أثر استخدام التعليم المدمج في تدريس العلوم على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف السابع في محافظة جرش
| Type | Article |
| Document no. | 118149 |
| Author | سالم، حسني إنعام علي. وزارة التربية والتعليم، الأردن |
| Varying form of title |
The effect of using blended learning in teaching science on developing critical thinking skills of students at seventh grade in Jerash governorate [Article] |
| Pages | ص ص. 355-381 |
| Host Item Entry |
المجلة الدولية للبحث في التربية وعلم النفس. مج. 4، ع. 2، 2016
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | الدمج المدرسي - تدريس العلوم - تنمية المهارات - التفكير الناقد - طلاب المدارس المتوسطة - طرائق التدريس - جرش (الأردن) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Bahrain |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| سالم، حسني إنعام علي.. (2016). أثر استخدام التعليم المدمج في تدريس العلوم على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف السابع في محافظة جرش . المجلة الدولية للبحث في التربية وعلم النفس. مج. 4، ع. 2، 2016. ص ص. 355-381 Retrieved from search.shamaa.org |