Advanced search
     

فعالية نموذج بنائي لبعض المتغيرات المرتبطة باضطراب تفكك الأنا لدى طلاب الجامعة‎

[الملخّص]  [Abstract] 
Type Article
Author شعيب، علي محمود. الصحة النفسية، كلية التربية، جامعة المنوفية‎.
Second author غيريال، إيريني سمير‎. الصحة النفسية، كلية التربية، جامعة الزقازيق‎.
Varying form of title Effectiveness of a constructive model of variables related to depersonalization-derealization disorder of university students [Article]
Pages ص ص. 55-98 ‎
Host Item Entry المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية.‎ مج. 4، ع. 4، أكتوبر 2021‎
Electronic Location النص الكامل (PDF)‎  PDF
Descriptors الفعالية  -  تحقيق الذات  -  نمو الشخصية  -  دافعية الطلاب  -  الطلاب الجامعيون  -  النماذج
Language of document Arabic
Country Estonia
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من العلاقة الارتباطية بين اضطراب تفكك الأنا وكل من القلق العام والاكتئاب والوساوس القهرية و كذلك بناء نموذج سببى يفسر العلاقة بين كل من القلق والاكتئاب والوساوس القهرية في التأثير على اضطراب تفكك الأنا لدى طلاب الجامعة. وتكونت عينة الدراسة من 344 (325 أناث و 19 ذكور) ومتوسط عمر (24.4) سنة. واستخدمت الدراسة مقياس النموذج البنائي للمقابلة الاكلينيكية لمتلازمة تفكك الانا ومقياس كامبردج لتشخيص اضطراب تفكك الأنا ومقياس القلق العام GAD-7 ومقياس هاملتون للاكتئاب HDRS، ومقياس موسدلى للوساوس القهرية MOCI. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن تعرض الفرد للوساوس القهرية والاكتئاب دور كبير في الاصابة بتفكك الانا نظراً لقوة التأثير الإيجابي لهما، بينما كان للقلق تأثير ضعيف. وتوصلت النتائج إلى نموذج بنائى للمتغيرات باستخدام برنامج AMOS. وأشارت النتائج ان مساهمة كل من الوساوس القهرية والاكتئاب كمتغيرات مستقلة فى التنبؤ باضطراب تفكك الأنا وصلت 61.8، 44.9 على الترتيب فى حين لم يظهر تأثير للقلق. كما توصلت الدراسة إلى نموذج للعلاقة السببية بين القلق والاكتئاب والوساوس القهرية فى التأثير على اضطراب تفكك الأنا، حيث اشارت نتائج اختبار النموذج السببي ان متغير الوساوس القهرية كان بمثابة الوسيط فى التأثير على اضطراب تفكك الأنا نتيجة تأثره بكل من القلق والاكتئاب. (الملخص المنشور) ‎
The aims of this study were to identify the correlation between Depersonalization -Derealization Disorder (DPDR), anxiety, depression, and obsessive-compulsive disorders and to propose a constructive model of anxiety, depression and obsessive-compulsive disorders related to Depersonalization Derealization Disorder of university students. The sample consisted of 344 students (325 female and 19 male), with a mean age of (24.4) years. The study applied the following scales: structured clinical interview for depersonalization-derealization spectrum, Cambridge Depersonalization Scale, Generalised Anxiety Scale (GAD-7), Hamilton Depression Rating Scale and Maudsley Obsessional- Compulsive Inventory. Results indicated that obsessive-compulsive disorder and depression played a major role in developing DPDR due to a significant positive effect of these disorders, while anxiety had a weak correlation. The study developed a constructive model of variables related to DPDR based on AMOS software. The results illustrated that the contribution of obsessive-compulsive and depression as independent variables in predicting PDRD was 61.8 and 44.9, respectively, while no effect of anxiety was recorded. The findings also developed a model for the causal relationships between anxiety, depression, and obsessive-compulsive influence on DPDR disorder. The results of the causal model test indicated that the obsessive-compulsive variable is hypothesized to be a mediator in influencing the DPDR disorder as it is affected by both anxiety and depression. (Published abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
شعيب، علي محمود. (2021). فعالية نموذج بنائي لبعض المتغيرات المرتبطة باضطراب تفكك الأنا لدى طلاب الجامعة‎ . المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية.‎ مج. 4، ع. 4، أكتوبر 2021‎. ص ص. 55-98 ‎ Retrieved from search.shamaa.org