فاعلية نموذج التدريس المعرفي في تنمية أبعاد الفهم العميق في منهج التوحيد لدى طالب المرحلة الثانوية
| Type | Article |
| Document no. | 115308 |
| Author | العتيبي، نايف بن عضيب فالح العصيمي. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة الدمام، الدمام، السعودية |
| Varying form of title |
The effectiveness of the cognitive instructional model in developing deep understanding in Tawheed curriculum among secondary school students [Article] |
| Pages | ص ص. 1-23 |
| Host Item Entry |
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 24، ع. 2، 2016
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | الفعالية - النماذج التربوية - طرائق التدريس - المعرفة - التنمية - الفهم - المناهج - التربية الاسلامية - طلاب المدارس الثانوية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Palestine |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| العتيبي، نايف بن عضيب فالح العصيمي.. (2016). فاعلية نموذج التدريس المعرفي في تنمية أبعاد الفهم العميق في منهج التوحيد لدى طالب المرحلة الثانوية . مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 24، ع. 2، 2016. ص ص. 1-23 Retrieved from search.shamaa.org |