Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة الى وضع تصور مقترح لتضمين القيم العلمية في كتب العلوم للصف الاول متوسط واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، والاداة بطاقة لتحليل المحتوى والعينة كتب علوم الطالب بفصلية الاول والثاني لعام 1440-1441هـ. وتوصلت الدراسة الى النتائج التالية: متوسط توافر القيم العلمية في كتب العلوم للصف الأول متوسط بلغ17%، وهي نسبة منخفضة وبصورة متفاوتة حيث جاء توافر قيم حب الاستطلاع كأعلى نسبة ومحتوى متوفر بنسبة 49%، وبصورة متوسطة يليها قيم التفكير العلمي متوافرة بصورة منخفضة بنسبة 21% ثم قيم تقدير العلم والعلماء بصورة منخفضة بنسبة 12% ثم قيم الامانة العلمية بنسبة 11% ثم قيم اخلاقيات العلم بنسبة 6% واخيرا قيم قبول النقد كأقل قيم بنسبة 1%. وبناءا عليه تم وضع تصور مقترح للقيم العلمية. (الملخص المنشور)

This study aimed to a visualize proposal for the scientific value in the science book for the first intermediate grade. The study uses the analytical descriptive curriculum. The tool is the content analysis card, and the sample is the science student book in both semesters for the year 1440-1441, the study found the following results, the average scientific value availability in the first intermediate grade science book reached the 17%, which is low and differentiated rate. Where the curiosity value came as the highest rate and content availability at the rate 49%, followed by the scientific thinking value at the rate 21%. Then, the appreciation of science and scientists' value at the rate 12%. Then, the scientific secretariat value at the rate 11%, then the work ethics value at the rate 5%. Lastly, the acceptance of criticism value as the lowest value at the rate 1%. Therefore, a visualize proposal for the scientific value in the science book for the first intermediate grade had been developed. (Published abstract)