تقويم معرفة معلمي المرحلة الإبتدائية التأسيسية بطرق تدريس القراءة في مدينة العين
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 021882 |
| Author | السرطاوي، عبد العزيز مصطفى. قسم التربية الخاصة، كلية التربية، جامعة الإمارات العربية المتحدة |
| Second author |
طيبي، سناء عورتاني. قسم التربية الخاصة، كلية التربية، جامعة الإمارات العربية المتحدة.
المهيري، عوشة. قسم التربية الخاصة، كلية التربية، جامعة الإمارات العربية المتحدة. عبدات، روحي مروح. إدارة رعاية وتأهيل المعاقين، وزارة الشؤون الإجتماعية، دولة الإمارات العربية المتحدة. |
| Varying form of title |
Evaluating elementary grade teacher's knowledge in reading teaching strategies in Al-Ain city [Article] |
| Pages | ص ص. 8-27 |
| Host Item Entry |
مجلة الطفولة العربية. مج. 10، ع. 38، مارس 2009
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | تعليم القراءة - معلمو المدارس الابتدائية - تقييم المعلمين - العين (الإمارات العربية المتحدة) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Kuwait |
هدفت الدراسة الحالية إلى تقويم معرفة معلمي المرحلة الابتدائية التأسيسية بطرق تدريس القراءة في مدينة العين بدولة الإمارات العربية المتحدة، وذلك تبعا لمتغير سنوات خبرة المعلم. وقد تم بناء أدوات الدراسة من قبل الباحثين. صممت الأداة الأولى لقياس مدى معرفة المعلمين بأساليب تدريس القراءة باستخدام الطريقتين التحليلية والكلية، أما الاستبانة الثانية فقد صممت لتقويم مدى معرفتهم بهاتين الطريقتين. وتم تقنين الاستبانتين بالاعتماد على صدق المحكمين واستخراج معاملات ارتباط الفقرات مع الدرجة الكلية. كما تم التحقق من ثباتهما باستخراج معامل ثبات الاتساق الداخلي للفقرات، والذي بلغ 0.85 للأولى، و0.62 للثانية. وبعد استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والنسب المئوية لاستجابات المعلمين، وفحص فرضيات الدراسة الصفرية الأربع باستخدام البرنامج الإحصائي (SPSS)، أظهرت النتائج أن المعلمين أكثر معرفة باستخدام الطريقة الكلية في التدريس، فيما ازدادت معرفتهم باستخدام الطريقة التحليلية مع ازدياد سنوات الخبرة. وبناء على ذلك قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات أهمها: ضرورة تدريب معلمي المرحلة الأساسية قبل وفي أثناء الخدمة على طرق تدريس مهارات القراءة والكتابة خاصة باستخدام الطريقة التحليلية. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| السرطاوي، عبد العزيز مصطفى.. (2009). تقويم معرفة معلمي المرحلة الإبتدائية التأسيسية بطرق تدريس القراءة في مدينة العين . مجلة الطفولة العربية. مج. 10، ع. 38، مارس 2009. ص ص. 8-27 Retrieved from search.shamaa.org |