Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى تقصي درجة تقدير استخدام العنف المدرسي في المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء الثانوية من وجهة نظر الطلبة، تكونت عينة الدراسة من 456 طالباً وطالبة من صفوف الأول والثاني الثانوي بفرعيه الأدبي والعلمي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبانة وتحكيمها واستخراج دلالات الصدق والثبات لها بالطرق العلمية المعهودة. وكشفت الدراسة عن: أن مجال العنف الموجه من المعلم نحو الطالب احتل المرتبة الأولى بين مجالات الدراسة، يليه مجال العنف الموجه من الإدارة المدرسية نحو الطلبة، ثم مجال العنف الموجه من الطالب تجاه الطالب، ثم العنف الموجه من الطالب للمعلم، وأخيراً مجال العنف الموجه نحو البيئة المدرسية، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعاً لمتغير الجنس على جميع المجالات لصالح الذكور. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعاً لمتغير الصف على جميع المجالات باستثناء مجال العنف الموجه من الطالب نحو الطالب لصالح طلبة الأول الثانوي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعاً لمتغير الفرع الأكاديمي على جميع المجالات باستثناء مجالي العنف الموجه من الإدارة المدرسية نحو الطلبة لصالح طلبة الفرع العلمي، ومجال العنف الموجه من الطالب نحو البيئة المدرسية لصالح طلبة الفرع الأدبي. (الملخص المنشور)