قدرة طالب التربية العملية المتدرب بجامعة بيشة على توجيه طلابه إلى ممارسة القيم التربوية
[Abstract] | |
Type | Article |
Author | الشهراني، عبد الله بن فلاح. أصول التربية، كلية التربية، جامعة بيشة |
Varying form of title |
The ability of practical education trainees in Bisha University to guide their students to practice the educational values [Article] |
Pages | ص ص. 253-278 |
Host Item Entry |
مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية. مج. 10، ع. 2، ج. 2، أبريل 2019
|
Electronic Location | النص الكامل (PDF) |
Descriptors | جامعة بيشة (السعودية) - الطلاب الجامعيون - التربية العملية - التوجيه - القيم - المبادئ التربوية |
Language of document | Arabic |
Country | Saudi Arabia |
The present study aims at identifying the ability of the practical education trainees in Bisha University to guide their students to practice the educational values. The population of the study was all (120) students of practical education (diploma and bachelor), while the sample of the study consisted of 50 purposively chosen students divided into 23 students in diploma and 27 in bachelor's degree. The researcher designed observation card and used it in the classrooms to collect the data in which he attended two classes for every trainee. The results of the study revealed that the ability of practical education trainees to guide their students for practicing the educational values was at medium level in all fields. That is, the religious values ranked first followed by cognitive, social, political, health, economic, and finally aesthetic values. Further, there are statistically significant differences in the ability of practical education trainees to guide their students to practice the educational values due to the level of study in favor of educational diploma trainees. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
الشهراني، عبد الله بن فلاح. (2019). قدرة طالب التربية العملية المتدرب بجامعة بيشة على توجيه طلابه إلى ممارسة القيم التربوية . مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية. مج. 10، ع. 2، ج. 2، أبريل 2019. ص ص. 253-278 Retrieved from search.shamaa.org |