Advanced search
     

مستوى تحصيل طلبة المملكة العربية السعودية في الرياضيات والعلوم وفق نتائج الدراسات الدولية (TIMSS) مقارنة بالدول الأخرى من وجهة نظر المعلمين والمشرفين (الأسباب - الحلول والعلاج - أساليب التطوير)

[الملخّص]  [Abstract] 
Type Article
Author شحادة، فواز حسن إبراهيم. جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز
Second author القراميطي، أبو الفتوح مختار. كلية التربية، جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز؛ كلية التربية، جامعة دمياط.
Varying form of title Level of achievement students in Saudi Arabia in math and science according to the results of International Studies (TIMSS) compared to other countries from the point of view of teachers and supervisors (causes-solutions and remedy-development methods) [Article]
Pages ص ص. 327-372
Host Item Entry مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 35، ع. 169، ج. 1، يوليو 2016
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors التحصيل الدراسي  -  الطلاب  -  تدريس العلوم  -  الرياضيات  -  الاتجاهات التربوية  -  المعلمون  -  المشرفون  -  السعودية
Language of document Arabic
Country Egypt
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى أسباب تدني أداء طلاب المملكة العربية السعودية في الرياضيات والعلوم في اختبار .(TIMSS) تكونت عينة الدراسة من (156) معلمًا و(67) مشرفًا من مختلف مناطق المملكة العربية السعودية ممن يدرسون ويشرفون على مادتي الرياضيات والعلوم. ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحثان استبانة للتعرف على مستوى أسباب تدني أداء طلاب المملكة العربية السعودية في الرياضيات والعلوم في اختبار (TIMSS) من وجهة نظر المعلمين والمشرفين(من إعداد الباحثان). واستخدم الباحثان المعالجات الإحصائية وهي المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية. وكانت النتائج كما يلي: 1) مستوى أسباب تدني أداء طلاب المملكة العربية السعودية في الرياضيات والعلوم في اختبار (TIMSS) من وجهة نظر المعلمين كان مستوىً مرتفعًا. 2) مستوى أسباب تدني أداء طلاب المملكة العربية السعودية في الرياضيات والعلوم في اختبار (TIMSS) من وجهة نظر المشرفين كان مستوىً مرتفعًا. (الملخص المنشور(
This study aimed at finding out the reason behind the declining result of achievement of the students Saudi Arabia in math and science in the light of the results of the tests (TIMSS) compared to other countries from the teachers and supervisors of view (causes - solutions and remedy- development methods) in some areas of the Saudi Arabia. The Sample of study consisted 156 teachers and 67 supervisors from various Arab regions of the Kingdom of Saudi Arabia who is studying and supervisor science and mathematics. To achieve the objectives of the study, The researchers used a questionnaire to discover the reasons behind the declining result of achievement of the students Saudi Arabia in math and science in the light of the results of the tests (TIMSS) compared to other countries from the teachers and supervisors of view, and will include tools to identify (from preparation The researchers). The finding of the study were as the following: 1) The reasons level behind the declining result of Performance of the students Saudi Arabia in math and science in the light of the results of the tests (TIMSS) compared to other countries from the teachers of view were high. 2) The reasons level behind the declining result of Performance of the students Saudi Arabia in math and science in the light of the results of the tests (TIMSS) compared to other countries from supervisors of view were high. (Published Abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
شحادة، فواز حسن إبراهيم. (2016). مستوى تحصيل طلبة المملكة العربية السعودية في الرياضيات والعلوم وفق نتائج الدراسات الدولية (TIMSS) مقارنة بالدول الأخرى من وجهة نظر المعلمين والمشرفين (الأسباب - الحلول والعلاج - أساليب التطوير) . مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 35، ع. 169، ج. 1، يوليو 2016. ص ص. 327-372 Retrieved from search.shamaa.org