مهارات الحوار الفعال وعلاقتها ببعض سمات الشخصية على ضوء التربية الاسلامية وأثر برنامج إرشادي عليها لدى طلاب الجامعة السعوديين
[الملخّص] | |
Type | Article |
Document no. | 042871 |
Author | آل عمرو، محمد بن عبد الله. جامعة الملك خالد |
Second author |
إبراهيم، إبراهيم الشافعي. جامعة طنطا.
محمد، محمود يوسف. جامعة الأزهر. |
Pages | ص ص.13-96 |
Host Item Entry |
رسالة الخليج العربي. ع. 116، س. 31، 2010
|
Electronic Location | النص الكامل (PDF) |
Descriptors | مهارات الاتصال - الشخصية - التربية الاسلامية - البرامج التربوية - الارشاد - الطلاب الجامعيون - السعودية |
Language of document | Arabic |
Country | Saudi Arabia |
هدفت الدراسة الحالية إلى تحقيق أهداف ثلاثة هي: استقراء الحوار وما يرتبط به من مفاهيم في التراث الإسلامي ومحدداته ومعوقاته، وأخلاق ومبادئ الحوار، ثم دراسة بعض متغيرات الشخصية المرتبطة بالكفاءة الذاتية في الحوار لدى طلاب الجامعة السعوديين (ن=240). وأخيرا بحث أثر برنامج إرشادي على تنمية الكفاءة الذاتية في الحوار وتخفيض التعصب واستعين في الدراسة الحالية بالأدوات التالية: قائمة العوامل الخمسة الكبرى في الشخصية لجولدبرج من إعداد السيد أبو هاشم (2005)، ومقياس التعصب من إعداد إبراهيم الشافعي (2003)، واختبار الكفاءة الذاتية في الحوار من إعداد إبراهيم الشافعي ومحمود يوسف (2009)، وبرنامج إرشادي مقترح، وأظهرت النتائج أنه توجد علاقات ارتباطية دالة بين الكفاءة الذاتية في الحوار وكل من التعصب، وبعض سمات الشخصية، في حين لا توجد علاقة ارتباطية دالة بين الكفاءة الذاتية في الحوار وبعض سمات الشخصية، كما أظهرت النتائج أنه يوجد أثر ذو دلالة للبرنامج الإرشادي على كل من تنمية الكفاءة الذاتية في الحوار، وتخفيض التعصب، وأن تأثير البرنامج الإرشادي يستمر بعد توقف البرنامج في نهاية فترة المتابعة. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
آل عمرو، محمد بن عبد الله.. (2010). مهارات الحوار الفعال وعلاقتها ببعض سمات الشخصية على ضوء التربية الاسلامية وأثر برنامج إرشادي عليها لدى طلاب الجامعة السعوديين . رسالة الخليج العربي. ع. 116، س. 31، 2010. ص ص.13-96 Retrieved from search.shamaa.org |