فاعلية استراتيجية تدريسية تستند إلى نظام تنمية مهارتي الإحساس بالمشكلة والتعلم الذاتي لدى الطلاب المعلمين تخصص الفيزياء في جامعة المجمعة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | الحربي، عبد الله بن عواد. كلية التربية، جامعة المجمعة، المجمعة، المملكة العربية السعودية |
| Varying form of title |
The effectiveness of D2L E-learning teaching strategy in developing problem-sensing and self-learning skills among teachers students of physics at te University of Majmah [Article] |
| Pages | ص ص. 190-217 |
| Host Item Entry |
مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والإجتماعية. مج. 16، ع. 2، ج. ب، ديسمبر 2019
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | جامعة المجمعة (السعودية) - استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - التعلم المبني على المشكلات - الدراسة المستقلة - تدريس العلوم - الفيزياء - الطلاب الجامعيون |
| Language of document | Arabic |
| Country | United Arab Emirates |
هدف البحث الحالي تحديد فاعلية استراتيجية تدريسية تستند إلى نظام D2L للتعلم الإلكتروني في تنمية مهارتي الإحساس بالمشكلة والتعلم الذاتي لدى الطلاب المعلمين تخصص الفيزياء. وتكونت أدوات البحث من اختبار درجة امتلاك مهارات الإحساس بالمشكلة، ومقياس مهارات التعلم الذاتي، وبلغت عينة البحث 30 طالباً من الطلاب المعلمين تخصص الفيزياء. وأظهرت نتائج البحث فاعلية الاستراتيجية التدريسية في تنمية مهارتي الإحساس بالمشكلة والتعلم الذاتي. وأوصى البحث على أهمية تطوير الخطة الدراسية لبرنامج إعداد معلم الفيزياء ليتضمن مقرر تطبيقي لتدريس مهارتي الإحساس بالمشكلة والتعلم الذاتي، وأهمية التحاق الطلاب المعلمين في تخصص الفيزياء ببرامج التنمية المهنية لتطوير قدراتهم التدريسية، وتدريبهم على استخدام الوسائل التكنولوجية الحديثة بما يعزز التنمية المهنية الذاتية لديهم. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الحربي، عبد الله بن عواد. (2019). فاعلية استراتيجية تدريسية تستند إلى نظام تنمية مهارتي الإحساس بالمشكلة والتعلم الذاتي لدى الطلاب المعلمين تخصص الفيزياء في جامعة المجمعة . مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والإجتماعية. مج. 16، ع. 2، ج. ب، ديسمبر 2019. ص ص. 190-217 Retrieved from search.shamaa.org |