فاعلية نموذج بناء المعرفة المشتركة في تنمية التحصيل والتفكير الناقد في الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
[Abstract] | |
Type | Article |
Document no. | 125334 |
Author | عفيفي، أميمة محمد. المناهج وطرق تدريس العلوم، كلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة |
Varying form of title |
The effectiveness of the common knowledge construction model on achievement and critical thinking in physics for first secondary grade students [Article] |
Pages | ص ص. 335-366 |
Host Item Entry |
دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 73، مايو 2016
|
Electronic Location | النص الكامل (PDF) |
Descriptors | الفعالية - النماذج التربوية - المعرفة - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التحصيل الدراسي - التفكير الناقد - الفيزياء - طلاب المدارس الثانوية |
Language of document | Arabic |
Country | Egypt |
Current research aimed to develop achievement and critical thinking in physics for first secondary grade students by using "common knowledge construction model". The chapter" circular movement" from physics course was chosen for the year 2013-2014,then the preparation of the learning materials " teacher and learner guides according to " common knowledge construction model". To achieve the aim of the research two tools of research was built " achievement test and critical thinking test. The research was applied on the research group which its number is (100) students in Giza governorate. The results of research were the effectiveness of "common knowledge construction model" in the development of achievement and critical thinking in physics for first secondary grade students, and superiority of boys of experimental group over girls in achievement and critical thinking. (Published Abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
عفيفي، أميمة محمد.. (2016). فاعلية نموذج بناء المعرفة المشتركة في تنمية التحصيل والتفكير الناقد في الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي . دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 73، مايو 2016. ص ص. 335-366 Retrieved from search.shamaa.org |