فلسفة للأطفال : تحليل نقدي لرؤية إبداعية جديدة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 021486 |
| Author | كوهان، والتر. |
| Second author | وطفة، علي أسعد. مترجم |
| Varying form of title |
Philosophie pour enfants :analyse critique d'une innovation |
| Pages | ص ص. 104-109 |
| Host Item Entry |
مجلة الطفولة العربية. مج. 10، ع. 37، ديسمبر 2008
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | فلسفة التربية - الاطفال |
| Language of document | Arabic |
| Country | Kuwait |
إلقاء الضوء على طبيعة العلاقة الجوهرية بين الفلسفة والتربية في المستويين: النظري والتطبيقي وذلك من وجهة نظر ليبمان Lipman ومحاولته لإحياء ممارسة الفلسفة في مجال التعليم كما وردت عند عدد من الفلاسفة عبر التاريخ مثل سقراط وأفلاطون وسان توماس وكانط وهيغل وديوي وكرامشي.. الذين يؤكدون على هذه العلاقة في أعمالهم ونظرياتهم الفلسفية. ذلك مع التركيز على مسألة ممارسة الفلسفة في تربية الأطفال التي تقتضي وجود معلم يمتلك القدرة والمهارة في مجال معالجة الأفكار من خلال الحوار، والعمل على تسهيل مجريات هذا الحوار بين الأطفال. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| كوهان، والتر. (2008). فلسفة للأطفال : تحليل نقدي لرؤية إبداعية جديدة. مجلة الطفولة العربية. مج. 10، ع. 37، ديسمبر 2008. ص ص. 104-109 Retrieved from search.shamaa.org |