فاعلية استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تنمية مهارات التذوق الأدبي لدى طالبات الصف الأول الثانوي
[Abstract] | |
Type | Article |
Author | الروقي، راشد محمد عبود. المناهج وطرق تدريس اللغة العربية، كلية التربية، جامعة الطائف |
Second author | العتيبي، نجلاء خالد عبد الله. المناهج وطرق تدريس اللغة العربية، كلية التربية، جامعة الطائف. |
Varying form of title |
The effectiveness of using flipped classroom strategy in developing the literary appreciation skills of first grade secondary female students [Article] |
Pages | ص ص. 1-19 |
Host Item Entry |
المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 7، ع. 9، أيلول 2018
|
Electronic Location | النص الكامل (PDF) |
Descriptors | الفعالية - طرائق التدريس - التعلم التفاعلي - تنمية المهارات - التذوق الادبي - طلاب المدارس الثانوية - البنات - الطائف (السعودية: محافظة) |
Language of document | Arabic |
Country | Jordan |
This study aimed at identifying the effectiveness of using flipped classroom in developing the literary appreciation skills of the first grade secondary female students. To achieve this study objective, the researchers prepared a list of the literary appreciation skills suitable for the first grade secondary female students. The study sample consisted of (51) first grade secondary female students; (25) students represented the experimental group who studied using the flipped classroom strategy, and (26) students represented the control group who studied using the conventional method. The study revealed that there were statistically significant differences between the mean scores of the post-test of each sub-skill and the literary appreciation skills as a whole at (0.05) in favor of the experimental group female students who studied using the flipped classroom strategy. In light of the results of the study, the study recommended the need to benefit from the list of the literary appreciation skills and work to develop them, and holding of courses and workshops for teachers to train them on how to use the flopped classroom strategy. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
الروقي، راشد محمد عبود. (2018). فاعلية استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تنمية مهارات التذوق الأدبي لدى طالبات الصف الأول الثانوي . المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 7، ع. 9، أيلول 2018. ص ص. 1-19 Retrieved from search.shamaa.org |