فاعلية برنامج إلكتروني مقترح قائم على نظرية فان هيل (Hiele Van) في تصويب الفهم الخطأ للمفاهيم الفيزيائية لدى طالبات الصف الثالث الثانوي العلمي
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 124697 |
| Author | مفتاح، مصطفى عبد الله محمد. |
| Second author |
العمدة، علي علي عبد التواب. تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة الفيوم.
جرجس، ناجي خليل. المناهج وطرق تدريس العلوم، كلية التربية، جامعة الفيوم. |
| Pages | ص ص. 1-29 |
| Host Item Entry |
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية. ع. 6، ج. 1، 2016
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | البرامج التربوية - الفهم - العلوم الفيزيائية - طلاب المدارس الثانوية - البنات |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
تتلخص المشكلة في الدراسة في التساؤل الآتي: ما فعالية برنامج إلكتروني مقترح قائم على نظرية فان هيل (Van Hiele) في تصويب الفهم الخطأ للمفاهيم الفيزيائية لدى طالبات الصف الثالث الثانوي العلمي؟ لذا جاء الهدف لمعرفة أثر برنامج إلكتروني مقترح قائم على نظرية فان هيل (Van Hiele) في تصويب الفهم الخطأ للمفاهيم الفيزيائية لدى طالبات الصف الثالث الثانوي العلمي. لتحقيق ما سبق والإجابة على تساؤل الدراسة، تم تحليل محتوى الوحدة واعداد قائمة بالمفاهيم تظهر فيها المفاهيم الخاطئة، والسبب الذي يؤدي بالطالبة الى الوقوع في الخطأ. وتم إعداد تصميم وبناء البرنامج الإلكتروني، وذلك من خلال عدة مراحل: 1) تحديد الإطار العام للبرنامج، 2) التحليل والإعداد، 3) كتابة سيناريو البرنامج، 4) تصميم البرنامج، 5) إنتاج البرنامج. خلُصت الدراسة إلى النتائج الآتية: توجد فروق دالة بين متوسطي درجات الطالبات في اختبار المفاهيم البعدي والقبلي. وبالتالي توجد فروق بين متوسطي درجات التطبيق البعدي والتطبيق القبلي لاختبار المفاهيم مما يدل على نجاح الإستراتيجية المقترحة في تصويب الفهم الخاطئ للمفاهيم التي يصعب على الطالبات فهمها. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| مفتاح، مصطفى عبد الله محمد. (2016). فاعلية برنامج إلكتروني مقترح قائم على نظرية فان هيل (Hiele Van) في تصويب الفهم الخطأ للمفاهيم الفيزيائية لدى طالبات الصف الثالث الثانوي العلمي . مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية. ع. 6، ج. 1، 2016. ص ص. 1-29 Retrieved from search.shamaa.org |