أصول البحث ودليل الباحث في التربية الإسلامية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 20454 |
| Author | السكري، عادل. |
| Pages | ص ص. 831-864 |
| Host Item Entry |
Developing, implementing and improving learning outcomes assessment in Qatar's public higher education
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | التربية الاسلامية - الباحثون - الابحاث - منهجية البحث |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
تناولت هذه الورقة أصول البحث في التربية الإسلامية كأنها تقدّم دليلا للباحث يساعده في محاولته للبحث في التربية الإسلامية. ويتلخص هذا الدليل في أربعة أمور أساسية يحتاجها الباحث في التربية الإسلامية وهي: 1) التحديد الدقيق لموضوعه في البحث: ماذا يريد أن يدرس بالتحديد؟ ما القضية التي تشغله ويريد أن ينشغل بها؟ 2) الاختيار الملائم لمنهجه في المعالجة: ما أنسب الطرق والوسائل والأساليب التي يمكن من خلالها دراسة الموضوع؟ كيف يعالج القضية؟ 3) الاحترام المناسب لطبيعة البحث في هذا المجال: هل يصلح الباحث لهذا البحث؟ هل تم تكوينه وإعداده بما يسمح له بأن يكون مؤهلا للبحث في هذا المجال؟ 4) الوعي الضروري بإشكالية البحث في هذا الميدان: هل يميز الباحث بين حقيقة البحث وطبيعة الخطابة؟ هل يدرك الحدود الفاصلة بين دور الباحث ووظيفة الداعية؟ وقد تمّ التميز في هذه الورقة بين نوعين من موضوعات البحث: أحدهما ينتمي إلى فكر البشر واجتهادهم وإبداعهم، والآخر يقوم على الدين ويعتمد عليه وينطلق منه ويستند إليه. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| السكري، عادل. (2012). أصول البحث ودليل الباحث في التربية الإسلامية . Developing, implementing and improving learning outcomes assessment in Qatar's public higher education . ص ص. 831-864 Retrieved from search.shamaa.org |