Arab Educational Information Network

تنطلق هذه الدراسة من كون الممارسات السائدة في تعليم الرياضيات والتي تظهر آثارها في ضعف نتائج الطلبة في الاختبارات الدولية وضعف قدرتهم على حلّ المشكلات واستخدام مهارات التفكير العليا، غير كافية، الأمر الذي تطلب تطوير استراتيجيات تواكب تغيير احتياجات الطلبة. لهذا فإن الغرض من هذه الدراسة هو استقصاء فاعلية استراتيجية التعلم المستندة إلى طريقة المشروع في تنمية القدرة على حلّ المشكلات الرياضية لدى طلبة كلية العلوم التربوية والآداب / الأنروا. اقتصرت هذه الدراسة على عينة من طلبة السنة الثالثة من كلية العلوم التربوية والآداب تخصص معلم صف للعام الدراسي 2009-2010، وقد بلغ عدد أفراد الدراسة 61 طالبا توزعوا على مجموعتين تجريبية وضابطة. وقد تبين من خلال النتائج أنّ استراتيجية التعلم المستند إلى المشروع تؤثر إيجابيا في تنمية القدرة على حلّ المشكلات لدى الطلبة من جهة وفي تنمية التحصيل الأكاديمي للطلبة من جهة أخرى. (شمعة)