Advanced search
     

الذكاء الإنفعالي لدى طلبة المرحلة الثانوية في ضوء بعض المتغيرات

[الملخّص] 
Type Article
Document no. 038988
Author مومني، عبد اللطيف عبد الكريم. قسم العلوم التربوية، كلية بنات إربد، جامعة البلقاء التطبيقية، الأردن
Varying form of title The emotional intelligence for the secondary stage students in light of some variables [Article]
Pages ص ص. 291-323
Host Item Entry مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 11، ع. 1، مارس 2010
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors الذكاء  -  طلاب المدارس الثانوية  -  إربد (الأردن: محافظة)
Language of document Arabic
Country Bahrain
هدفت هذه الدراسة الحالية إلى تعرّف مستوى الذكاء الانفعالي لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن، وإلى معرفة أثر متغيرات التحصيل الأكاديمي ونوع التعليم والنوع في الذكاء الانفعالي، تكونت عينة الدراسة من 405 طلاب، منهم 176 طالباً و 229 طالبة من طلبة المرحلة الثانوية في محافظة إربد، ولتحقيق أهداف الدراسة طبّق على العينة مقياس الذكاء الانفعالي. ولقد توصلت الدراسة للنتائج الآتية: 1) إن أداء الطلبة على مقياس الذكاء الانفعالي وعلى أبعاد الذكاء الانفعالي يقع في المستوى المتوسط، باستثناء بعد التعاطف إذ كان أداء الطلبة يقع في المستوى المرتفع. 2) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات الطلبة على مقياس الذكاء الانفعالي تعزى لمتغيرات التحصيل الأكاديمي، ونوع التعليم (علمي، أدبي)، والنوع أو تعزى للتفاعل بين هذه المتغيرات. 3) وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات الطلبة على بعد التعاطف تعزى للنوع لصالح الإناث. 4) وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات الطلبة على بعد تنظيم الانفعالات ولصالح الطلبة ذوي التحصيل المرتفع وذوي التحصيل المتوسط مقارنة مع الطلبة ذوي التحصيل المنخفض. 5) وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات الطلبة على بعد تنظيم الانفعالات تعزى للتفاعل بين نوع الطالب والتحصيل الأكاديمي. (الملخص المنشور)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
مومني، عبد اللطيف عبد الكريم.. (2010). الذكاء الإنفعالي لدى طلبة المرحلة الثانوية في ضوء بعض المتغيرات . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 11، ع. 1، مارس 2010. ص ص. 291-323 Retrieved from search.shamaa.org