Advanced search
     

التحصيل الأكاديمي للأطفال ذوي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الحركي الزائد في مادة العلوم

[الملخّص] 
Type Article
Document no. 24194
Author بدوي، منى حسن. معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة
Second author شهاوي، هناء إبراهيم أحمد. قسم علم النفس التربوي، معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة.
إبراهيم، أماني سعيدة سيد. معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة.
Pages ص ص. 605-630
Host Item Entry مجلة العلوم التربوية. مج. 22، ع. 3، ج. 1، يوليو 2014
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors التحصيل الدراسي  -  اضطرابات الانتباه  -  تربية الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة  -  العلوم  -  فرط النشاط
Language of document Arabic
Country Egypt
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى التحصيل الأكاديمي في مادة العلوم لعينة من التلاميذ ذوي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الحركي الزائد في الصف الرابع الابتدائي من خلال اختبار تحصيلي لتحديد مستوى كل تلميذ. لذا فقد سعت الدراسة إلى عمل برنامج لتحسين العمليات الخاصة بالتحصيل الأكاديمي لهؤلاء الأطفال والكشف عن أثر هذا البرنامج الخاص بتدريبات المخ ومتابعة أثره على زيادة مستوى التحصيل الأكاديمي للتلاميذ ذوي اضطراب ADHD. استخدمت هذه الدراسة المنهج التجريبي وقد اقتصرت على مدرستين للتعليم الابتدائي بمحافظة الإسكندرية وعلى عينة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي قوامها 14 تلميذا وتلميذة يعانون من اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الحركي الزائد وذلك بالعام الدراسي 2012-2013. أجريت الدراسة على وحدة من الفصل الأول في كتاب العلوم للصف الرابع الابتدائي، وقد تمّ إعداد وتصميم اختبار تحصيلي لمادة العلوم مخصص لهذه الوحدة. دلّت النتائج على فعالية البرنامج العلاجي في خفض أعراض اضطراب ADHD وقد انتقل أثر التحسن على أداء عينة الدراسة من خلال تحسن التحصيل الأكاديمي وتفاعلهم بشكل إيجابي في حجرة الدراسة. (شمعة)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
بدوي، منى حسن.. (2014). التحصيل الأكاديمي للأطفال ذوي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الحركي الزائد في مادة العلوم . مجلة العلوم التربوية. مج. 22، ع. 3، ج. 1، يوليو 2014. ص ص. 605-630 Retrieved from search.shamaa.org