العلاقة بين الأفكار اللاعقلانية والمستوى الدراسي والجنس وتقدير الذات لدى طلبة جامعة الطفيلة التقنية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 038984 |
| Author | القيسي، لما ماجد. قسم علم النفس التربوي، كلية العلوم التربوية، جامعة الطفيلة التقنية |
| Varying form of title |
The relationship between Irrational thoughts, educational level, gender and self-esteem in Tafila Technical University students [Article] |
| Pages | ص ص. 205-227 |
| Host Item Entry |
مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 11، ع. 1، مارس 2010
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | جامعة الطفيلة التقنية (الاردن) - تقييم الذات - الطلاب الجامعيون - الفروق الفردية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Bahrain |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرّف العلاقة بين الأفكار اللاعقلانية ومستوى الدراسة والجنس وتقدير الذات لدى طلبة جامعة الطفيلة التقنية. وقد تكونت عينة الدراسة من 280 طالباً وطالبة في مستوى البكالوريوس. وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً في تقدير الذات تعزى للجنس والمستوى الدراسي، وأن مستويات الأفكار اللاعقلانية على أبعاد العزو الداخلي للفشل، وتقييم الذات السلبي، وسرعة الانفعال كانت لدى الإناث أعلى منها لدى الذكور، كما يوجد أثر للمستوى الدراسي في الأفكار اللاعقلانية، كما أشارت النتائج إلى ارتباط تقدير الذات بشكل دال إحصائياً عند الإناث بمقياس الأفكار اللاعقلانية وبثلاثة أبعاد هي: تقييم الذات السلبي، والعزو الداخلي للفشل، وسرعة الانفعال. (الملخص المذكور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| القيسي، لما ماجد.. (2010). العلاقة بين الأفكار اللاعقلانية والمستوى الدراسي والجنس وتقدير الذات لدى طلبة جامعة الطفيلة التقنية . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 11، ع. 1، مارس 2010. ص ص. 205-227 Retrieved from search.shamaa.org |