تقويم تدريس مقرر الحاسب الآلي وتقنية المعلومات للصف الأول الثانوي بمنطقة الجوف في ضوء معايير التدريس الفعال
[Abstract] | |
Type | Article |
Author | الزارع، سلمان بن عبد الرحمن سلمان. |
Second author | المرشد، يوسف عقلا محمد. |
Pages | ص ص. 1-28 إنما 21-48 |
Host Item Entry |
المجلة الالكترونية الشاملة متعددة المعرفة لنشر الأبحاث العلمية والتربوية. ع. 11، آذار 2019
|
Electronic Location | النص الكامل (PDF) |
Descriptors | التقييم - طرائق التدريس - الحواسيب - تكنولوجيا المعلومات - الصفوف الثانوية - المعايير الاكاديمية - الفعالية التربوية - الجوف (السعودية) |
Language of document | Arabic |
Country | Jordan |
This study aimed to determine the standards of computer and information technology course effective teaching for the first grade secondary, identify the extent to which the teachers of computer and information technology are versed of the cognitive and skillful aspects related to the effective teaching standards, and to detect the statistical significance of differences of the performance of computer and information technology teachers of the skills of teaching in light of the effective teaching standards that may due to the number of years of experience or the number of training programs in effective teaching. The descriptive method was used, and the study sample consisted of (48) computer and information technology teachers for the first grade secondary in Al-Jouf, representing the whole community of the study. The researcher prepared a cognitive test and a note card as the study tools. The results showed that the study sample have a high degree of versing of the cognitive aspects related to the effective teaching standards, in light of the study results, the researcher presented some recommendations. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
الزارع، سلمان بن عبد الرحمن سلمان. (2019). تقويم تدريس مقرر الحاسب الآلي وتقنية المعلومات للصف الأول الثانوي بمنطقة الجوف في ضوء معايير التدريس الفعال . المجلة الالكترونية الشاملة متعددة المعرفة لنشر الأبحاث العلمية والتربوية. ع. 11، آذار 2019. ص ص. 1-28 إنما 21-48 Retrieved from search.shamaa.org |