Arab Educational Information Network

هدف البحث إلى معرفة درجة استخدام تكنولوجيا التعليم وبرنامج نظم المعلومات الجغرافية (GIS) من قبل معلمي الجغرافيا في تدريس الخرائط الجغرافية في مدارس لواء ناعور. وتكونت عينة الدراسة من (120) معلما ومعلمة، واستعمل الباحث الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وأظهرت نتائج البحث :1) وجود أثر لاستخدام معلمي الجغرافيا لبرنامج نظم المعلومات الجغرافية (GIS) في تدريس مادة الجغرافيا بدرجة متدنية. 2) لا توجد فروق ذات دلالة احصائية تعزى لأثر متغيري الجنس وسنوات الخبرة. 3) وجود فروق ذات دلالة احصائية تعزى لمتغير المؤهل العلمي. (الملخص المنشور)

The aim of this research is to know the degree of the use of educational technology and the geographic information systems (GIS) program by a geography teacher in teaching geographic maps in the schools of major “naor”. The study sample consisted of (120) male and female teachers, and the researcher used the questionnaire as a tool to collect data, and the results of the research results: 1) the effect of the geography teachers' use of the geographic information systems (GIS) program on teaching geography at a low level. 2) There are no statistically significant differences attributable to the effect of the sex variables and years of experience. 3) There are statistically significant differences attributable to the variable of the academic qualification. (Published abstract)