فاعلية التعليم الإلكتروني المدمج في تدريس العلوم على استيعاب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمدينة المنورة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | المحمدي، عبد الله نايف علي. |
| Second author | صبري، ماهر إسماعيل. |
| Pages | ص ص. 265-291 |
| Host Item Entry |
دراسات عربية في التربية وعلم النفس. مج. 4، ع. 2، مارس 2010
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التعلم الالكتروني - عمليات التعلم - الاندماج - العلوم - تكوين المفاهيم - طلاب المدارس المتوسطة - المدينة المنورة (السعودية) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد فاعلية التعليم الإلكتروني المدمج في تدريس العلوم على استيعاب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة في المدينة المنورة. ونظرًا لطبيعة الدراسة تم استخدام المنهج التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من 60 طالباً من طلاب الصف الثالث المتوسط في مدرسة الأمير فيصل بن فهد، حيث ضمّت المجموعة الضابطة 30 طالبًا والمجموعة التجريبية 30 طالبًا، تم اختيارهم بطريقة قصدية ممن تتوافر لديهم خدمة الإنترنت في المنزل ولديهم المهارة الكافية لاستخدامها. استخدم في هذه الدراسة العديد من الأدوات، منها: 1) مجموعات النقاش الإلكترونية، 2) المواقع الإلكترونية التعليمية، 3) دليل المعلم، 4) اختبار استيعاب المفاهيم العلمية. بعد جمع البيانات تم التوصل إلى النتائج الآتية: 1) وجود فرق دال لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام طريقة التعليم الإلكتروني المدمج. 2) تأثير ملحوظ لطريقة التدريس باستخدام التعليم الإلكتروني المدمج. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| المحمدي، عبد الله نايف علي. (2010). فاعلية التعليم الإلكتروني المدمج في تدريس العلوم على استيعاب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمدينة المنورة . دراسات عربية في التربية وعلم النفس. مج. 4، ع. 2، مارس 2010. ص ص. 265-291 Retrieved from search.shamaa.org |