Advanced search
     

أثر فاعلية برنامج تربوي فردي للتخفيف من أعراض صعوبات الانتباه مع فرط الحركة لدى تلاميذ الحلقة الثانية من المرحلة الابتدائية

[الملخّص] 
Type Article
Document no. 18882
Author شلبي، أمينة. قسم علم النفس، كلية التربية، جامعة البحرين
Varying form of title The effect of using a remedial individuals program for primary schools children with attentipn deficit / hyeperactivity disorder [Article]
Pages ص ص. 207-259
Host Item Entry مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 69، يناير 2009
Location المقال متوافر في مقر شمعة
Descriptors البرامج التربوية  -  حل المشكلات  -  الانتباه  -  الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة  -  طلاب المدارس الابتدائية
Language of document Arabic
Country Egypt
تناولت هذه الدراسة الأطفال ذوي صعوبات الانتباه مع فرط الحركة كمحاولة لتفعيل الأطر النظرية في هذا المجال لبناء نموذج مقترح لبرنامج تربوي فردي متعدد المحاور والذي من المفترض أن يقدم المساعدة لهذه الفئة من الأطفال بحيث يكون قائما على التكامل بين كل من البيئة الصفية والبيئة الأسرية. بلغت عينة الدراسة 9 تلاميذ ممن يعانون من صعوبات الانتباه وفرط الحركة من تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الابتدائي. وقد بيّنت النتائج تحسّنا ملموسا لدى أفراد المجموعة التجريبية في اتجاه اختزال الأعراض السلوكية لصعوبات الانتباه وفرط النشاط مقارنة بالمجموعة الضابطة. كما تبيّن تحسن ملحوظ في الأداء الأكاديمي مما يؤكد إمكانية تحسين مستوى الانتباه والحد من أعراض الحركة المفرطة لدى المصابين باضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة من خلال برنامج تربوي فردي متعدد المحاور قائم على محددات النموذج المقترح في الدراسة الحالية والذي أثبت فاعليته في التخفيف من الأعراض السلوكية المصاحبة للاضطراب وتحسين المستوى الدراسي. (شمعة)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
شلبي، أمينة.. (2009). أثر فاعلية برنامج تربوي فردي للتخفيف من أعراض صعوبات الانتباه مع فرط الحركة لدى تلاميذ الحلقة الثانية من المرحلة الابتدائية . مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 69، يناير 2009. ص ص. 207-259 Retrieved from search.shamaa.org