فاعلية اختلاف أسلوبين لجذب الانتباه في برامج الكمبيوتر متعددة الوسائط في خفض اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد والتحصيل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| Type | Article |
| Document no. | 113962 |
| Author | محمود، حسن فاروق. كلية التربية، جامعة الأزهر، جمهورية مصر العربية |
| Second author | الصياد، وليد عاطف. كلية التربية، جامعة الأزهر، جمهورية مصر العربية. |
| Varying form of title |
The effectiveness of tow techniques of attracting attention in multimedia computer software to reduce the attention deficit hyperactivity disorder and cognitive achievement of the primary school pupils [Article] |
| Pages | ص ص. 1-47 |
| Host Item Entry |
المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 39، 2016
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | طرائق التدريس - التدريس بمساعدة الحاسوب - مواد متعددة الوسائط - اضطرابات الانتباه - فرط النشاط - التحصيل الدراسي - المعرفة - طلاب المدارس الابتدائية |
| Language of document | Arabic |
| Country | United Arab Emirates |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| محمود، حسن فاروق.. (2016). فاعلية اختلاف أسلوبين لجذب الانتباه في برامج الكمبيوتر متعددة الوسائط في خفض اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد والتحصيل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية . المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 39، 2016. ص ص. 1-47 Retrieved from search.shamaa.org |