علاقة الوعي الفونولوجي بمستوى القدرة القرائية لدى تلاميذ الطور الإبتدائي عسيري القراءة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 021880 |
| Author | لعيس، إسماعيل. قسم علم النفس، المركز الجامعي بالوادي، الجزائر |
| Varying form of title |
The relationship between phonological awareness and reading skill level in dyslexic elementary school children [Article] |
| Pages | ص ص. 28-47 |
| Host Item Entry |
مجلة الطفولة العربية. مج. 10، ع. 38، مارس 2009
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | علم الاصوات الكلامية - القدرات القرائية - عسر القراءة - طلاب المدارس الابتدائية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Kuwait |
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن علاقة الوعي الفونولوجي بعسر القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في سن 8- 11 سنة، من خلال عينة طبقية عشوائية قوامها 101 من الجنسين؛ حيث تم تصنيف الأفراد وفق اختبار في القراءة لمجموعة القراء العاديين 51 ومجموعة عسيري القراءة 50، ليتم بعد ذلك تطبيق اختبار القدرة الفونولوجية من خلال مهمتي كشف وحساب وحدات صوتية داخل الكلمات المقدمة شفويا، والتي تم التحقق من صدقها وثباتها. تمت مقارنة نتائج هاتين المهمتين بين مجموعتي القراء حسب الفئة العمرية باستعمال اختبار "ت" للفروق بين متوسطين. ولدعم التحليل تم حساب الارتباط بين درجات القدرة الفونولوجية بدرجات القراءة، مما أسفر عن: 1) وجود ارتباط إيجابي بين درجات أداء مهمتي الاختبار الفونولوجي ودرجات القراءة لدى أفراد المجموعتين من القراء. 2) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات مهمتي الاختبار الفونولوجي (كشف وحساب وحدات صوتية) بين مجموعتي القراء لصالح القراء العاديين في كلتا الفئتين العمريتين. خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات التي تؤكد أهمية القيام بتمارين الوعي الفونولوجي في مجال الوقاية من عسر القراءة، والكشف المبكر عنها في الأوساط المدرسية وقبل المدرسية. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| لعيس، إسماعيل.. (2009). علاقة الوعي الفونولوجي بمستوى القدرة القرائية لدى تلاميذ الطور الإبتدائي عسيري القراءة . مجلة الطفولة العربية. مج. 10، ع. 38، مارس 2009. ص ص. 28-47 Retrieved from search.shamaa.org |