التوجهات الراهنة في إجراءات التعرف على ذوي صعوبات التعلم : نموذج الإستجابة للتدخل
| Type | Article |
| Author | أحمد، محمد رياض. قسم علم النفس التربوي، كلية التربية، جامعة أسيوط |
| Second author |
مصطفى، دعاء محمد. قسم تربية الطفل،كلية التربية، جامعة أسيوط.
أحمد، محمد عبد التواب. |
| Pages | ص ص. 1-33 |
| Host Item Entry |
مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 5، ج. 1، أكتوبر 2015
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | اتجاهات الطلاب - صعوبات التعلم - الاستجابة - الاستراتيجيات التربوية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| أحمد، محمد رياض. (2015). التوجهات الراهنة في إجراءات التعرف على ذوي صعوبات التعلم : نموذج الإستجابة للتدخل. مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 5، ج. 1، أكتوبر 2015. ص ص. 1-33 Retrieved from search.shamaa.org |