تعليم المحادثة لغير الناطقين بالعربية : الأهداف، الصعوبات، الاستراتيجيات
[الملخّص] [Abstract] | |
Type | Article |
Document no. | 121904 |
Author | رمضان، هاني إسماعيل. كلية العلوم الإسلامية، جامعة غيراسون، تركيا |
Varying form of title |
Teaching speaking for non arabic speakers :goals, difficulties, strategies [Article] |
Pages | ص ص. 239-268 |
Host Item Entry |
المجلة التربوية. مج. 31، ع. 123، ج. 2، يونيو 2017
|
Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
Descriptors | دروس المحادثة - التعبير الشفهي - اللغة العربية - تدريس اللغات الحديثة - طرائق التدريس - الاهداف التربوية - صعوبات التعلم - الاستراتيجيات التربوية |
Language of document | Arabic |
Country | Kuwait |
تحظى المحادثة بأهمية بالغة في تدريس اللغة، ذلك لأنها من أهم معايير مخرجات التعلم- إن لم تكن أهمها على الإطلاق- فهي تمثل الجانب التطبيقي والعملي لاكتساب اللغة. ومن ثم تسعى هذه الدراسة إلى تناول أهداف تدريس المحادثة وأهم الصعوبات التي تكتنف طرائق تدريسها، وتشخيص أبرز الأسباب التي تعيق تعليمها، مع تقديم بعض الحلول والمقترحات، التي نأمل أن تسهم في تطوير هذه المهارة، داخل قاعة الدرس وخارجها. (الملخص المنشور)
The aim of this paper is to show the importance of speaking skills in the classroom in order to get a perfect acquisition of the second language. However, today’s work requires that the goal of teaching speaking should improve students’ communicative skills, because, the desired outcome of the language learning process is the ability to communicative efficiency. For this reason, this paper deals with some strategies to develop these skills and show why it is important to deal with the difficulties the learners might have. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
رمضان، هاني إسماعيل.. (2017). تعليم المحادثة لغير الناطقين بالعربية : الأهداف، الصعوبات، الاستراتيجيات. المجلة التربوية. مج. 31، ع. 123، ج. 2، يونيو 2017. ص ص. 239-268 Retrieved from search.shamaa.org |