Arab Educational Information Network

تتحدد قضية هذه الدراسة في تعرف المشكلات التي تواجه أعضاء هيئة التدريس وتؤثر على الأداء الأكاديمي وعلى معايير الجودة: جودة التدريس الجامعي، جودة البحث العلمي، جودة خدمة المجتمع. تتحدد أهميتها فيما تقدمه من نتائج تفيد في تحسين وتطوير جودة التعليم الجامعي في المجالات المذكورة، بالتغلب على المشكلات التي حددتها عضوات هيئة التدريس أنفسهن، فالمشكلات التي تمّ التوصل إليها في هذه الدراسة هي من واقع معاناة عضوات هيئة التدريس. شملت العينة 25 عضوة من عضوات هيئة تدريس من أقسام الاقتصاد المنزلي، حيث استخدم المنهج الوصفي التحليلي من خلال تفحص وحدة تعليمية في المؤسسة الجامعية، لذا تمّ اتباع أسلوب دلفاي بغرض التوصل إلى المشكلات التي تواجه عضوات هيئة التدريس وتعوق الجودة. من بين المشكلات التي تمّ رصدها في مجال التدريس الجامعي: مشكلات متعلقة بالطالبات، مشكلات متعلقة بعضو هيئة التدريس. أما في مجال البحث العلمي فقد انقسمت المشكلات بين ما يتعلق بضعف اللغة الأجنبية من جهة، وأخرى تتعلق بالدعم المادي والبشري، أو بالنشر العلمي وبكفاءاته. أما المشكلات الأكثر حدّة في مجال خدمة المجتمع فهي تتعلق بآليات التواصل مع المجتمع، وأخرى متعلقة بعضو هيئة التدريس مثل عدم وجود الوقت الكافي. (شمعة)