أثر برنامج قائم على بعض الأنشطة العلمية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طفل الروضة : دراسة تجريبية على عينة من أطفال الروضة من عمر 5-6 سنوات في مدينة دمشق
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 15136 |
| Author | خضر، نجوى بدر. طالبة دكتوراه، كلية التربية، جامعة دمشق |
| Second author | بشارة، جبرائيل. كلية التربية، جامعة دمشق. |
| Pages | ص ص. 481-520 |
| Host Item Entry |
مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. مج. 27، ع. ملحق، 2011
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التربية العلمية - النشاطات الصفية - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التفكير الابداعي - اطفال الرياض - دمشق (سوريا: محافظة) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Syria |
هدفت الدراسة إلى تعرف أثر بعض الأنشطة العلمية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي (طلاقة، أصالة، تخيل) لدى عينة من أطفال الروضة في مدينة دمشق، مكونة من 40طفلا وطفلة وزعت عشوائياً على مجموعتين ضابطة وتجريبية في كل مجموعة 20طفلا وطفلة. أعدت الباحثة برنامج أنشطة علمية طبقته على المجموعة التجريبية، واستخدمت اختبار التفكير الإبداعي بالأفعال والحركات، (TCAM) ثم جمعت البيانات وحللت إحصائيا باستخدام حزمةspss ، وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1) عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 5% بين متوسط درجات أطفال كل من المجموعتين الضابطة والتجريبية على اختبار التفكير الإبداعي في القياس القبلي. 2) وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 5 % بين متوسط درجات أطفال كل من المجموعتين الضابطة والتجريبية على اختبار التفكير الإبداعي بالأفعال والحركات في القياس البعدي وكان الفرق لصالح المجموعة التجريبية. وانتهى البحث بمجموعة من المقترحات. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| خضر، نجوى بدر.. (2011). أثر برنامج قائم على بعض الأنشطة العلمية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طفل الروضة : دراسة تجريبية على عينة من أطفال الروضة من عمر 5-6 سنوات في مدينة دمشق. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. مج. 27، ع. ملحق، 2011. ص ص. 481-520 Retrieved from search.shamaa.org |