أثر نمطي عرض كتب الواقع المعزز في تنمية مهارات التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| النوع | مقال |
| المؤلف | عثمان، دعاء محمد موسى. دكتوراه، قسم تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة حلوان |
| المؤلف الاضافي |
شوقي، داليا أحمد. تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة حلوان.
عزمي، نبيل جاد. تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة حلوان. |
| متغيرات العنوان |
The impact of a two methods of augmented reality books in the development of visual thinking skills of middle school students [Article] |
| الصفحات | ص ص. 447-476 |
| المصدر |
دراسات تربوية وإجتماعية. مج. 26، ع. 4، أبريل 2020
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | طرائق التدريس - الكتب المدرسية - عمليات التعلم - تنمية المهارات - مهارات التفكير - الادراك البصري - تكنولوجيا التعليم - طلاب المدارس المتوسطة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| عثمان، دعاء محمد موسى. (2020). أثر نمطي عرض كتب الواقع المعزز في تنمية مهارات التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية . دراسات تربوية وإجتماعية. مج. 26، ع. 4، أبريل 2020. ص ص. 447-476 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |