Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة توافر معايير الجودة في كتب الرياضيات للصفوف الثلاثة الأولى في المملكة العربية السعودية. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من: كتب الرياضيات للصفوف الثلاثة الأولى (الأول، والثاني، والثالث) المقررة من وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية في العام الدراسي 2015/2016 للفصلين الدراسيين الأول والثاني، وعددها (12) كتاب رياضيات وكتاب تمارين جرى اختيارها قصديا . لتحقيق هدف الدراسة أعد الباحث قائمة تحليل لكتب الرياضيات وفقا لمعايير الجودة مكونة من (52) معيارا وقد أظهرت نتائج الدراسة ما يأتي: بلغ المجموع الكلي لدرجة توافر معايير الجودة في كتب الرياضيات للصوف الثلاثة الأولى (32793) تكرارا بواقع (10476، 11815، 10502) تكرارا لكتب الصف الأول والثاني والثالث على التوالي. (الملخص المنشور)

This study aims at knowing the degree of providing quality standards in mathematics textbooks at the first three classes in kingdom of Saudi Arabia (KSA) the analytical and descriptive survey methodologies are used. The sample is composed one includes the mathematics textbooks for the first three classes (1st, 2nd and 3rd) which are set by the ministry of education in (KSA) for the scholastic year 2015/2016 for two semesters. The (12) mathematics books are textbooks and activities textbooks, and they are selected purposely. To achieve the study goals, the researcher developed scales; the first is content analysis list of the math textbooks which consists of (52) standards. The results revealed that the total frequency of the quality standards were (32793) in the first three classes distributed into (10476) for the first class, (11815) for the second class, and (10502) for the third class. (Published abstract)