أثر الجنس وفئة المعدل التراكمي والمستوى الدراسي لطلبة تخصص الفيزياء في جامعة الحسين بن طلال في قراءاتهم للرسوم البيانية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 012644 |
| Author | الزعبي، طلال عبد الله. جامعة الحسين بن طلال، الأردن |
| Varying form of title |
The effect of gender, academic achivement and the student's academic level on reading graphs in the physics department [Article] |
| Pages | ص ص. 686-698 |
| Host Item Entry |
دراسات : العلوم التربوية. مج. 34، ملحق 2007
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | جامعة الحسين بن طلال (الأردن) - الجنس (الخصائص) - المعدل التراكمي - مستويات التعليم - الفيزياء - الطلاب الجامعيون |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
إستقصاء مستوى قدرة طلبة تخصص الفيزياء في جامعة الحسين بن طلال على قراءة الرسوم البيانية وتأثرها بمتغيرات الجنس والتحصيل العلمي والمستوى الدراسي. تم إعداد إختبار لقياس مستوى قدرة طلبة تخصص الفيزياء في الجامعة على قراءة الرسوم البيانية، وتم تطبيقه على جميع طلبة هذا التخصص، وبلغ عددهم 208 طلاب، منهم 105 طلاب و103 طالبات. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات علامات طلبة الجامعة والعلامة التي اقترحها المحكمون لصالح طلبة الجامعة. كما تبين وجود أثر ذي دلالة إحصائية للمستوى الدراسي (السنوات الدراسية)، وعدم وجود أثر ذي دلالة إحصائية بين متوسطات علامات الطلبة على اختبار قياس القدرات القرائية للرسوم البيانية تعزى إلى الجنس، بينما تبين وجود أثر ذي دلالة إحصائية بين متوسطات علامات الطلبة على اختبار قياس القدرات القرائية للرسوم البيانية تعزى إلى التحصيل العلمي ولصالح الطلبة من ذوي التحصيل المرتفع. (الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الزعبي، طلال عبد الله.. (2007). أثر الجنس وفئة المعدل التراكمي والمستوى الدراسي لطلبة تخصص الفيزياء في جامعة الحسين بن طلال في قراءاتهم للرسوم البيانية . دراسات : العلوم التربوية. مج. 34، ملحق 2007. ص ص. 686-698 Retrieved from search.shamaa.org |