أن تكون معلم الصف : الأسباب والعوامل : دراسة ميدانية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 012636 |
| Author | البشير، أكرم عادل. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربويةن الجامعة الهاشمية، الزرقاء، الأردن |
| Second author |
خصاونة، سامر. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، الجامعة الهاشمية، الزرقاء، الأردن.
أبو تينة، عبد الله محمد. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، الجامعة الهاشمية، الزرقاء، الأردن. |
| Varying form of title |
Becoming a classroom teacher :factors and reasons [Article] |
| Pages | ص ص. 608-634 |
| Host Item Entry |
دراسات : العلوم التربوية. مج. 34، ملحق 2007
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | المعلمون |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد الأسباب والعوامل التي دفعت طلبة تخصص معلم صف في الجامعة الهاشمية إلى اختيار تخصصهم. واستخدم في هذه الدراسة استبانة اشتملت خمسة مجالات، وزعت على 248 طالبا وطالبة. وقد أظهرت النتائج حصول الأسباب والعوامل في المجال الاجتماعي للمهنة ومجال الامتيازات الوظيفية لمهنة التعليم على المتوسطات الأعلى في اختيار الطلبة لتخصص معلم صف. في حين جاءت الأسباب والعوامل في مجالي العوامل الداخلية والخارجية بالمرتبة الأخيرة من حيث درجة تأثيرها في اختيارات الطلبة لتخصصهم. وفي ضوء هذه النتائج قدمت مجموعة من الإقتراحات والتوصيات. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| البشير، أكرم عادل.. (2007). أن تكون معلم الصف : الأسباب والعوامل : دراسة ميدانية. دراسات : العلوم التربوية. مج. 34، ملحق 2007. ص ص. 608-634 Retrieved from search.shamaa.org |