درجة تطبيق مفهوم المدرسة المجتمعية في تنمية المجتمع المحلي في الأردن من وجهة نظر مديري المدارس
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 14312 |
| Author | بدح، أحمد. كلية الأميرة عالية الجامعية، جامعة البلقاء التطبيقية |
| Second author | عكروش، لبنى. كلية الأميرة عالية الجامعية، جامعة البلقاء التطبيقية. |
| Varying form of title |
Implementation degree of the community school concept in the development of the local community in Jordan from the school principals' view [Article] |
| Pages | ص ص. 257-280 |
| Host Item Entry |
مجلة بحوث التربية النوعية. ع. 12، يوليو 2008
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | المدارس الاهلية - تنمية المجتمع المحلي - الادارة المدرسية - مديرو المدارس |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة تطبيق مفهوم المدرسة المجتمعية في تنمية المجتمع المحلي في الأردن من وجهة نظر مديري المدارس. تكونت العينة من150 مديرا ومديرة في المدارس الحكومية في الأردن للعام الدراسي 2006/2007، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. تم بناء استبانة تتكون من 41 فقرة وتضم خمسة مجالات: برنامج التعليم المستمر، التنمية الاقتصادية والاجتماعية، الاستخدام الأمثل للمصادر والموارد الوطنية، الأنشطة والخدمات، مشاركة أولياء الأمور. أظهرت النتائج أن درجة تطبيق مفهوم المدرسة المجتمعية في تنمية المجتمع المحلي تتم بدرجة متدنية، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات مديري المدارس الأردنية في تطبيق مفهوم المدرسة المجتمعية تعزى لمتغيرات الجنس (مدير، مديرة) والأقاليم (شمال، وسط، جنوب). (الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| بدح، أحمد.. (2008). درجة تطبيق مفهوم المدرسة المجتمعية في تنمية المجتمع المحلي في الأردن من وجهة نظر مديري المدارس . مجلة بحوث التربية النوعية. ع. 12، يوليو 2008. ص ص. 257-280 Retrieved from search.shamaa.org |