مراحل مقترحة لقراءة النص البصري : نحو ثقافة بصرية في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
| [الملخّص] [Abstract] | |
| Type | Article |
| Document no. | 25216 |
| Author | العربي، أسامة زكي السيد علي. جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية معهد تعليم اللغة العربية، المملكة العربية السعودية |
| Varying form of title |
Towards Visual Literacy in Arabic Language Teaching for Non- Native Speakers [Article] |
| Pages | ص ص. 375-406 |
| Host Item Entry |
مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات. ع. 33، ج. 2، حزيران 2014
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | تعليم القراءة - الطريقة البصرية - تدريس اللغات - اللغة العربية - تعليم ثنائي اللغة |
| Language of document | Arabic |
| Country | Palestine |
سعى البحث إلى اقتراح مراحل قراءة الصورة بوصفها نصًا بصريًا في كتب القراءة - لمتعلمي اللغة العربة غير الناطقين بها-بهدف تنمية الثقافة البصرية لدى متعلمي اللغة العربية غير الناطقين بها، وتأتي أهمية الموضوع من كونه حديثًا في مجاله ؛ و لطبيعة البحث النظرية استخدم المنهج الوصفي، وانتهى البحث إلى مجموعة من المراحل المنهجية المتدرجة ذات مسميات عربية صكها الباحث، مُبرزًا أصلها اللغوي، والاصطلاحي؛ و العمليات الإجرائية الخاصة بكل مرحلةٍ من المراحل المقترحة. (الملخص المنشور)
This study aimed to suggest stages to understand the image as a visual text in the reading books for non- native learners of Arabic in order to develop visual culture for Arab non- native speakers. The importance of the topic stems from being new in this respective field; so the descriptive approach for research was used. The research concludes with a set of progressive methodology stages with Arab names the researcher coined, with names Arab, highlighting the origin of language, and idiomatic; and procedural processes for each stage of those proposed. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| العربي، أسامة زكي السيد علي.. (2014). مراحل مقترحة لقراءة النص البصري : نحو ثقافة بصرية في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات. ع. 33، ج. 2، حزيران 2014. ص ص. 375-406 Retrieved from search.shamaa.org |