دور المنهج المدرسي نحو التغيرات الاجتماعية في المجتمع السعودي
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 042375 |
| Author | جان، محمد صالح بن علي. المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة أم القرى |
| Varying form of title |
The Role of school curricula towards social developments in the Saudi society [Article] |
| Pages | ص ص.453-502 |
| Host Item Entry |
مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية. مج. 2، ع. 1، يناير 2010
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | المناهج - التغير الاجتماعي - السعودية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Saudi Arabia |
هدفت الدراسة إلى جمع أهم التغيرات التي حصلت في المجتمع السعودي في الخمسين سنة الأخيرة. وبيان دور المنهح نحو هذه التغيرات والتطورات. وقد استخدم المنهج الوصفي التحليلي لدراسة دور المنهج نحو المجتمع والتغيرات الاجتماعية؛ لمقارنة الآراء وتحليل المعلومات، حول دور المنهج في مواجهة ومواكبة التطورات والتغيرات التي حصلت في المجتمع السعودي في الخمسين سنة الأخيرة. وأهم النتائج التي توصل إليها ما يلي: 1) أهمية التربية الشاملة للطلبة منه جميع نواحيهم الروحية والخلقية والعقلية والجسمية والاجتماعية. 2) يجب الاهتمام بتعليم المواد الدينية واللغة العربية والمعارف العلمية التي يحتاجها الناس لسد احتياجات بلادهم من الوظائف والأعمال المهنية والحرفية. 3) تحصين الناشئة ضد الغزو الفكري والثقافي. 4) الاستفادة من التقدم العلمي والتقني في تعلم كل ما هو مفيد لهم ولمجتمعهم. (الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| جان، محمد صالح بن علي.. (2010). دور المنهج المدرسي نحو التغيرات الاجتماعية في المجتمع السعودي . مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية. مج. 2، ع. 1، يناير 2010. ص ص.453-502 Retrieved from search.shamaa.org |