معايير بناء محتوى التعليم المدمج المقدم عبر الأجهزة المتنقلة
[Abstract] | |
Type | Article |
Author | الجهني، ليلى بنت سعيد. جامعة طيبة، السعودية |
Varying form of title |
Content creation standards for blended learning provided via mobile devices [Article] |
Pages | ص ص. 418-436 |
Host Item Entry |
مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 6، ع. 2، جوان 2018
|
Electronic Location | النص الكامل (PDF) |
Descriptors | المعايير الاكاديمية - محتوى التربية - محتوى المقررات الدراسية - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني |
Language of document | Arabic |
Country | Algeria |
This study aimed to investigate the content creation standards of blended learning provided via mobile devices. It followed the Deliberative / Inquiry approach, in which the researcher sought to investigate, analyze and synthesize the content of blended learning provided via mobile devices in previous studies, some scientific papers and documents available on the Internet. The study has set out a number of standards that can be used and adopted when creating the content of blended learning provided via mobile devices, which were divided into three main standards: educational, artistic and technological, and (13) sub - standards under which (106) indicators were revealed. (Published Abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
الجهني، ليلى بنت سعيد. (2018). معايير بناء محتوى التعليم المدمج المقدم عبر الأجهزة المتنقلة . مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 6، ع. 2، جوان 2018. ص ص. 418-436 Retrieved from search.shamaa.org |