أثر برنامج تعليمي محوسب في مادة الجغرافيا في إكتساب طلبة الصف العاشر الأساسي للمفاهيم البئية، وإتجاهاتهم نحوه
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 037532 |
| Author | الناجي، حسن علي. منسق نشاطات، مديرية تربية منطقة الكرك، الأردن |
| Second author | الطراونة، محمد إسماعيل. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، جامعة مؤتة. |
| Varying form of title |
The influences of an educational computerized program in geography for the tenth grade in acquisition of the environmental concepts and their attitudes towards it [Article] |
| Pages | ص ص.65-81 |
| Host Item Entry |
دراسات : العلوم التربوية. مج. 36، ع. 2، أيلول 2009
|
| General Note |
مقال حول رسالة ماجستير أو أطروحة للمؤلف بنفس العنوان
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | تدريس الجغرافيا - التدريس بمساعدة الحاسوب - التعليم الاساسي - التربية البيئية - اتجاهات الطلاب |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
إستقصاء أثر استخدام برنامج تعليمي محوسب في مادة الجغرافيا في اكتساب طلبة الصف العاشر الأساسي للمفاهيم البيئية، واتجاهاتهم نحوه. تكونت العينة من 262 طالبا وطالبة من الصف العاشر الأساسي في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الكرك. تمّ تصميم ثلاث أدوات: برمجية تعليمية محوسبة، إختبار تحصيلي ومقياس اتجاهات. وقد أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا في اكتساب طلبة الصف العاشر الأساسي للمفاهيم البيئية في مبحث الجغرافيا يعزى إلى طريقة التدريس ولصالح المجموعة التجريبية. كما تبين وجود فروق دالة احصائيا في اكتساب طلبة الصف العاشر الأساسي للمفاهيم البيئية في مبحث الجغرافيا يعزى إلى النوع الاجتماعي، بالإضافة إلى وجود أثر إيجابي لدى المجموعة التجريبية نحو البرنامج التعليمي المحوسب. (الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الناجي، حسن علي.. (2009). أثر برنامج تعليمي محوسب في مادة الجغرافيا في إكتساب طلبة الصف العاشر الأساسي للمفاهيم البئية، وإتجاهاتهم نحوه . دراسات : العلوم التربوية. مج. 36، ع. 2، أيلول 2009. ص ص.65-81 Retrieved from search.shamaa.org |