج مقترح باستخدام الألعاب الموجهة لتنمية القدرات التوافقية (التوازن الثابت) لدى أطفال التحضيري (5-6) سنوات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
قرومي، علي. المجلة العلمية للتربية البدنية والرياضية. مج. 21، ع. 1، 2022.
طبقت هذه الدراسة في ابتدائية علي عمران، بحيث طبقت اختبارات الدراسة والبرنامج المقترح في ساحة المدرسة، هدف البرنامج المقترح إلى تنمية القدرات التوافقية وبالخصوص التوازن الثابت، هذا ولقد اعتمد الباحث على المنهج التجريبي بمجموعة واحدة فقط لملائمته لطبيعة الدراسة، تكونت عينة الدراسة من 34 طفل وطفلة تتراوح أعمارهم ما بين 5 و 6 سنوات (19 طفل و 15 طفلة)، بحيث تم تطبيق البرنامج عليهم جميعاً، قبل هذا تم عرض البرنامج المقترح على مجموعة من الخبراء والمختصين في مجال النشاط البدني الرياضي ما قبل المدرسي، بعد ...
الواصفات: الفعالية - الالعاب التربوية - النمو الحركي - تنمية المهارات - القدرات البدنية - اطفال ما قبل المدرسة - الفئات العمرية
رابط مباشر [Abstract]

12.  إنعكاسات الألعاب الصغيرة على تعلم المهارات الحركية من وجهة نظر الأساتذة : دراسة ميدانية أجريت بمتوسطات بلدية المسيلة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
بطاط، نور الدين. المجلة العلمية للتربية البدنية والرياضية. مج. 21، ع. 1، 2022.
هدفت الدراسة الحالية إلى استكشاف انعكاسات الألعاب الصغيرة على تعلم المهارات الحركية من وجهة نظر أساتذة التعليم المتوسط وقد تم عرض التراث الأدبي بما في ذلك أهم النظريات والنماذج المفسرة لمتغيرات الدراسة، واستخدم المنهج الوصفي. وقد اشتملت عينة الدراسة على أساتذة التعليم المتوسط لمادة التربية البدنية والرياضية، حيث تكونت العينة من (51) أستاذ موزعين على (21) متوسطة تابعة لبلدية المسيلة وتم الإعتماد على أداة الاستبيان، وقام الباحثان بوضع المحاور الأساسية للاستبيان ومفرداتها في صورة نهائية وعددها ثلاث ...
الواصفات: الالعاب التربوية - النمو الحركي - اتجاهات المعلمين - الدراسات الميدانية - المدارس المتوسطة - المسيلة (الجزائر)
رابط مباشر [Abstract]

13.  دور الألعاب شبه الرياضية في تحقيق التوافق النفسي والإجتماعي لدى تلاميذ الطور الإبتدائي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
لخضر، معلوم. المجلة العلمية للتربية البدنية والرياضية. مج. 21، ع. 1، 2022.
تهدف الدراسة إلى معرفة دور الألعاب شبه الرياضية في تحيق التوافق النفسي والإجتماعي لدى تلاميذ الطور الإبتدائي واستخدمنا المنهج التجريبي على عينة قوامها 34 تلميذ من تلاميذ مدرسة نيوتن الخاصة قسم السنة الخامسة، واستعملنا مقياس التوافق النفسي الاجتماعي كما استخدمنا برنامج تعليمي مدته 18 أسبوعاً، وبعد المعالجة الإحصائية للنتائج باستخدام كل من SPSS وEXCEL إثبات صحة الفروض توصلنا إلى مساهمة الألعاب شبه الرياضية في تحقيق التوافق النفسي والإجتماعي لدى تلاميذ الطور الإبتدائي وتوصلنا إلى تحقيق كل الفروض ال ...
الواصفات: الالعاب التربوية - تكيف الطلاب - الصحة النفسية - التكيف الاجتماعي - طلاب المدارس الابتدائية
رابط مباشر [Abstract]

14.  أثر استخدام الألعاب الرقمية التعليمية في تنمية قواعد اللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الأول المتوسط بمدينة مكة المكرمة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
فلاته، أمل بنت محمد عبد الله. المجلة العربية للتربية النوعية.‎ مج. 6، ع. 23، يوليو 2022.
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام الألعاب الرقمية التعليمية في تنمية قواعد اللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الأول المتوسط. ولتحقيق هدف الدراسة، اتبعت الباحثة المنهج شبة التجريبي المعتمد على تصميم المجموعتين: التجريبية والضابطة، وصممت اختبارًا للتحصيل في تنمية قواعد اللغة الإنجليزية، حيث تكونت عينة الدراسة من (42) طالبة، تم تقسيمهن إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية شملت (22) طالبة، تم تدريسها باستخدام الألعاب الرقمية التعليمية، ومجموعة ضابطة شملت (20) طالبة، تم تدريسها بالطريقة الاعتيادية، وعولج ...
الواصفات: الالعاب التربوية - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - النمو اللغوي - قواعد اللغة - اللغة الانكليزية - طلاب المدارس المتوسطة - البنات - مكة (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

15.  فاعلية استخدام استراتيجية التلعيب إلكترونيا على تنمية الدافعية نحو تعلم مقرر الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العتيبي، نسيم عبد الرحمن. المجلة العربية للتربية النوعية.‎ مج. 6، ع. 23، يوليو 2022.
هدف البحث للتعرف على أثر استخدام التلعيب على تنمية التلعيب نحو تعلم الرياضيات لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مدينة الطائف، ولتحقيق هدف الدراسة تم اتباع المنهج التجريبي ذو التصميم شبة التجريبي القائم على تصميم المجموعة الضابطة غير المتكافئة، وتكونت عينة الدراسة من (35) طالبة، تم تقسيمهم على مجموعتين المجموعة الضابطة والتي تم تدريسها بالطريقة المعتادة وعدد أفرادها (18)، والتجريبية والتي تم تدريسها باستخدام التلعيب وعدد أفرادها (17)، وكانت أداة الدراسة مقياس للدافعية نحو تعلم الرياضيات، وتمت معا ...
الواصفات: الفعالية - استراتيجيات التعلم - الالعاب التربوية - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - المقررات الدراسية - الرياضيات - طلاب المدارس المتوسطة - البنات
رابط مباشر [Abstract]

16.  معوقات استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في التعليم من وجهة نظر معلمات الطفولة المبكرة‎	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العنزي، نهلى موسى. المجلة العلمية لتربية الطفولة المبكرة.‎ مج. 1، ع. 2، أبريل 2022‎.
هدفت الدراسة إلى التعرف على معوقات الألعاب التعليمية الإلكترونية من وجهة نظر معلمات الطفولة المبكرة؛ ولتحقيق الأهداف استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وقد تكون مجتمع الدراسة من (1528) معلمة في مرحلة الطفولة المبكرة، أما عينة الدراسة فقد تكونت من عينة عشوائية بسيطة من المعلمات بلغ حجمها (30) معلمة. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج وهي: 1) يواجهن معلمات الطفولة المبكرة معوقات إدارية ومعوقات فنية وتتعلق بالنبيه التحتية تعيق استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في التعليم. 2) لا توجد فروق د ...
الواصفات: المعوقات - الالعاب التربوية - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - اتجاهات المعلمين - المعلمات - الطفولة المبكرة
رابط مباشر [Abstract]

17.  بيئة تعلم ثلاثية الأبعاد قائمة على محفزات الألعاب الرقمية (القصص/ النقاط) لتنمية بعض المهارات البرمجية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم وإنخراطهم في بيئة التعلم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سالم، محمد أحمد أحمد. المجلة العلمية للجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي. مج. 10، ع. 1، يونيو 2022.
يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن أنسب أنواع محفزات الألعاب (القصص/ النقاط) في بيئة ثلاثية الأبعاد لتنمية المهارات البرمجية بجانبيها المعرفي والأدائي والإنخراط في بيئة التعلم لدى طلاب الفرقة الثانية شعبة تكنولوجيا التعليم وقد استخدم في هذا البحث التصميم التجريبي اختبار قبلي واختبار بعدي، وذلك في مجموعتين تجريبيتين واشتمل البحث على متغير مستقل هو نوع محفزات الألعاب ويضم نوعان وهما (القصص/ النقاط) وتضمن البحث متغيرين تابعين هي: المهارات البرمجية بشقيها الجانب المعرفي والجانب والأدائي، وإنخراط الطلاب ...
الواصفات: جامعة بورسعيد (مصر) كلية التربية النوعية - طرائق التدريس - تنمية المهارات - الالعاب التربوية - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - القرائية الحاسوبية - الطلاب الجامعيون - تعليم التكنولوجيا
رابط مباشر [Abstract]

18.  فعالية برنامج قائم على الألعاب التعليمية التفاعلية في تنمية الانتباه الانتقائي لدى التلاميذ المعاقين فكريا بمدارس الدمج الشامل	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سرايا، عادل. مجلة كلية التربية. مج. 10، ع. 31، يوليو 2022.
هدف البحث إلى التعرف على فعالية برنامج قائم على الألعاب التعليمية التفاعلية في تنمية عمليات الانتباه الانتقائي لدى التلاميذ المعاقين فكريا بمدارس الدمج الشامل. تم تطبيق البرنامج على عينة قوامها (10) من تلاميذ المرحلة الابتدائية المعاقين فكريا المدمجين كليا بالمدارس الحكومية، تراوحت أعمارهم بين (9-12) سنة بمتوسط عمري قدره (10,8) وانحراف معياري (1,13)، وبمعامل ذكاء (68) درجة. تمثلت الأدوات في مقياس الانتباه الانتقائي البصري (إعداد الباحث) ويحتوي على خمسة أبعاد هي التصنيف البسيط والتشابه والتطابق و ...
الواصفات: الالعاب التربوية - التعلم التفاعلي - تنمية المهارات - الانتباه - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - الدمج المدرسي
رابط مباشر [Abstract]

19.  درجة امتلاك معلمات رياض الأطفال للمفاهيم المتعلقة بالألعاب التعليمية المحوسبة في محافظة المفرق	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
براهمة، منتهى محمد خالد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2022
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة امتلاك معلمات رياض الأطفال للمفاهيم المتعلقة بالألعاب التعليمية المحوسبة في محافظة المفرق والفروق فيها وفق متغيري المؤهل العلمي وسنوات الخبرة. تم استخدام المنهج الوصفي المسحي. وتكونت عينة الدراسة من (109) معلمة من معلمات رياض الأطفال الحكومية التابعة لمحافظة المفرق في الأردن. ولجمع البيانات، تمّ استخدام اختبار امتلاك معلمات رياض الأطفال للمفاهيم المتعلقة بالألعاب التعليمية المحوسبة بعد التحقق من دلالات صدقه وثباته في البيئة الأردنية. وأظهرت النتائج أنَّ درجة امتل ...
الواصفات: تقييم المعلمين - معلمو ما قبل الابتدائي - رياض الاطفال - المفاهيم الاساسية - الالعاب التربوية - تكنولوجيا التعليم - التدريس بالوسائط المتعددة - المفرق (الأردن: محافظة)
[Abstract]

20.  ممارسة الألعاب اﻹلكترونية وعلاقتها بدافعية اﻹنجاز الأكاديمي لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السيد، خلف أحمد مبارك. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 11، أبريل 2022.
هدفت الدراسة ﺇلى التعرف على درجة ممارسة الألعاب اﻹلكترونية ثم الكشف عن العلاقة بين دافعية اﻹنجاز الأكاديمي وممارسة الألعاب اﻹلكترونية، وكذلك التعرف على دلالة الفروق في ممارسة الألعاب الإلكترونية بين الذكور والإناث من أفراد العينة والتي بلغت 400 طالب وطالبة من طلاب المرحلة الثانوية، (209 ذكورا، 191 ﺇناثا) حيث تراوحت أعمارهم ما بين 15 و 17 عاما بمتوسط عمري قدره 11‚16 سنة وانحراف معياري قدره 82‚0، وقد تمثلت أدوات الدراسة في: استبيان ممارسة الألعاب اﻹلكترونية ومقياس دافعية اﻹنجاز الأكاديمي (إعداد ال ...
الواصفات: الالعاب التربوية - التعلم الالكتروني - دافعية الطلاب - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر [Abstract]