Arab Educational Information Network

عرضت هذه الورقة لمعايير التدريس المهني وعناصر كل معيار ومستوياته والخصائص المطلوب توافرها بالنسبة لكل من يرشح للعمل بمهنة التدريس بولاية شمال كارولينا بالولايات المتحدة الأميركية. ففي ضوء المتطلبات المختلفة للتعليم، تمّ تطوير قواعد تعكس مدى توافر معايير التدريس المهني وتتضمن هذه المعايير: 1) القدرة على القيادة ويشمل عدّة عناصر فرعية مثل: القيادة داخل الفصول الدراسية، القيادة داخل المدرسة، قيادة مهنة التدريس، الدفاع عن المدارس والطلاب، الالتزام بمعايير أخلاقية عالية. 2) توفير بيئة محترمة لمجتمع متنوع من الطلاب ويضّم: توفير بيئة يجد فيها كل طفل عناية واحتراما ومرونة من الكبار، احترام التنوع الموجود في مجتمع المدرسة وفي العالم، التعامل مع التلاميذ كأفراد، التعاون مع الأسر. 3) معرفة المعلمين بالمحتوى الذي يقومون بتدريسه ويشمل: معرفة المعلمين بالمحتوى المناسب لتخصصهم التدريسي، إدراك المعلمين للعلاقات المتداخلة بين مجالات وتنظيمات المحتوى، ربط التدريس بالتلاميذ. 4) تيسير التعلم لجميع التلاميذ: إستخدام طرق مختلفة في التدريس، الاستعانة بالتكنولوجيا في التدريس، مساعدة التلاميذ على تنمية مهارات التفكير. 5) تركيز المعلمين على ممارساتهم التربوية ويضّم: تحليل تعلم التلميذ، ربط النمو المهني بالأهداف المهنية، العمل بفعالية. (شمعة)