برنامج تدريبي لتنمية مهارات تصميم أنشطة الأشغال الفنية لطفل الروضة لدى الطالبة المعلمة بقسم رياض الأطفال في ضوء المعايير العالمية
[الملخّص] | |
Type | Article |
Author | غنيم، لجين زهير زكي. قسم رياض الأطفال، التربية الفنية، كلية التربية، جامعة الطائف |
Pages | ص ص. 188-232 |
Host Item Entry |
مجلة كلية التربية - جامعة المنوفية. ع. 4، ج. 3، 2017
|
Electronic Location | النص الكامل (PDF) |
Descriptors | برامج التدريب - تنمية المهارات - اجراءات التصميم - النشاطات الفنية - اطفال الرياض - المعلمون الطلاب - المعايير - الاهتمامات العالمية |
Language of document | Arabic |
Country | Egypt |
يهدف البحث الحالي إلى التعرف علي فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات تصميم أنشطة الأشغال الفنية لطفل الروضة لدى الطالبة المعلمة بقسم رياض الأطفال في ضوء المعايير العالمية، واعتمد البحث الحالي على المنهج شبه التجريبي، حيث تم استخدام التصميم التجريبي للمجموعة الواحدة، باستخدام القياس القبلي - البعدي للمجموعة التجريبية، بلغ حجم عينة البحث (30) طالبة معلمة من طالبات قسم رياض الأطفال، کلية التربية، جامعة الطائف بالمملکة العربية السعودية، استخدم البحث الحالي اختبار التحصيل للجانب النظري للتربية الفنية، بطاقة الملاحظة لمهارات الطالبة المعلمة في تصميم أنشطة الأشغال الفنية وتوصلت النتائج إلى أن البرنامج حقق فاعلية بدرجة مقبولة في تنمية مهارات تصميم أنشطة الأشغال الفنية لطفل الروضة لدى المجموعة التجريبية، وهذا يدل على أن استخدام برنامج تدريبي في ضوء المعايير العالمية يعد من البرامج الفعالة في تنمية مهارات تصميم أنشطة الأشغال الفنية لدى الطالبة المعلمة بقسم رياض الأطفال. وفي ضوء النتائج تم التوصل إلى توصيات البحث ومنها ضرورة الاهتمام بوضع معايير ومؤشرات لمهارات تصميم أنشطة الأشغال الفنية لمعلمة الروضة، ضرورة الاهتمام ببناء برامج تدريبية لمعلمة الروضة أثناء الإعداد بالکليات الجامعية وأثناء الخدمة في ضوء احتياجاتهم التدريبية الفعلية. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
غنيم، لجين زهير زكي. (2017). برنامج تدريبي لتنمية مهارات تصميم أنشطة الأشغال الفنية لطفل الروضة لدى الطالبة المعلمة بقسم رياض الأطفال في ضوء المعايير العالمية . مجلة كلية التربية - جامعة المنوفية. ع. 4، ج. 3، 2017. ص ص. 188-232 Retrieved from search.shamaa.org |