الأنماط الإدارية لمديري المدارس الثانوية العامة في الأردن وعلاقتها بالسلوك الإبداعي للمعلمين
[الملخّص] | |
Type | Article |
Document no. | 15531 |
Author | السعود، راتب سلامة. جامعة عمان العربية، الأردن |
Second author | الشمايلة، معن أمين. جامعة عمان العربية، الأردن. |
Varying form of title |
Administrative styles of public secondary school principals in Jordan and their relationship to teachers creative behavior [Article] |
Pages | ص ص. 167-205 |
Host Item Entry |
مجلة جامعة الملك سعود : العلوم التربوية والدراسات الاسلامية. مج. 22، ع. 1، يناير 2010
|
Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
Descriptors | الادارة المدرسية - مديرو المدارس - المدارس الثانوية العامة - سلوك المعلم - الابداع - الاردن |
Language of document | Arabic |
Country | Saudi Arabia |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن الأنماط الإدارية لمديري المدارس الثانوية العامة في الأردن وفقاً لنظرية رنسيس ليكرت وبيان علاقتها بالسلوك الإبداعي للمعلمين. واشتملت عينة الدراسة على 130 مديراً ومديرة و650 معلماً ومعلمة تم اختيارهم بطريقة عشوائية خلال العام الدراسي 2005/2006. ولجمع بيانات الدراسة، تم استخدام أداتين: الأولى: استبانة الأنماط الإدارية الأربعة، والثانية: استبانة السلوك الإبداعي، واللتين طورهما الباحثان. وقد تم التحقق من صدق الأداتين، كما تم التحقق من ثباتهما. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية العامة للأنماط الإدارية الثلاثة (التشاركي الديمقراطي، الاستشاري الديموقراطي، الاستبدادي التسلطي) جاءت مرتفعة، باستثناء النمط الاستبدادي الأخير الذي جاء متوسطاً. كما أظهرت النتائج أن درجة ممارسة معلمي المدارس الثانوية العامة للسلوك الإبداعي جاءت متوسطة. كما أظهرت النتائج أيضأ وجود علاقة موجبة دالة إحصائياً عند مستوى دلالة α≤0.05 بين ممارسة المديربن للأنماط الإدارية الأربعة، ومستوى السلوك الإبداعي للمعلمين. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
السعود، راتب سلامة.. (2010). الأنماط الإدارية لمديري المدارس الثانوية العامة في الأردن وعلاقتها بالسلوك الإبداعي للمعلمين . مجلة جامعة الملك سعود : العلوم التربوية والدراسات الاسلامية. مج. 22، ع. 1، يناير 2010. ص ص. 167-205 Retrieved from search.shamaa.org |