واقع التعليم بالوسط القروي : ملاحظات وإستنتاجات ميدانية
[الملخّص] | |
Type | Article |
Document no. | 013037 |
Author | أعراب، عبد الهادي. علم الإجتماع |
Pages | ص ص. 53-67 |
Host Item Entry |
مجلة علوم التربية. ع. 37، يونيو 2008
|
Electronic Location | النص الكامل (PDF) |
Descriptors | التربية الريفية - المدارس الريفية - المغرب |
Language of document | Arabic |
Country | Morocco |
تسليط الضوء على خصوصية المدرسة في المجال القروي، وعلى أعطابها الكبرى، من خلال مساءلة ميدانية لواقع التعليم. تمّ استخدام أدوات منهجية ميدانية منها الملاحظة، والمقابلة في محاولة للإمساك بتصورات الآباء القرويين أنفسهم لهذه المؤسسة ولتمدرس أبنائهم بها. بالإضافة إلى الإنصات لشهادات مدرسين بالبادية حول مهنتهم وعوائق ممارستهم داخل الدواوير التي يعملون بها. شمل مجال الدراسة بادية إقليم خريبكة، وهو إقليم قد تكون له خصوصيات جغرافية واجتماعية محلّية. وقد أشار المشهد العام الذي آلت إليه الدراسة بالوسط القروي، على عمق الأزمة التي يعاني منها التعليم بهذا الوسط، فأصبحت المدرسة بنظر القرويين مجرد ممر دنيوي أو وسيلة للعبور إلى الوظيفة. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
أعراب، عبد الهادي.. (2008). واقع التعليم بالوسط القروي : ملاحظات وإستنتاجات ميدانية. مجلة علوم التربية. ع. 37، يونيو 2008. ص ص. 53-67 Retrieved from search.shamaa.org |