Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف العلاقة بين فاعلية الذات والاتجاهات بين فاعلية الذات والاتجاهات نحو الدراسة لدى طلاب الجامعة، وتهدف إلى دراسة الفروق بين الطلاب والطالبات في كل من فاعلية الذات والاتجاهات نحو الدراسة، كما يهدف إلى دراسة الفروق بين الأقسام العلمية والأدبية في كل من فاعلية الذات والاتجاهات نحو الدراسة. وتكونت عينة الدراسة من 235 طالباً من الشعب الأدبية والعلمية بالفرقة الثالثة بجامعتي حلوان والمنصورة تراوحت أعمارهم بين 19- 21 عاما. أما الأدوات التي تم استخدامها فكانت: 1) مقياس فاعلية الذات لطلاب الجامعة، 2) مقياس الاتجاهات نحو الدراسة. أبرز النتائج التي تم التوصل إليها: 1) وجود معامل ارتباط موجب ودال بين درجات فاعلية الذات والاتجاهات الدراسية لدى طلاب وطالبات جامعتي حلوان والمنصورة. 2) وجود فروق دالة إحصائياً على مقياس فاعلية الذات بين الذكور والإناث لصالح الذكور. 3) وجود فروق دالة إحصائياً على مقياس الاتجاهات الدراسية بين الذكور والإناث. 4) لا توجد فروق دالة إحصائياً على مقياس فاعلية الذات بين طلاب وطالبات الأقسام الأدبية وطلاب وطالبات الأقسام العلمية. 5) لا توجد فروق دالة إحصائياً على مقياس الاتجاهات الدراسية بين طلاب وطالبات الأقسام الأدبية وطلاب وطالبات الأقسام العلمية. (شمعة)