فاعلية نموذج بايبي البنائي المدعم بأنشطة إثرائية في تحصيل مادة العلوم وتنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى التلاميذ الموهوبين علميا في الصف الثاني الإعدادي
| Type | Article |
| Document no. | 21254 |
| Author | حسن، سعيد محمد صديق. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة أسوان، جمهورية مصر العربية |
| Varying form of title |
Effectiveness of a constructivist bybee model supported by enriching activities on science achievement and the development of metacognitive skills for scientifically talented students in preparatory second grades [article] |
| Pages | ص ص. 1-30 |
| Host Item Entry |
المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 3، ع. 3، أذار 2014
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | الفعالية - النماذج - برامج الاثراء التربوي - التحصيل الدراسي - العلوم - تنمية المهارات - الموهوبون اكاديميا - الصفوف المتوسطة |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| حسن، سعيد محمد صديق.. (2014). فاعلية نموذج بايبي البنائي المدعم بأنشطة إثرائية في تحصيل مادة العلوم وتنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى التلاميذ الموهوبين علميا في الصف الثاني الإعدادي . المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 3، ع. 3، أذار 2014. ص ص. 1-30 Retrieved from search.shamaa.org |