Arab Educational Information Network

هدف الدراسة تقصي كفايات معلمي الدراسات الاجتماعية خريجي كلية التربية بجامعة السلطان قابوس للأعوام الدراسية 2003- 2006 من وجهة نظر المشرف، والمعلم الأول، والمعلم نفسه في الميدان، وشملت العينة: 122 معلماً خرّيجاً، و20 معلماً أول، و16 مشرفاً. واستخدم الباحثان أداة بحث هي استبانة من إعداد الباحثين موزعة على أربعة محاور هي: الكفايات المهنية التربوية، والكفايات التخصصية العلمية، والكفايات الذاتية الشخصية، وكفايات تنمية البيئة والمجتمع، وأجريت لها معاملات الصدق والثبات اللازمة. وأظهرت نتائج الدراسة ارتفاع متوسط درجات الكفايات الرئيسة لدى الخريجين، إذ تراوح بين 3.33-4.06 أو في حدود مستوى الكفاية المحدد في وزارة التربية ب 3.75، مع وجود خلل في بعضها مثل: تصميم استراتيجيات تعليم مناسبة، ومراعاة الفروق الفردية بين الطلاب، ووضع خطط علاجية للطلاب بطيئي التعلم، واستخدام قوائم فحص الأداء، والأدوات والمقاييس الجغرافية أو التاريخية، والرسوم البيانية التخصصية، والإسهام في حل المشكلات الاجتماعية، كما بينت وجود فرق دال إحصائياً بين متوسط درجات كفايات الخريجين، ومستوى الكفاية 75% لصالح الخريجين. وخلصت الدراسة إلى توصيات لإخضاع المعلمين في الميدان لدورات تدريبية حول الكفايات التي أشير إلى خلل في ممارستها، وتعزيزها في المقررات الدراسية في كليتي التربية والآداب. (الملخص المنشور)