فاعلية استخدام أسلوب إعادة المعاينة في تقدير درجة القطع لإحصائي المطابقة (lpz) للفقرات متعددة التدريج في الكشف عن الاستجابات غير المطابقة في المقاييس غير المعرفية
[Résumé] | |
Type | Article |
Document no. | 128111 |
Author | الغزو، علي محمد سالم. وزارة التربية والتعليم، الأردن |
Varying form of title |
The effectiveness of bootstrapping procedure in estimating (lpz) person-fit statistic cutoff- score for polytomous items in non-cognitive scales [Article] |
Pages | ص ص. 1-12 |
Host Item Entry |
المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 14، ع. 1، مارس 2018
|
Electronic Location | النص الكامل (PDF) |
Descriptors | جامعة اليرموك (الأردن) - البرامج التدريسية - جودة التعليم - اتجاهات الطلاب - الطلاب الجامعيون - القياس - المعرفة |
Language of document | Arabic |
Country | Jordan |
This study aimed to assess the effectiveness of bootstrapping procedure in estimating lpz person-fit statistic cutoff score (denoted as lpz) to detect aberrant responses in non-cognitive scales. To achieve the aim of this study, a sample of 1000 students was selected from the third and fourth year undergraduate students at Yarmouk University (N= 15152) using multi-stage sample procedures. A questionnaire consisted of 62 Likert scale items designed to assess the quality of academic programs from student’s perspectives was used to collect the data. The datasets were analyzed utilizing graded response model of IRT. The results showed that lpz person-fit statistic distributions are not normally distributed and still have negative skewness and positive kurtosis. Moreover, the results showed that using cutoff scores calculated by bootstrapping procedures (lpz) to categorize responses to fit or misfit is preferred as lpz detected more aberrant responses when it is compared with z critical value at the same level of statistical significance. (Résumé publié)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
الغزو، علي محمد سالم.. (2018). فاعلية استخدام أسلوب إعادة المعاينة في تقدير درجة القطع لإحصائي المطابقة (lpz) للفقرات متعددة التدريج في الكشف عن الاستجابات غير المطابقة في المقاييس غير المعرفية . المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 14، ع. 1، مارس 2018. ص ص. 1-12 Retrieved from search.shamaa.org |